“国培计划(2011)”生物教师远程培训讨论话题研究

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作者 陈坚 谢燕双 《中小学教师培训》 2012年第10期3-4,共2页

为了探索提高"国培计划"教师培训的成效,本文以2011年"国培计划"基于中国教师研修网中四个省份初中生物教师班级沙龙话题为研究对象,采用内容分析法、数据统计法从另一个侧面了解初中生物教师教学存在的困惑和培训... 为了探索提高"国培计划"教师培训的成效,本文以2011年"国培计划"基于中国教师研修网中四个省份初中生物教师班级沙龙话题为研究对象,采用内容分析法、数据统计法从另一个侧面了解初中生物教师教学存在的困惑和培训中存在的问题,并从这些问题出发为教师培训的内容、探讨形式提出思考与建议。 展开更多

关键词 国培计划 远程培训 生物教师 讨论话题

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环保疏浚及泥处理4大热点话题讨论 被引量：1

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作者 朱伟(整理) 周建军 +9 位作者 范成新 沈少鸿 林佑高 陈益人 杜心惠 陈建生 范志强 金亚伟 吕海强 李凌 《水资源保护》 CAS CSCD 2016年第1期190-194,共5页

2015年10月26—27日,中国水利学会疏浚与泥处理利用专业委员会第一届第二次全体会议暨中国水利学会2015学术年会疏浚与泥处理利用分会场在南京召开,中国水利学会疏浚与泥处理利用专业委员会委员,有关高等院校、科研院所,设计、施工和管... 2015年10月26—27日,中国水利学会疏浚与泥处理利用专业委员会第一届第二次全体会议暨中国水利学会2015学术年会疏浚与泥处理利用分会场在南京召开,中国水利学会疏浚与泥处理利用专业委员会委员,有关高等院校、科研院所,设计、施工和管理等单位的技术骨干等100余人参加了本次会议。 展开更多

关键词 中国水利学会 底泥污染 话题讨论 工程实例 疏浚工程 生态修复 环境治理 河湖 技术创新 黑臭河道

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初中英语小组话题讨论活动存在的问题与对策 被引量：2

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作者 汪四楼 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2008年第6期59-62,共4页

小组话题讨论是小班化英语教学中比较常用的一种课堂教学方法。实际教学中,目前多数小组话题讨论活动效益不高:有效输出量少,新旧知识缺乏有机的整合,小组成员发展不均衡,话题设计欠合理,缺乏支架训练。有效组织小组话题讨论要注意整体... 小组话题讨论是小班化英语教学中比较常用的一种课堂教学方法。实际教学中,目前多数小组话题讨论活动效益不高:有效输出量少,新旧知识缺乏有机的整合,小组成员发展不均衡,话题设计欠合理,缺乏支架训练。有效组织小组话题讨论要注意整体规划,注重衔接;规范操作,搭建支架;优化话题,校本化处理;策略指导,培养能力;分工协作,多元评价。 展开更多

关键词 初中英语 小组话题讨论 问题 对策

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英国：哲学话题讨论有助于提高学生的数学和读写能力

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《今日教育》 2016年第3期7-7,共1页

英国一项名为“儿童哲学教育”的研究发现，关于真理、公平、善良等哲学话题的讨论对学生数学和渎写能力的提升有重要促进作用。该研究为8～11岁的学生定期开展关于哲学话题的讨论，其中，作为主持人的指导教师需接受专门培训。研究发... 英国一项名为“儿童哲学教育”的研究发现，关于真理、公平、善良等哲学话题的讨论对学生数学和渎写能力的提升有重要促进作用。该研究为8～11岁的学生定期开展关于哲学话题的讨论，其中，作为主持人的指导教师需接受专门培训。研究发现，一年以后， 展开更多

关键词 读写能力 哲学教育 学生 话题讨论 数学 英国 哲学话题 指导教师

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“地方性的辩证法”笔谈 被引量：4

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作者 张新颖 何言宏 +4 位作者 黄平 金理 方岩 张定浩 王晴飞 《扬子江文学评论》 CSSCI 北大核心 2024年第2期26-35,共10页

