环境科学专业认识实习教学体系构建与实践 被引量：31

1

作者 黄菊文 贺文智 +4 位作者 徐竟成 李光明 乔俊莲 王华 陈玲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第9期165-167,共3页

结合同济大学教学研究课题,提出环境科学专业认识实习以学科建设为龙头,培养创新人才为目标,以实习内容和教学方法改革、多元化实习基地和数字化实习教学视频建设为切入点,不断拓展环境科学认识实习内涵。经过5年多探索、研究和实践,建... 结合同济大学教学研究课题,提出环境科学专业认识实习以学科建设为龙头,培养创新人才为目标,以实习内容和教学方法改革、多元化实习基地和数字化实习教学视频建设为切入点,不断拓展环境科学认识实习内涵。经过5年多探索、研究和实践,建立了理科的科学思维与面向实际工程应用需求相结合的认识实习体系,形成理工相融、多元化、引导式、自主型为特点的环境科学专业认识实习教学体系与运行模式。 展开更多

关键词 理工相融 环境科学 认识实习 教学体系

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改革专业认识实习教学模式强化综合能力培养 被引量：49

2

作者 谢昭明 刘跃华 +2 位作者 黎学明 陶长元 张胜涛 《重庆大学学报（社会科学版）》 2003年第6期212-213,共2页

本文介绍了近年来应用化学专业在认识实习实践教学环节上的一些探索和实践经验,教学实践证明对于实现专业培养目标、增强对学生工程实践能力和综合素质的培养具有良好的效果。

关键词 认识实习 实践教学 应用化学 教学改革

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专业认识实习教学研究与实践 被引量：15

3

作者 王延庆 沈承金 +3 位作者 隋艳伟 杨昭 欧雪梅 应鹏展 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第4期166-168,171,共4页

改革专业认识实习,首先,要加强对专业认识实习工作重要性的认识,将认识实习作为专业内涵建设的重要组成部分,并将其与本专业高等工程教育专业认证工作进行结合;其次,确定"两大一好"的实习单位选择标准,加强与实习企业的沟通,... 改革专业认识实习,首先,要加强对专业认识实习工作重要性的认识,将认识实习作为专业内涵建设的重要组成部分,并将其与本专业高等工程教育专业认证工作进行结合;其次,确定"两大一好"的实习单位选择标准,加强与实习企业的沟通,制定完善的实习日历;最后,加强基地建设及制度建设。结果表明,自2013年进行实践教学全面改革以来,深入企业的专业认识实习的效果良好。 展开更多

关键词 专业认识实习 教学研究 实习日历 实习基地

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以专业认证为导向的材料专业认识实习教学改革 被引量：5

4

作者 刘洪涛 王延庆 +3 位作者 罗勇 委福祥 吉喆 张平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第10期251-253,共3页

实践教育教学的目的在于培养学生对复杂工程的解决能力,材料专业的实践教育教学是当前工程教育的一个重要内容。认识实习作为材料专业实践教育教学之一,以学生为中心、以产出为导向和持续改进为三大基本理念,从转变教学培养目标、优化... 实践教育教学的目的在于培养学生对复杂工程的解决能力,材料专业的实践教育教学是当前工程教育的一个重要内容。认识实习作为材料专业实践教育教学之一,以学生为中心、以产出为导向和持续改进为三大基本理念,从转变教学培养目标、优化教师资源配置、细化整个实习过程、精准对接实习单位及大幅提高实习经费等方面进行了改革,使认识实习从重实习形式到重实习内容,从重知识数量的机械补充到重知识结构的优化整合,为学生进一步学习专业课程,培养学生解决复杂工程问题能力打下基础。 展开更多

关键词 实践教学 专业认证 认识实习 复杂工程

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强化环境工程专业认识实习教学质量方法探索 被引量：11

5

作者 丁雷 曹礼梅 孙贤波 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第1期227-229,共3页

环境工程专业认识实习实践教学质量,直接影响学生的专业和职业认可度。结合我校环境工程专业多年来认识实习实践教学开展现状,从实习基地甄选等五个方面,探讨了强化环境工程专业认识实习教学质量的多重方法,重点强调了以"闭卷考试&... 环境工程专业认识实习实践教学质量,直接影响学生的专业和职业认可度。结合我校环境工程专业多年来认识实习实践教学开展现状,从实习基地甄选等五个方面,探讨了强化环境工程专业认识实习教学质量的多重方法,重点强调了以"闭卷考试"为核心的多元化考核模式在认识实习实践教学中的重要作用,杜绝了实践教学流于"参观而非学习"的不良现象,提升了认识实习实践教学质量,促进了我校"环境工程高级应用型人才"的培养。该方法对于各兄弟院校环境工程专业乃至其他工科专业的实践教学,具有一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 环境工程 认识实习 教学质量 实习基地 企业导师

