小城镇旧城改造规划的认识与实践──以广东省惠来县为例 被引量：2

1

作者 欧阳燕红 尚文生 《现代城市研究》 1997年第4期32-34,共3页

关键词 旧城改造 小城镇 认识与实践 惠来县 旧城区 城市建设 广东省 生活意识 详细规划 行政管理体制

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高等数学教学内容体系改革的认识与实践 被引量：2

2

作者 张学奇 侯风波 +1 位作者 刘锡平 王俊 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1997年第2期46-47,共2页

高等数学是高等工程专科学校的一门重要的基础理论课和工具课.在今天,随着科学技术的飞速发展,计算机的广泛普及,传统的高等数学教学内容及体系受到了新的冲击,一些传统的观念和方法已经不能完全适应现代科技的发展.因此,改革高等数学... 高等数学是高等工程专科学校的一门重要的基础理论课和工具课.在今天,随着科学技术的飞速发展,计算机的广泛普及,传统的高等数学教学内容及体系受到了新的冲击,一些传统的观念和方法已经不能完全适应现代科技的发展.因此,改革高等数学教学内容和体系结构是高等数学教学所面临的主要问题. 展开更多

关键词 高等数学教学 教学内容体系 认识与实践 《高等数学》 体系改革 数值计算 计算机 高等工程专科学校 数学建模 教学改革

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对毕业设计选题的认识与实践 被引量：1

3

作者 甘德清 杨福海 《设计艺术研究》 1997年第1期101-102,共2页

毕业设计一般要经过选题、毕业实习、方案设计和绘制设计图纸、撰写设计说明书和答辩五个步骤,选题作为毕业设计的第一步,是毕业设计的战略起点,是毕业设计的开始和继续.在很大程度上选题规划了设计的方向、角度和范围,对设计成果具有... 毕业设计一般要经过选题、毕业实习、方案设计和绘制设计图纸、撰写设计说明书和答辩五个步骤,选题作为毕业设计的第一步,是毕业设计的战略起点,是毕业设计的开始和继续.在很大程度上选题规划了设计的方向、角度和范围,对设计成果具有预测性.因此,选题的优劣决定了毕业设计的成败,它是影响毕业设计质量的一个重要因素.学生是第一次接触科研,没有选题经验,为保证毕业设计的顺利完成,一般由指导教师指定设计题目.指导教师在为学生毕业设计选题时,应充分地考虑毕业设计的特点和学生的学识水平.虽说毕业设计的过程也是一个从事科学研究的过程。 展开更多

关键词 毕业设计选题 认识与实践 科学研究 真题设计 指导教师 毕业设计质量 科研能力 工程设计 露天开采设计 地下工程

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社会主义市场经济：认识与实践的推进

4

作者 俞思念 张宏斌 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 1996年第5期14-17,共4页

社会主义市场经济：认识与实践的推进俞思念，张宏斌在经济体制改革的目标模式这个关系整个社会主义现代化建设全局的问题上，我们党已经形成一致认识。这就是：我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和... 社会主义市场经济：认识与实践的推进俞思念，张宏斌在经济体制改革的目标模式这个关系整个社会主义现代化建设全局的问题上，我们党已经形成一致认识。这就是：我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。关于社会主义市场经济的... 展开更多

关键词 社会主义市场经济体制 认识与实践 商品经济 经济体制改革 对外开放 国有企业 社会保障制度 社会主义条件下 资源配置 价格改革

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线性代数课程教学方法改革的认识与实践 被引量：1

5

作者 叶小平 《中山大学学报论丛》 1998年第2期131-133,共3页

线性代数课程教学方法改革的认识与实践⒇叶小平（中山大学数学系，广州５１０２７５）线性代数的基本概念和理论在数学各分支中是一种“通用语言”，有着基础性的地位，在科学技术各领域中更有多方面的重要应用，是理工科大学生的必修... 线性代数课程教学方法改革的认识与实践⒇叶小平（中山大学数学系，广州５１０２７５）线性代数的基本概念和理论在数学各分支中是一种“通用语言”，有着基础性的地位，在科学技术各领域中更有多方面的重要应用，是理工科大学生的必修课程。对初学者来说即使有了解析几何... 展开更多

关键词 线性代数 课程教学 认识与实践 方法改革 欧氏空间 线性空间 线性变换 江苏教育出版社 数学思想 数学领域

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实施学生素质教育的认识与实践探讨

6

作者 费文晓 《设计艺术研究》 1997年第2期62-63,共2页

关键词 学生素质教育 认识与实践 实施素质教育 文化素质教育 艺术教育 应试教育 优良学风 爱国主义教育 当代大学生 培养目标

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浅谈牙科护理美容的认识与实践

7

作者 黄玉凤 《中国实用医药》 2008年第5期142-143,共2页

关键词 牙科护理 美学 认识与实践

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谈对高校院(系)级教学管理人员继续教育的认识与实践

8

作者 朱保安 《濮阳职业技术学院学报》 2005年第1期76-77,共2页

随着校、院(系)二级管理模式改革的不断深化,院(系)级教学管理人员素质的优劣,工作运行效率的高低,成了衡量学校整体办学水平和人才培养质量优劣的一个重要砝码。但现有的教学管理人员的现状却不容乐观,所以在认识到必须加强继续教育的... 随着校、院(系)二级管理模式改革的不断深化,院(系)级教学管理人员素质的优劣,工作运行效率的高低,成了衡量学校整体办学水平和人才培养质量优劣的一个重要砝码。但现有的教学管理人员的现状却不容乐观,所以在认识到必须加强继续教育的基础上,我们采取灵活多样的方式进行了大胆的实践,提高了管理人员的素质。 展开更多