“地方性的辩证法”是由这几年文学创作上比较引人关注的作品和现象而提出的讨论话题,我只能说一些粗浅的感受,这些感受交织着不同的层次:一是地方性的写作面对或背对的是什么,更直白地说,它试图摆脱的束缚和限制是什么。有没有一种或... “地方性的辩证法”是由这几年文学创作上比较引人关注的作品和现象而提出的讨论话题,我只能说一些粗浅的感受,这些感受交织着不同的层次:一是地方性的写作面对或背对的是什么,更直白地说,它试图摆脱的束缚和限制是什么。有没有一种或多种有形无形的笼罩性的力量,要抽空地方性,使文学写作变得更为均质、同质,甚至空洞?从这个意义上说,地方性写作的取向是向下获取自由和解放的取向,这样的取向是内在于文学本身的。 展开更多

关键词 文学写作 辩证法 地方性 讨论话题 文学创作

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幼儿讨论活动的组织与指导

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作者 王寅飞 《宁波教育学院学报》 2014年第3期99-100,104,共3页

讨论活动是教师与幼儿、幼儿与幼儿之间形成互动的一种有效方式,是幼儿主动学习的有效途径。探索讨论活动组织新方法,开拓教学新思路,让孩子成为学习真正的主人。

关键词 幼儿活动 讨论话题 组织 指导

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话语与讨论——谈美术史的重构

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作者 曹英杰 《美与时代（美术学刊）（中）》 2017年第2期6-8,共3页

美术史重构是美术史学界一个讨论比较活跃的话题，这个话题讨论中的一个重要人物应该说是芝加哥大学的巫鸿教授。巫先生在2011年接受华东师范大学朱志荣采访时，即谈到了“重构”问题，这里的“重构”被巫鸿视为一种美术史研究的重要手... 美术史重构是美术史学界一个讨论比较活跃的话题，这个话题讨论中的一个重要人物应该说是芝加哥大学的巫鸿教授。巫先生在2011年接受华东师范大学朱志荣采访时，即谈到了“重构”问题，这里的“重构”被巫鸿视为一种美术史研究的重要手段或方法， 展开更多

关键词 美术史研究 重构 话语 华东师范大学 话题讨论 芝加哥大学 史学界 朱志荣

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运用教学话题 提升阅读效能

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作者 赵亚东 《语文教学与研究》 2019年第8期38-39,共2页

新课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、作者、文本之间对话的过程。”怎样开展有效对话是阅读教学的关键问题。近年来,我们侧重于以教学话题为突破口,提升阅读教学对话的有效性。主要是在多角度研读课文的基础上,针对学生的特点,设... 新课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、作者、文本之间对话的过程。”怎样开展有效对话是阅读教学的关键问题。近年来,我们侧重于以教学话题为突破口,提升阅读教学对话的有效性。主要是在多角度研读课文的基础上,针对学生的特点,设计出能都撬动阅读对话的教学话题,以话题讨论以及有关问题解决作为中心线索组织阅读教学,引导学生在自主学习的基础上围绕教学话题进行合作、探究、对话,开展把语言以及整篇学习融入其中的语文实践活动,让学生的思维触角深入到课文的每一处,让学生真正成为课堂上语文学习的主体。 展开更多

关键词 阅读教学 话题讨论 阅读效能 引导学生 有效对话 语文实践活动 自主学习 新课程标准

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岭南乡村生活美学探析

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作者 李竹芳 《艺术家》 2024年第12期104-106,共3页

乡村是审美意识的重要发源地之一,人们在日常的耕种、饮食、器具的制作中逐渐感知美、认识美、发现美。在“生活美学”日益成为一种美学思潮的背景下,在兴起围绕乡村振兴的话题讨论“乡村美学”之时,以乡村为场景的生活美学研究或许能... 乡村是审美意识的重要发源地之一,人们在日常的耕种、饮食、器具的制作中逐渐感知美、认识美、发现美。在“生活美学”日益成为一种美学思潮的背景下,在兴起围绕乡村振兴的话题讨论“乡村美学”之时,以乡村为场景的生活美学研究或许能为乡村建设、乡村文化发展提供美学方面的价值。乡村生活美学不同于以乡贤士绅为核心的乡村精英美学,也不同于以民族、历史为宏大叙事的主流美学,它是每一个乡村民众的日常,是在文化、生活细润无声的相互滋润之下,逐渐融入每一个乡村民众日常中的感悟。 展开更多