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提高基础地质认识实习教学效果的研究:以南京大学基础地质认识实习为例 被引量：3

6

作者 解国爱 王宝军 +3 位作者 王博 许宝田 杨爱华 张勇 《高校地质学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第3期378-381,共4页

地质学是认识和了解地球的学科,基础地质认识实习是地质学教学过程中非常重要的实践环节,是学以致用、理论联系实际、掌握野外地质工作方法、培养学生分析和解决问题能力的重要教学环节。文章以南京大学基础地质认识实习为例,总结了近... 地质学是认识和了解地球的学科,基础地质认识实习是地质学教学过程中非常重要的实践环节,是学以致用、理论联系实际、掌握野外地质工作方法、培养学生分析和解决问题能力的重要教学环节。文章以南京大学基础地质认识实习为例,总结了近年来基础地质认识实习过程中出现的主要问题,并分析了原因,提出一些具体的行之有效的解决方法。文章认为野外地质实习过程中需要进行实习基地的筛选、教师队伍的配备、实习内容的制定、实习时间的调整、野外教学效果的评估等方面的教学改革,为野外基础地质实习效果的提高提供了有效途径。 展开更多

关键词 基础地质 教学改革 实践教学 教学效果 认识实习

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控制大类认识实习教学的改革和实践 被引量：4

7

作者 蔡军 冯辉宗 仇国庆 《实验技术与管理》 CAS 2008年第8期136-138,共3页

通过省级课题的研究，对控制大类认识实习教学进行了改革，主要建立了更加适合培养控制类专业学生动手和创新能力的教学体系。结合控制大类认识实习的情况，对认识实习的现状、存在的问题进行了分析和归纳，调整和更新了实习内容，采用... 通过省级课题的研究，对控制大类认识实习教学进行了改革，主要建立了更加适合培养控制类专业学生动手和创新能力的教学体系。结合控制大类认识实习的情况，对认识实习的现状、存在的问题进行了分析和归纳，调整和更新了实习内容，采用了灵活多样的教学手段，建立了保证实习教学效果的质量评价体系。实践证明，此改革取得了显著的效果。 展开更多

关键词 教学体系 认识实习 评价体系

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农业院校环境科学专业认识实习课程教学改革 被引量：3

8

作者 谭中欣 何建荣 +3 位作者 伍玉鹏 赵慧 唐铁军 唐仁华 《安徽农业科学》 CAS 2016年第34期241-242,共2页

结合农业院校环境学科的发展历程,提出环境科学专业认识实习课程建设改进方案,主张通过加强认识实习指导团队建设、优化认识实习的教学内容、改革实践教学的方法手段,建立环境专业的科学思维与面向农业环保应用需求相结合的认识实习体系... 结合农业院校环境学科的发展历程,提出环境科学专业认识实习课程建设改进方案,主张通过加强认识实习指导团队建设、优化认识实习的教学内容、改革实践教学的方法手段,建立环境专业的科学思维与面向农业环保应用需求相结合的认识实习体系,形成多元化、引导式、自主型特点的环境科学专业认识实习教学体系,培养优秀的农业院校环保创新人才。 展开更多

关键词 环境科学 认识实习 课程建设改革

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职业院校学生实习模式创新:从“顶岗实习”到“认识实习” 被引量：4

9

作者 曲忠生 王启龙 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第4期101-104,共4页

目前,职业院校学生顶岗实习工作中存在着企业无法或不愿接受学生实习、学生不愿或难以完成实习任务、学校片面理解顶岗实习和缺少完善的实习模式等问题,使得职业院校专业实习工作难保质量。"认识实习"模式作为"专业实习&... 目前,职业院校学生顶岗实习工作中存在着企业无法或不愿接受学生实习、学生不愿或难以完成实习任务、学校片面理解顶岗实习和缺少完善的实习模式等问题,使得职业院校专业实习工作难保质量。"认识实习"模式作为"专业实习"的实现形式之一,其与"顶岗实习"具有本质上的区别,不以实习后的留岗就业为目的,具有专业面向广泛、周期短、安排灵活等特点,可以加速职业教育学生身份转变过程,进而帮助学生为下一阶段的学习做准备。 展开更多

关键词 职业教育 认识实习 工作模式

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对高职学生认识实习的探索 被引量：7

10

作者 邱荒逸 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第8期54-55,共2页

本文介绍了江阴职业技术学院对认识实习的有益探索，该院形成了认识实习的自编教材，且进行了前置和递进编排．有效促进了高职生的专业学习积极性，提高了学生的就业、择业能力。

