语篇认识定位与新闻语篇的批判性阅读——以《中国日报》与《纽约时报》的两则同题报道为例 被引量：4

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作者 王国凤 《山东外语教学》 北大核心 2013年第4期37-42,共6页

认识定位指人类对知识的评价,包括人类获得知识的来源与方式、知识可靠性、相关性和应用范围。本文以新闻语篇的显著特征——信息来源为切入点,以《中国日报》和《纽约时报》对德班气候会议的报道为例,比较两则报道在信息来源这一语篇... 认识定位指人类对知识的评价,包括人类获得知识的来源与方式、知识可靠性、相关性和应用范围。本文以新闻语篇的显著特征——信息来源为切入点,以《中国日报》和《纽约时报》对德班气候会议的报道为例,比较两则报道在信息来源这一语篇构建策略上的异同,分析记者如何通过使用这一策略隐晦表达各自态度,探讨怎样在教学中把历史情境、社会文化环境和语言符号联结起来,使学生认识到符号是构建知识的手段,培养学生的批判性思维能力。 展开更多

关键词 新闻语篇 认识定位 信息来源 批判性阅读

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对图书馆学研究认识定位问题的一点看法

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作者 郑全太 《图书馆界》 2000年第4期12-14,共3页

关键词 图书馆学 理论研究 认识定位 理论建构模式

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毕业大学生自我定位成长小组

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作者 刘敏 《社会工作》 2011年第11期38-40,共3页

小组背景 毕业是每位大学生必经之路，许多大学生在面临毕业时无法保持平和的心态，往往会慌张、迷茫，不知何去何从。由于不能对自己做出正确的认识定位导致心理困扰、就业难等问题。这样的局面非常不利于大学生走向社会，适应社会。... 小组背景 毕业是每位大学生必经之路，许多大学生在面临毕业时无法保持平和的心态，往往会慌张、迷茫，不知何去何从。由于不能对自己做出正确的认识定位导致心理困扰、就业难等问题。这样的局面非常不利于大学生走向社会，适应社会。因此，社工尝试运用社会工作小组方法，开展毕业大学生自我定位成长小组帮助他们自我定位，畅想未来。 展开更多

关键词 成长小组 大学生 毕业 社会工作 心理困扰 认识定位 就业难 迷茫

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低影响开发与绿色基础设施的理论辨析 被引量：2

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作者 王通 蔡玲 《规划师》 北大核心 2015年第S1期323-326,共4页

0引言低影响开发理论和绿色基础设施理论是美国应用于土地开发和雨水管理方面的核心理论,因其错综复杂的发展背景以及彼此相互渗透的关系,国内学者对这两种理论存在一定的误解。例如,有些学者对这两种理论的认识存在生搬硬套和断章取义... 0引言低影响开发理论和绿色基础设施理论是美国应用于土地开发和雨水管理方面的核心理论,因其错综复杂的发展背景以及彼此相互渗透的关系,国内学者对这两种理论存在一定的误解。例如,有些学者对这两种理论的认识存在生搬硬套和断章取义的情况,对理论的起源和定位认识不够准确;对理论的认识停留在概念层面,没有注意到理论体系的发展和扩充;在项目的实施过程中,只注重在空间形态上的模仿和应用,在生态技术层面和规划层面的应用未得到延伸。 展开更多

关键词 绿色基础设施 定位认识 土地开发 规划层面 开发理论 理论体系 水文特性 水文分析 土地利用规划 综

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对秸秆禁烧的思考 被引量：4

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作者 蒋健 《现代农业科技》 2020年第15期185-186,共2页

本文介绍了农作物秸秆问题产生的原因,分析了秸秆主要处理途径及其局限性,明确了对秸秆问题的认识定位,并提出了今后秸秆综合利用的措施,以期为秸秆禁烧提供参考。

关键词 秸秆禁烧 秸秆利用 处理途径 认识定位 措施

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浅谈完形填空教学方法

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作者 郭静 《教师》 2013年第13期69-69,共1页

一、完形填空之认识定位及解法战略 怎样看待完形填空呢？完形填空作为一个考察基本知识与技能的常见题型．其难点在于：要求应试者必须达到对于文章内容逐字逐句的精确理解和对各选择项词义、用法的准确认识和辨析。因此，在我们看来... 一、完形填空之认识定位及解法战略 怎样看待完形填空呢？完形填空作为一个考察基本知识与技能的常见题型．其难点在于：要求应试者必须达到对于文章内容逐字逐句的精确理解和对各选择项词义、用法的准确认识和辨析。因此，在我们看来，完形填空是目前考试题型中难度最大的题型。没有深厚的英语积淀，想在此题考试成绩上有所突破难于上青天! 展开更多

关键词 完形填空 教学方法 常见题型 认识定位 文章内容 考试题型 考试成绩 选择项

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从互动交际看“怎么说呢”的语义二分性

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作者 代玲玲 黄艳 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2022年第3期41-46,共6页