关键词 教学管理人员 继续教育 认识与实践

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医护人员对预立医疗照护计划认识与实践的质性研究 被引量：31

9

作者 绳宇 王心茹 《中国护理管理》 CSCD 2022年第2期166-171,共6页

目的:深入了解医护人员对预立医疗照护计划(AdvancedCare Planning,ACP)的认识与实践情况,为推动ACP在我国临床有效开展提供依据。方法:采用现象学研究方法,于2021年9月—11月在北京市2家三级甲等医院、1家社区卫生服务中心和1家临终关... 目的:深入了解医护人员对预立医疗照护计划(AdvancedCare Planning,ACP)的认识与实践情况,为推动ACP在我国临床有效开展提供依据。方法:采用现象学研究方法,于2021年9月—11月在北京市2家三级甲等医院、1家社区卫生服务中心和1家临终关怀医院,对11名医护人员进行半结构式访谈,使用Colaizzi 7步分析法分析提炼出主题。结果:从访谈资料中凝练出4个主题及9个亚主题。4个主题包括:(1)ACP目前在我国尚属起步阶段,临床实践处于尝试探索阶段;(2)医护人员对ACP概念认识不足,对ACP实践意义持肯定态度;(3)谈话契机、医护人员能力是开展ACP实践的关键;(4)传统文化观念、医疗成本不足及政策不到位是ACP实践的阻碍因素。结论:需要重视医护人员对ACP的认知与实践能力,针对工作中发现的问题与困境,进一步探索具有文化适用性的实践策略,以推进医护人员开展ACP。 展开更多

关键词 预立医疗照护计划 医护人员 认识与实践 质性研究

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对如何做好新生入学教育的认识与实践

10

作者 李先红 《设计艺术研究》 1995年第4期44-45,共2页

关键词 新生入学教育 认识与实践 培养目标 学习方法 如何做好 心理教育 班主任工作 教育常规 规范教育 行为习惯

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高职班主任工作的认识与实践 被引量：9

11

作者 李美贞 《职业技术》 2003年第10期51-52,共2页

在管理班级的过程中,班主任扮演着多重角色:在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是学生的领路人。可见班主任在学校教育组织中处于特殊地位,肩负着比一般教师更重要的使命,... 在管理班级的过程中,班主任扮演着多重角色:在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是学生的领路人。可见班主任在学校教育组织中处于特殊地位,肩负着比一般教师更重要的使命,而对于我们本科院校高职教育的班主任来说。 展开更多

关键词 认识与实践 高职班 班主任 职业教育 班级工作 高职教育 学习方法 培养目标 学籍管理 发展前景

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民族院校分层次实验教学方法的认识与实践

12

作者 王建明 张春梅 张萍 《教育界（高等教育）》 2012年第6期50-51,共2页

本文对民族院校大学物理实验分层次教学进行了研究，并介绍了北方民族大学针对民族院校学生的特殊性，采取的实验教学改革举措和物理实验教学体系。

关键词 民族院校 物理实验 分层教学 认识与实践

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对英语活动课的认识与实践

13

作者 康燕 《安顺学院学报》 1999年第3期50-52,共3页

课程实施者的思想观念直接影响其教学实践,英语教学受传统教育观念的影响,对英语活动课程在促进学生的个性发展和素质的全面提高等方面的作用认识不足,对英语活动课的性质知之甚少,不少人将英语活动课仍视为以前的课外活动,认为无足轻重... 课程实施者的思想观念直接影响其教学实践,英语教学受传统教育观念的影响,对英语活动课程在促进学生的个性发展和素质的全面提高等方面的作用认识不足,对英语活动课的性质知之甚少,不少人将英语活动课仍视为以前的课外活动,认为无足轻重,因此要真正实施好英语活动课就必须更新人们的教育观念。 一、设置英语活动课的教学目的与目标。 英语活动课的教学目的,直接关系到对英语活动课功能的认识、特性的把握以及与英语学科课程的关系处理等问题。过去,旧的高中英语教材是高度统一的一元化模式。 展开更多

关键词 英语活动课 认识与实践 学科课程 英语学科 英语活动课程 英语课外活动 英语教学 教学目标 教学目的 认为无足轻重

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抓党建就是抓生产力——云胶集团贯彻习近平新时代党建思想的认识与实践 被引量：1