关键词 生活美学 美学思潮 话题讨论 乡村民众 乡村建设 乡村振兴 乡村精英 宏大叙事

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浅析非遗数字博物馆的技术支持与建设要求 被引量：1

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作者 沈杰 《剧影月报》 2024年第1期106-107,共2页

2022年,中国演出行业协会联合8家网络平台共同举办了“云游非遗·影像展”,在线展播2300多部非遗传承记录影像、非遗题材纪录片,同步开展各类非遗短视频话题、主题直播、话题讨论等活动。非遗数字博物馆主要借助互联网技术加强馆际... 2022年,中国演出行业协会联合8家网络平台共同举办了“云游非遗·影像展”,在线展播2300多部非遗传承记录影像、非遗题材纪录片,同步开展各类非遗短视频话题、主题直播、话题讨论等活动。非遗数字博物馆主要借助互联网技术加强馆际联系,将各类非遗项目更好地展示给公众,也使得个人与博物馆更加紧密联系在一起,推动了以电商平台模式为代表的非遗文创产品的营销,开辟了以网络课堂教学传承非遗的新模式,促进了非物质文化遗产的保护与传承。 展开更多

关键词 话题讨论 数字博物馆 短视频 网络课堂教学 非物质文化遗产 网络平台 行业协会 记录影像

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消费,到底行不行?

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作者 袁则 《中国眼镜科技杂志》 2024年第9期15-17,共3页

当前,从旅游到餐饮,从零售到房产,从带娃到娱乐,消费降级似乎成了常态。搜索各大社交平台,关于消费降级的话题讨论热度居高不下,网友们纷纷贡献自己的“省钱攻略”。“控制不了环境只能控制自己”,这是消费降级下,大众普遍的心态。那么... 当前,从旅游到餐饮,从零售到房产,从带娃到娱乐,消费降级似乎成了常态。搜索各大社交平台,关于消费降级的话题讨论热度居高不下,网友们纷纷贡献自己的“省钱攻略”。“控制不了环境只能控制自己”,这是消费降级下,大众普遍的心态。那么,消费到底行不行呢? 展开更多

关键词 话题讨论 社交平台 行不行 消费 降级 旅游 零售

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四步教好整本书阅读 被引量：1

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作者 王霞 《江苏教育》 2020年第9期70-71,共2页

北京大学温儒敏教授强调:"名著阅读是为学生人生’打底子’的需要,把培养阅读兴趣与习惯,当作语文教学头等大事。"重视学生阅读已成为很多语文教师的共识,尤其是整本书阅读,更是语文教育关注的热点。如何在课堂阅读交流中引... 北京大学温儒敏教授强调:"名著阅读是为学生人生’打底子’的需要,把培养阅读兴趣与习惯,当作语文教学头等大事。"重视学生阅读已成为很多语文教师的共识,尤其是整本书阅读,更是语文教育关注的热点。如何在课堂阅读交流中引导学生深度阅读,激发教师、学生与作者、译者、作品之间的思维碰撞,展现作品语言风格、叙述方法,挖掘整本书背后儿童不易发现的隐含的信息,提升学生的再读兴趣和认知水平?教师可以从以下几个方面开展教学尝试。 展开更多

关键词 整本书阅读 话题讨论 比较阅读 小组合作 图文表达

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教育家办学：校长的角色 专家点评

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作者 方展画 赵中建 《江苏教育》 2007年第17期27-30,共4页