文章从互动语言学视角,基于构式所在的话轮建构单位,考察了“怎么说呢”的话语立场、认识定位和否定功能。结果发现:作为立场标记语,“怎么说呢”具有语篇衔接功能和人际互动功能,用于追补认识、评价和情感三大话语立场;在口语交际互动... 文章从互动语言学视角,基于构式所在的话轮建构单位,考察了“怎么说呢”的话语立场、认识定位和否定功能。结果发现:作为立场标记语,“怎么说呢”具有语篇衔接功能和人际互动功能,用于追补认识、评价和情感三大话语立场;在口语交际互动中,“怎么说呢”会话双方的认识状态始终不在同一水平(Ks≠Kr),其中言者在“提问—应答”序列结构中所凸显的[±确定]的认识情态,使“怎么说呢”兼具“这么说吧”的“引释”功能和“嗯”的“迟疑”功能;依据“确定”与否,通过推断和回溯两种途径达成对“怎么说呢”的反预期解读。 展开更多

关键词 “怎么说呢” 认识定位 话语立场 确定 反预期

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技工教育进入新时代 技工院校迎来新发展

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作者 吴锡春 《职业》 2019年第32期10-12,共3页

按照习近平总书记对技能人才工作重要指示精神,技工教育、技工院校乘势而为、顺势而为,必将为中国制造、中国创造、中国建造提供越来越坚实的技能人才支撑,我们必须准确把握技工教育进入新时代的认识定位,技工院校迎来新发展的工作定位... 按照习近平总书记对技能人才工作重要指示精神,技工教育、技工院校乘势而为、顺势而为,必将为中国制造、中国创造、中国建造提供越来越坚实的技能人才支撑,我们必须准确把握技工教育进入新时代的认识定位,技工院校迎来新发展的工作定位,技能人才面临新机遇的发展定位,以新时代技工教育引领技工院校发展,以改革创新的精神办好技工院校,以技工院校支撑技能人才的培养。 展开更多

关键词 技工院校 技工教育 技能人才 认识定位 顺势而为 新机遇 习近平总书记

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勠力同心共创建 文明单位披盛装——肇东市审计局被命名为全国文明单位

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《现代审计与会计》 2021年第3期47-47,共1页

肇东市审计局深入持久地开展文明单位创建活动,不断巩固成果、打造品牌、成绩突出,被命名为全国文明单位,在全国精神文明建设表彰大会上受到表彰。对准上级的"表",认识定位在高点,筑牢创建之"魂"。站在时代的高度,... 肇东市审计局深入持久地开展文明单位创建活动,不断巩固成果、打造品牌、成绩突出,被命名为全国文明单位,在全国精神文明建设表彰大会上受到表彰。对准上级的"表",认识定位在高点,筑牢创建之"魂"。站在时代的高度,文明单位创建工作定位于审计工作适应新时代上水平的"助推器"、全局提整体素质的"动力源"、展现物质和精神文明的"风向标"。 展开更多

关键词 巩固成果 精神文明建设 认识定位 全国文明单位 动力源 审计工作 肇东市 打造品牌

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教改动态

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作者 教育部网站 《四川教育》 2023年第32期2-2,共1页

第二批国家教材建设重点研究基地工作交流会召开近日,第二批国家教材基地工作交流会在北京召开。会议强调,党的二十大对加强教材建设和管理作出了新的部署,对国家教材基地建设提出了六点要求:一要明确认识定位,深刻领会设立国家教材基... 第二批国家教材建设重点研究基地工作交流会召开近日,第二批国家教材基地工作交流会在北京召开。会议强调,党的二十大对加强教材建设和管理作出了新的部署,对国家教材基地建设提出了六点要求:一要明确认识定位,深刻领会设立国家教材基地的重要意义;二要提高政治站位,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人;三要夯实研究基础,努力把握教材建设规律;四要强化咨询指导服务,及时回应国家需求和群众关切;五要关注数字赋能,推动教材形态变革;六要汇聚各方力量,不断提升队伍专业水平。 展开更多

关键词 工作交流会 习近平新时代中国特色社会主义思想 把握教材 认识定位 重点研究基地 教材建设 教改 不断提升

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谨防“良性综合症”作祟

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作者 李学忠 《政工学刊》 2016年第5期73-73,共1页

前不久读书时看到一个词——良性综合症,颇为惊诧,因为从词理上看＂良性＂与＂综合症＂是如此的不搭。后又通读该文,方为之吸引、顿悟,继之大有不吐不快之感。文中曰,＂良性＂者,即便有问题,但在大方向主流尚属是好的,潜台词则为＂只要... 前不久读书时看到一个词——良性综合症,颇为惊诧,因为从词理上看＂良性＂与＂综合症＂是如此的不搭。后又通读该文,方为之吸引、顿悟,继之大有不吐不快之感。文中曰,＂良性＂者,即便有问题,但在大方向主流尚属是好的,潜台词则为＂只要对症下药,不至于产生严重的后果＂;＂综合症＂者,致＂病＂因素比较多,要想治愈绝非＂头痛医头,脚痛医脚＂就能解决的。那么,在我们的身边,是不是也有＂良性综合症＂的存在呢？答案当然是肯定的。现将己所悟所知之身边＂良性综合症＂予以归纳, 展开更多

关键词 因素比较 脚痛 文中 头痛医头 美论 定位认识 部队管理教育 筹划工作 书面答复 唯新

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