14

作者 宁顺良 《中国农垦》 2020年第7期60-62,共3页

习近平总书记指出,坚持党的领导、加强党的建设,是我国国有企业的光荣传统,是国有企业的"根"和"魂",是我国国有企业的独特优势。抓党建就是抓生产力,并不是用党的建设去替代经济建设,也不是党组织直接去从事生产力... 习近平总书记指出,坚持党的领导、加强党的建设,是我国国有企业的光荣传统,是国有企业的"根"和"魂",是我国国有企业的独特优势。抓党建就是抓生产力,并不是用党的建设去替代经济建设,也不是党组织直接去从事生产力发展的具体实践活动,而是通过党组织和党员作用的发挥,直接或间接地引领、保障、推动生产力的发展和解放。 展开更多

关键词 党的建设 国有企业 党建思想 抓党建 替代经济 认识与实践 生产力 习近平

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对“三让一树”的认识与实践

15

作者 苏文钰 杨涌 《四川教育》 1998年第Z1期7-9,共3页

我校在省教委倡导的“让学生成才,让家长放心,让人民满意,树文明校风”教育实践中,认真学习与领会“三让一树”的实质,并在教育教学工作中着力实践。通过一年来的“认识——实践——再认识——再实践”,我们认为“三让一树”有利于当前... 我校在省教委倡导的“让学生成才,让家长放心,让人民满意,树文明校风”教育实践中,认真学习与领会“三让一树”的实质,并在教育教学工作中着力实践。通过一年来的“认识——实践——再认识——再实践”,我们认为“三让一树”有利于当前的教育教学改革,是“大教育观”教育理念的具体拓展与表现。一、理清对“三让一树” 展开更多

关键词 认识与实践 课堂教学 教师职业观 教师队伍素质 教目 学生成才 活动教学 教师队伍建设 教师队伍现状 教育教学改革

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教育技术专业开展综合设计型实验的认识与实践

16

作者 陈凤斌 《教师》 2009年第2期26-27,共2页

综合设计型实验是一种更高层次、更高要求的实验类型，教育技术专业开设综合设计实验是创新教育的必然要求，也是专业发展的需要。教育技术学科的独特性赋予综合设计实验许多鲜明的特征和要求。开展综合设计型实验，应做好实验平台的建... 综合设计型实验是一种更高层次、更高要求的实验类型，教育技术专业开设综合设计实验是创新教育的必然要求，也是专业发展的需要。教育技术学科的独特性赋予综合设计实验许多鲜明的特征和要求。开展综合设计型实验，应做好实验平台的建设，加强实验过程的组织与管理，加强实验过程的协作和交流，加强实验过程的指导和评价。 展开更多

关键词 综合设计型实验 教育技术 认识与实践

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关于学校管理适应素质教育的认识与实践

17

作者 展心声 高信宗 《当代教育科学》 1997年第1期21-22,38,共3页

关于学校管理适应素质教育的认识与实践●即墨市市北中学展心声高信宗《中国教育改革和发展纲要》指出，“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德科学文化、劳动技能和身体心理素质... 关于学校管理适应素质教育的认识与实践●即墨市市北中学展心声高信宗《中国教育改革和发展纲要》指出，“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德科学文化、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自... 展开更多

关键词 学校管理 认识与实践 全面实施素质教育 应试教育 量化评估 教师队伍 全面发展 岗位目标责任制 教研活动 “四个纳入”

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实现新教学方案“六大模块”有机结合的认识与实践

18

《高校教育管理》 1996年第4期10-15,共6页

关键词 新教学方案 认识与实践 课程体系和教学内容 教学方法 人才培养目标 师专教育 大模块 高等师范 选修课 学分制

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学生心理健康教育的认识与实践

19

作者 杨志刚 《当代教育科学》 1999年第10期40-41,共2页

关键词 健康教育 学生心理健康 认识与实践 班主任工作 培养健全人格 小学生 提高学习效率 教育方式 个性的和谐发展 思想品质

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初中教学全员质量管理的认识与实践

20

作者 祝启程 《四川教育》 北大核心 1996年第5期19-20,共2页

一、建立初中全员参与的质量管理体制这种体制包括目标、责任、制度三个要素,其实施结构表现为“一标、三级、四管”。它的具体涵义是:“一标”,即建立目标体系,确立教育奋斗目标。分初中三年总目标和每期目标两类,按照两交(交起点、交... 一、建立初中全员参与的质量管理体制这种体制包括目标、责任、制度三个要素,其实施结构表现为“一标、三级、四管”。它的具体涵义是:“一标”,即建立目标体系,确立教育奋斗目标。分初中三年总目标和每期目标两类,按照两交(交起点、交目标)、两抓(抓反馈、抓补偿教育)、一验(质量验收)的程序实施。即每学期初下达各班、 展开更多

关键词 认识与实践 初中教学 全员质量 全面质量管理 质量管理体系 教育质量管理 补偿教育 目标体系 初中学生 教育目标

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