成尚荣：今天的话题是“校长的使命”。说到使命,我们常常是指一种责任,但使命又不是一般的责任,是重大责任,它总是和我们的时代紧密联系在一起,因此,说到使命时我们不仅有一种厚重的感觉,而且使命常常彰显着时代的色彩和意义。 使命... 成尚荣：今天的话题是“校长的使命”。说到使命,我们常常是指一种责任,但使命又不是一般的责任,是重大责任,它总是和我们的时代紧密联系在一起,因此,说到使命时我们不仅有一种厚重的感觉,而且使命常常彰显着时代的色彩和意义。 使命的话题是重要的,使命的话题讨论起来也是有一定难度的,不过对于校长来说,校长的使命是与学校的建设和发展紧密相连的,因此,校长的使命又是具体的。所以“校长的使命”可以分为4个小话题来谈,一是校长在繁杂、具体的工作和生存状态下,究竟该不该有使命感？二是如果有使命感,那应该是怎样的使命感？这种使命常常和理想联系在一起,让人们在理想和现实中,在理论和实践中,在应然的和实然的状态中,在寻找着,在不断地行走着。三是如果寻找到这种校长的使命,为什么把这种使命作为自己的使命？是出于怎样的考虑？尤其在和谐社会的建设中,在教育改革不断深入的今天,面临着许多问题,为什么要确定这种使命？四是如何通过自己的努力去践行这种使命的？校长在实现使命的过程中,遇到许多具体的问题,有许多困难和困惑,这些既是机遇,也是挑战,校长是如何把使命落实在学校改革和发展的措施中,有哪些好的理念,好的做法？ 展开更多

关键词 实然与应然 校长 平衡点 教育家 话题讨论 办学 学校改革 使命感

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思想碰撞需讲究方式方法

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作者 喻芳 《东方娃娃（保育与教育）》 2023年第5期40-40,共1页

看到这个讨论话题,不禁让我回想起前两天目睹的两个场景。场景一:门口接待时早晨入园时间,徐老师和宋老师站在门口迎接孩子,楷楷和其他小朋友一样蹦蹦跳跳地进入保育中心,但奶奶站在门口没有离开的意思,等到孩子和宋老师一同进入教室后... 看到这个讨论话题,不禁让我回想起前两天目睹的两个场景。场景一:门口接待时早晨入园时间,徐老师和宋老师站在门口迎接孩子,楷楷和其他小朋友一样蹦蹦跳跳地进入保育中心,但奶奶站在门口没有离开的意思,等到孩子和宋老师一同进入教室后,她往前一步说道:“徐老师,我跟你说哦,我们楷楷的衣服不能脱啊!” 展开更多

关键词 徐老师 思想碰撞 入园 讨论话题 场景

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品德课要“眼中有人”

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作者 董一红 《教育视界》 2015年第Z1期123-124,共2页

国家督学成尚荣先生说:"立德树人究竟‘树什么人’?立德树人,首先是眼中有人,指向用核心素养去育人。当前的教学改革也须眼中有人,必须提升学生研究、儿童研究的地位。"在2015年6月下旬举行的江苏省品德学科优课评比与观摩活... 国家督学成尚荣先生说:"立德树人究竟‘树什么人’?立德树人,首先是眼中有人,指向用核心素养去育人。当前的教学改革也须眼中有人,必须提升学生研究、儿童研究的地位。"在2015年6月下旬举行的江苏省品德学科优课评比与观摩活动中,南通黄淋琳老师执教的品德与生活课《雷雨来了》广受好评,获得一等奖。回顾此课的打磨和获奖过程,我感觉,这节课努力做到了"眼中有人"。 展开更多

关键词 立德树人 教学改革 儿童研究 《品德与生活》 防雷击 观摩活动 话题讨论 第一课 合作探究 尚荣

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扫黑除恶 匡扶正气

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作者 韩静 《小康》 2018年第29期7-7,共1页

扫黑除恶专项行动在全国开展以来,来自民间的投诉举报信从四面八方汇聚到中央督导组,在微博的话题讨论排行榜中,扫黑除恶超级话题的阅读参与量近8050.4万,话题排名也在该平台处在全国第三,热度一直不减,留言实名举报者数不胜数.