关键词 高职生 认识实习 前置和递进编排 教材建设

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基于SWH-CDIO理念的“认识实习”项目设计 被引量：4

11

作者 周志敏 《教育与职业》 北大核心 2014年第5期150-152,共3页

文章首先阐释了在CDIO("构想—设计—实施—运用")工程教育理念指导下,学校创新的教育模式SWH-CDIO的概念和意义;说明了如何根据这一指导思想对计算机应用技术专业认识实习进行项目设计,探讨了如何在教学过程中更好地实施和运... 文章首先阐释了在CDIO("构想—设计—实施—运用")工程教育理念指导下,学校创新的教育模式SWH-CDIO的概念和意义;说明了如何根据这一指导思想对计算机应用技术专业认识实习进行项目设计,探讨了如何在教学过程中更好地实施和运用,包括项目的基本要求、实习方案、关键环节等方面。 展开更多

关键词 SWH-CDIO 认识实习 项目设计 教学过程

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基于校企合作的航海教育“航行认识实习”研究 被引量：3

12

作者 叶明君 《教育与职业》 北大核心 2012年第11期162-163,共2页

航行认识实习是航海类专业实践教学的重要环节,由于实习船舶、经费、船舶营运等客观原因,目前我国航海院校航行认识实习的实施还存在一些问题和困难。在合理解决理念、机制、效益等方面问题的基础上,笔者认为,在校企合作建造的实习船上... 航行认识实习是航海类专业实践教学的重要环节,由于实习船舶、经费、船舶营运等客观原因,目前我国航海院校航行认识实习的实施还存在一些问题和困难。在合理解决理念、机制、效益等方面问题的基础上,笔者认为,在校企合作建造的实习船上开展航行认识实习是一种有效的航海教育实践教学形式。 展开更多

关键词 校企合作 航行认识实习 实习船 实践教学

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机械工程认识实习教学模式的创新与实践 被引量：8

13

作者 吕敬堂 张富贵 《农业开发与装备》 2009年第3期11-13,共3页

机械工程认识实习是本科生进入专业课程学习之前的一个集中实践教学环节。在分析了过去认识实习教学中存在的问题的基础上,提出了其改革的方向和途径;阐述了机械工程认识实习校内实践教学平台的建设方案和内容。通过组织实施三届大规模... 机械工程认识实习是本科生进入专业课程学习之前的一个集中实践教学环节。在分析了过去认识实习教学中存在的问题的基础上,提出了其改革的方向和途径;阐述了机械工程认识实习校内实践教学平台的建设方案和内容。通过组织实施三届大规模的认识实习,验证了校内实践教学平台建设方案的可行性。 展开更多

关键词 机械工程 认识实习 教学模式 平台建设 建设方案

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应用化学专业认识实习教学模式探索

14

作者 谢昭明 黎学明 +2 位作者 刘钢 刘跃华 陶长元 《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第z1期248-249,共2页

介绍了近年来应用化学专业在认识实习实践教学环节上的一些探索和实践经验,教学实践证明对于实现专业培养目标、增强对学生工程实践能力和综合素质的培养具有良好的效果.

关键词 认识实习 实践教学 应用化学 教学改革

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加强食品专业认识实习效果的探索 被引量：2

15

作者 何荣海 姜松 《农技服务》 2009年第10期131-132,共2页

根据江苏大学在食品专业认识实习中的实践经验,总结了加强食品认识实习效果的主要方法:明确食品认识实习的目的与任务,认真做好组织与动员工作,加强实习过程的指导和管理,做好学生考核工作以及善于发现存在的问题并积极寻找解决办法等。

关键词 食品专业 认识实习 实践探索

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卡纸模型在建环专业认识实习教学中的应用 被引量：3

16

作者 罗清海 邹祝英 +2 位作者 陈国杰 刘源全 顾炜莉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第10期148-151,共4页

在学校实习教学资源不足、实习单位协作意愿不强形势下,根据专业认识实习目标和要求,探索卡纸模型法实习教学改革创新,结合相关知识点的串讲,促使学生更好地理解系统原理和了解相关生产工艺。连续4届建环学生的改革实践表明,卡纸模型法... 在学校实习教学资源不足、实习单位协作意愿不强形势下,根据专业认识实习目标和要求,探索卡纸模型法实习教学改革创新,结合相关知识点的串讲,促使学生更好地理解系统原理和了解相关生产工艺。连续4届建环学生的改革实践表明,卡纸模型法能很好地促进师生和谐互动、克服实习组织的时空局限、缓解实习资源紧缺矛盾,提升实习教学成效。卡纸模型法实习教学改革对建环及相关专业具有较好的借鉴和推广意义。 展开更多

