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就医患者对实习医生参与临床实习教学的认识与态度研究被引量：4: 1; 作者敖胜黄洪生《医学与哲学（A）》北大核心 2012年第8期61-63,共3页; 通过调查502位患者,分析影响患者"有无义务支持实习医生的临床实习教学"的相关因素,结果显示,有显著性影响的因素包括:患者的受教育程度,对实习医生的了解程度及对实习医生参与医疗活动的态度等。深入研究这些影响因素,有助... 展开更多; 关键词就医患者实习医生认识与态度; 在线阅读下载PDF 职称材料

再论维新派对教案的认识与态度: 2; 作者赵春晨《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第4期93-97,146,共6页; 维新派对教案问题投入了相当大的关注，他们强烈谴责外国列强和教会在教案中的蛮横行径．揭露了洋教“挟国力以相随”和列强“利用此长以侵我主权、挠我政治”的事实．并工谋对洋放权拒之策；另一方面，他们对民问自发进行的“反洋教”... 展开更多; 关键词维新派教案认识与态度林文; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于高校教师对学生评教作用的认识及相关因素的调查研究被引量：25: 3; 作者王明宾《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第22期44-48,共5页; 让学生评价教师教学的主要目的是为了帮助教师改进教学,提高教学质量。但是,高校学生评教中存在的问题以及教师的现有认识态度在很大程度上限制了学生评教积极作用和价值的发挥。因此,为了充分发挥学生评教对教学的积极促进作用,学校在... 展开更多; 关键词高校教师学生评教认识与态度改进; 在线阅读下载PDF 职称材料

提高认识探路径扬长避短建示范: 4; 作者蒋锦标《辽宁农业职业技术学院学报》 2009年第1期45-47,52,共4页; 从示范院建设机遇和意义的角度,论述了示范院建设项目对一个学校的影响和作用。着重阐述了示范院建设的路径和任务,指出专业建设是龙头,课程开发是核心,人才培养方案是重要成果,而师资队伍和实训基地建设是重要保证。具体分析了辽宁农... 展开更多; 关键词示范院建设认识与态度; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论师范生专业思想教育的特殊地位: 5; 作者苏耀荣梁树人《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1989年第5期10-14,共5页; 专业思想,也称职业思想或职业精神,简单地说,就是指对一定专业或职业的认识和态度,它是人们从事某种专业活动的一大精神支柱,也是个人成才的强大动力之一。学生学习什么专业,决定着他们今后将要从事的职业。对所学专业或职业是否了解和... 展开更多; 关键词专业思想教育师范生师范院校认识与态度职业精神教育专业教师职业教育事业精神支柱思想教育工作; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名就医患者对实习医生参与临床实习教学的认识与态度研究被引量：4: 1; 作者敖胜黄洪生; 机构武汉大学第二临床学院武汉大学医学部; 出处《医学与哲学（A）》北大核心 2012年第8期61-63,共3页; 文摘通过调查502位患者,分析影响患者"有无义务支持实习医生的临床实习教学"的相关因素,结果显示,有显著性影响的因素包括:患者的受教育程度,对实习医生的了解程度及对实习医生参与医疗活动的态度等。深入研究这些影响因素,有助于进一步了解患者与实习医生的关系,促进实习医生的人才培养。; 关键词就医患者实习医生认识与态度; Keywords patient, intern, attitudes and awareness; 分类号 R-05 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名再论维新派对教案的认识与态度: 2; 作者赵春晨; 机构广州师院历史系; 出处《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第4期93-97,146,共6页; 文摘维新派对教案问题投入了相当大的关注，他们强烈谴责外国列强和教会在教案中的蛮横行径．揭露了洋教“挟国力以相随”和列强“利用此长以侵我主权、挠我政治”的事实．并工谋对洋放权拒之策；另一方面，他们对民问自发进行的“反洋教”活动也采取了否定的态度。如同维新派的整体政治态度一样，他们对待民问“反洋教”的态度屯是既具进步性又具局限性的、他们的局限性并不在于批评、否定了“反洋教”，而虽然他们认识到了民问“反洋教”的不足，却无法充分认识和利用“反洋教”中所驻藏的民众对量，无法找到真正能够对付洋教的有效手段．至于维新派所提出的“等孔教”、“定教作”等教案对策，在当时也具有一定的积极意义，特别是他们把解决教案问题同进行交法维新、实现国家的富强联系在一起的，乃是一种民族自觉的表现．是以自觉代许自发、引导群众在反侵略过程中逐步迈向高一级斗争形式的努力．; 关键词维新派教案认识与态度林文; 分类号 K256 [历史地理—中国史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于高校教师对学生评教作用的认识及相关因素的调查研究被引量：25: 3; 作者王明宾; 机构江苏教育学院教育管理系; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第22期44-48,共5页; 文摘让学生评价教师教学的主要目的是为了帮助教师改进教学,提高教学质量。但是,高校学生评教中存在的问题以及教师的现有认识态度在很大程度上限制了学生评教积极作用和价值的发挥。因此,为了充分发挥学生评教对教学的积极促进作用,学校在开展学生评教时,应从多方面改进工作。; 关键词高校教师学生评教认识与态度改进; Keywords university teachers students evaluating teaching understanding &attitude improve; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提高认识探路径扬长避短建示范: 4; 作者蒋锦标; 机构辽宁农业职业技术学院; 出处《辽宁农业职业技术学院学报》 2009年第1期45-47,52,共4页; 文摘从示范院建设机遇和意义的角度,论述了示范院建设项目对一个学校的影响和作用。着重阐述了示范院建设的路径和任务,指出专业建设是龙头,课程开发是核心,人才培养方案是重要成果,而师资队伍和实训基地建设是重要保证。具体分析了辽宁农业职业技术学院在建设示范院中的优势和劣势,提出了建设示范院工作中教职工应采取的态度。; 关键词示范院建设认识与态度; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论师范生专业思想教育的特殊地位: 5; 作者苏耀荣梁树人; 出处《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1989年第5期10-14,共5页; 文摘专业思想,也称职业思想或职业精神,简单地说,就是指对一定专业或职业的认识和态度,它是人们从事某种专业活动的一大精神支柱,也是个人成才的强大动力之一。学生学习什么专业,决定着他们今后将要从事的职业。对所学专业或职业是否了解和有无明确认识,有无远大理想和献身精神,有无深厚感情和坚定意志,都直接影响到他们在校学习和将来工作积极性的发挥,在一定意义上讲,也关系到学校教育的成败。因此。; 关键词专业思想教育师范生师范院校认识与态度职业精神教育专业教师职业教育事业精神支柱思想教育工作; 分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	就医患者对实习医生参与临床实习教学的认识与态度研究	敖胜黄洪生	《医学与哲学（A）》北大核心	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	再论维新派对教案的认识与态度	赵春晨	《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1998	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	关于高校教师对学生评教作用的认识及相关因素的调查研究	王明宾	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2003	25	在线阅读下载PDF 职称材料
4	提高认识探路径扬长避短建示范	蒋锦标	《辽宁农业职业技术学院学报》	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	试论师范生专业思想教育的特殊地位	苏耀荣梁树人	《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	1989	0	在线阅读下载PDF 职称材料