关键词 正气 话题讨论 专项行动 督导组 举报信 排行榜 举报者

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网络协同学习工具支持下的语言知识建构特征研究

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作者 石晓玲 《海外英语》 2015年第17期5-7,共3页

知识建构是学习科学研究中的热点问题,但从微观层面分析外语学习者在网络话题讨论中的语言知识建构特征的研究却不多见。本研究以外语学生利用Blackboard网络平台的非实时话题讨论帖为研究语料,着重探讨了网络协同环境中外语学习者语言... 知识建构是学习科学研究中的热点问题,但从微观层面分析外语学习者在网络话题讨论中的语言知识建构特征的研究却不多见。本研究以外语学生利用Blackboard网络平台的非实时话题讨论帖为研究语料,着重探讨了网络协同环境中外语学习者语言知识建构的层级分布、影响高层级知识建构的主要因素以及外语学生在知识建构中意义协商的特点等问题。 展开更多

关键词 Blackboard网络平台 非实时话题讨论 协同学习 人际互动 知识建构

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思想者,独行侠——夏宇书法和篆刻作品观感

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作者 冯健 《书画世界》 2020年第10期30-37,共8页

我和夏宇兄认识的时间并不算长,但一见如故。2018年初夏,我在北大举办了一个有关传统文化传承、发展和创新的小型论坛,我邀请夏宇兄以“中国书法篆刻创作的现代性意识”为题,讲讲他的裂变印章和彩墨书法的创作实践。题目虽系我指定,但... 我和夏宇兄认识的时间并不算长,但一见如故。2018年初夏,我在北大举办了一个有关传统文化传承、发展和创新的小型论坛,我邀请夏宇兄以“中国书法篆刻创作的现代性意识”为题,讲讲他的裂变印章和彩墨书法的创作实践。题目虽系我指定,但夏宇兄的演讲早已超越了会议主题对他的限定,他甚至抛开了事先准备好的演讲文稿,即兴发挥。他的演讲自然朴实、声情并茂,观众听得如痴如醉,我惊诧于他出众的口才。在接下来的两天交流中,我们就艺术话题讨论了很多,我勉强能跟得上他的思维。和他交流很累,因为他站的高度太高,思维又具有跳跃性,再加上他不愿人云亦云、事事特立独行的性格,以及他对中西文化艺术发展背景了如指掌的广博知识面,能和他对话不是一件容易的事。好在,我对中西文化还有一些了解,但也只能做到勉强应对。 展开更多

关键词 篆刻作品 书法篆刻 声情并茂 传统文化传承 话题讨论 文化艺术发展 思想者 即兴发挥

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高中英语教学中如何做学情分析

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作者 向瑞方 《英语学习》 2016年第3X期11-14,共4页

学情分析指的是对学生情况和教学内容进行分析。学情分析的目的是了解我们教学的对象和内容,这样才有教学的针对性和有效性。笔者将结合自己的教学实践简要说明一线教师如何做学情分析。整体思路1.学生方面的学情分析笔者所在学校是北... 学情分析指的是对学生情况和教学内容进行分析。学情分析的目的是了解我们教学的对象和内容,这样才有教学的针对性和有效性。笔者将结合自己的教学实践简要说明一线教师如何做学情分析。整体思路1.学生方面的学情分析笔者所在学校是北京市的高中示范校,学生入学平均水平比较好。 展开更多

关键词 学情分析 示范校 THINK 语言能力 整体思路 思辨能力 写作任务 语言知识 中考成绩 话题讨论

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让儿童成为课堂的首席 被引量：1

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作者 赵红 《教育视界》 2015年第9期68-69,共2页

困惑到了六年级,我真有点怕上课。每次花那么多时间精心备课,可一上课,便如同一拳打在了棉花团上——使不上劲!孩子们课堂上真得很安静,静静地坐着,静静地听着,一切仿佛静止了不动。这种静却又是那么可怕,它让我看不到孩子们以往五年的... 困惑到了六年级,我真有点怕上课。每次花那么多时间精心备课,可一上课,便如同一拳打在了棉花团上——使不上劲!孩子们课堂上真得很安静,静静地坐着,静静地听着,一切仿佛静止了不动。这种静却又是那么可怕,它让我看不到孩子们以往五年的活泼、热情、积极,眼睛不再那么闪亮,小手不再那么踊跃,嘴巴不再那么叽里呱啦,精力不再那么充沛……站在孩子们的位置想一想,也能理解:青春期正向他们走来,带给他们的有羞涩、有懦弱、有消极、 展开更多

关键词 棉花团 上真 话题讨论 朗诵会 教学研究 独自一人 青海高原 课堂教学 合作小组 开一

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