关键词 建环专业 认识实习 卡纸模型 教学互动

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论教师言行对认识实习效果的促进作用

17

作者 张丽霞 康伟 《绿色科技》 2012年第11期271-272,共2页

针对认识实习中学生出现的消极情绪,分析了现场的艰苦条件和平时优越生活之间的差距对认识实习可能带来的负面影响,论述了教师在实习过程中乐观、求实、积极的态度对实习效果的正面影响,证明教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积... 针对认识实习中学生出现的消极情绪,分析了现场的艰苦条件和平时优越生活之间的差距对认识实习可能带来的负面影响,论述了教师在实习过程中乐观、求实、积极的态度对实习效果的正面影响,证明教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感,促进学生健康心理的形成,从而提高学生接受与理解知识的积极性。 展开更多

关键词 认识实习 师生关系 授课效果 再教育

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高职化工类专业认识实习教学改革与创新思考

18

作者 李丽丽 《南方农机》 2019年第7期162-162,共1页

随着教育体制和新课程的不断改革,高职化工类专业认识实习在实践教学当中的地位也日益突出。为了与高职学生综合能力、职业素养相适应,我们对认识实习需要进行不断的改革和创新。本文主要分析了认识实习的现状,探讨了认识实习教学改革... 随着教育体制和新课程的不断改革,高职化工类专业认识实习在实践教学当中的地位也日益突出。为了与高职学生综合能力、职业素养相适应,我们对认识实习需要进行不断的改革和创新。本文主要分析了认识实习的现状,探讨了认识实习教学改革与创新探究,以此来提高高职学生对专业认识实习学习的兴趣及积极性,从而提高学生综合能力及职业素养。 展开更多

关键词 高职化工专业 认识实习 教学改革创新

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以兴趣培养为导向的地质认识实习改革探索与实践

19

作者 杨凯凯 温泉波 +3 位作者 李伟民 赵晶 檀鸿泽 王枫 《中国矿业》 2025年第8期274-280,共7页

随着地矿行业的转型发展、“大类招生”人才培养模式的实施及高校转专业政策的逐渐放开,地矿类专业本科生的专业思想日趋波动。如何提高专业学习兴趣已经成为摆在地矿类高校管理者面前的一个亟待解决的问题。在这种背景下,作为学生进入... 随着地矿行业的转型发展、“大类招生”人才培养模式的实施及高校转专业政策的逐渐放开,地矿类专业本科生的专业思想日趋波动。如何提高专业学习兴趣已经成为摆在地矿类高校管理者面前的一个亟待解决的问题。在这种背景下,作为学生进入地质学科的启蒙实习——地质认识实习的主要目标也应发生转变,从“夯实学生的地学基础知识”,更多的向“培养专业兴趣,稳定专业思想”转变。鉴于此,吉林大学开展了以兴趣培养为导向的地矿类专业认识实习改革。通过融入“地球系统科学”思维,渗透“生态文明”理念,将理论与实践相结合,将专业教育与思政教育相融合,将地质技能培养与专业思想教育相结合,整合实习资源,讲好地球科学故事,增强专业兴趣。具体改革措施有:推进思政育人、强化科研训练、加强学科交叉、创新教学方式等。通过持续改革,吉林大学地矿类专业的人才培养呈现出新的变化,学生专业素养稳中有升、专业兴趣得到了增强、集体意识和班级凝聚力明显提升,这为后续学习、工作打下了坚实基础。 展开更多

关键词 地质认识实习 教学改革 专业兴趣 地球系统科学 地矿类专业

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化学工程与工艺专业实习改革与实践 被引量：3

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作者 靳海波 宋永吉 +2 位作者 赵如松 罗国华 何广湘 《求实》 CSSCI 北大核心 2010年第S2期258-260,共3页

化学工程与工艺专业实习是一个重要的实践性教学环节,是完成化学工程师的基本训练,是培养高级工程技术人才的重要手段。北京石油化工学院化学工程与工艺专业作为国家级特色专业的建设点,以工程实践教育为特色,大胆改革传统的专业实习的... 化学工程与工艺专业实习是一个重要的实践性教学环节,是完成化学工程师的基本训练,是培养高级工程技术人才的重要手段。北京石油化工学院化学工程与工艺专业作为国家级特色专业的建设点,以工程实践教育为特色,大胆改革传统的专业实习的教学内容与方法。 展开更多

关键词 化学工程与工艺 改革与实践 专业实习 校外实习基地 实习学生 生产实习 动手操作 实习内容 仿真培训 认识实习

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