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认知领悟疗法治疗难治性强迫性神经症的研究被引量：2: 1; 作者韩金霞张红梅任泽华《护理研究》 2003年第05A期506-508,共3页; 目的 :观察认知领悟疗法治疗难治性强迫性神经症的疗效。方法 :将符合CCMD -2 -R强迫性神经症诊断标准的难治性强迫性神经症病人 60例 ,随机分为认知领悟疗法配合氟西汀治疗 30例 (研究组 )及单用氟西汀 30例 (对照组 ) ,采用Y -BOCS量... 展开更多; 关键词认知领悟疗法氟西汀难治性强迫性神经症; 在线阅读下载PDF 职称材料

认知领悟疗法治疗强迫症的随访对照研究被引量：3: 2; 作者杜宏群陈玉民王陶丽《中国神经精神疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期218-219,共2页; 目的　探讨认知领悟疗法在强迫症治疗中的作用及长期疗效。方法　将 5 0例住院强迫症患者分成两组 ,分别用认知领悟疗法合并氯丙咪嗪 ( 30例为研究组 )和单用氯丙咪嗪 ( 2 0例为对照组 )治疗 ;于入组时、治疗 6周后、半年及 1年后分别用... 展开更多; 关键词认知领悟疗法强迫症长期疗效; 在线阅读下载PDF 职称材料

认知领悟疗法治愈广泛性焦虑症一例: 3; 作者储长山《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第S1期80-80,79,共2页; 关键词广泛性焦虑症认知领悟疗法成年人儿童心理医生喉癌认识领悟疗法大灰狼心理行为模式焦虑恐惧; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学新生心理健康教育:咨询与辅导被引量：3: 4; 作者周红《中国健康教育》 1999年第2期20-21,共2页; 大学生的心理健康教育就是为了使他们能尽快地从心理上适应大学生活，调整不良心态，实现人的全面发展。因而我校学生辅导中心对新生入学的首要工作就是使用《心理健康调查表》（ＵＰＩ）对新生进行心理健康普查，建立新生心理档案。在... 展开更多; 关键词心理健康教育学生辅导大学新生心理问题心理困扰提问咨询认知领悟疗法暗示疗法行为疗法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名认知领悟疗法治疗难治性强迫性神经症的研究被引量：2: 1; 作者韩金霞张红梅任泽华; 机构山东省滨州市人民医院; 出处《护理研究》 2003年第05A期506-508,共3页; 文摘目的 :观察认知领悟疗法治疗难治性强迫性神经症的疗效。方法 :将符合CCMD -2 -R强迫性神经症诊断标准的难治性强迫性神经症病人 60例 ,随机分为认知领悟疗法配合氟西汀治疗 30例 (研究组 )及单用氟西汀 30例 (对照组 ) ,采用Y -BOCS量表评定疗效。结果 :研究组和对照组显效率分别为 76.67%、46.67% ,经 χ2 检验 ,有统计学意义 (P <0 .0 5 )。且研究组于治疗 2周末Y -BOCS平均减分率达到35 .69% ,而对照组于治疗 6周末才达到 33.15 %。结论 :认知领悟疗法并氟西汀治疗可更有效地控制难治性强迫性神经症症状。; 关键词认知领悟疗法氟西汀难治性强迫性神经症; Keywords Cognition-comprehending therapy fluoxetine hydrochlorids pulvules Refractory obsessive-compulsive neurosis; 分类号 R749.7 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名认知领悟疗法治疗强迫症的随访对照研究被引量：3: 2; 作者杜宏群陈玉民王陶丽; 机构山东淄博市第五人民医院; 出处《中国神经精神疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期218-219,共2页; 文摘目的　探讨认知领悟疗法在强迫症治疗中的作用及长期疗效。方法　将 5 0例住院强迫症患者分成两组 ,分别用认知领悟疗法合并氯丙咪嗪 ( 30例为研究组 )和单用氯丙咪嗪 ( 2 0例为对照组 )治疗 ;于入组时、治疗 6周后、半年及 1年后分别用Y BOCS量表、HAMA量表评定病人 ,并于出院 1年后用SDSS量表评定病人。结果　研究组治疗 6周后至出院 1年后强迫症状评分显著低于单一用药组 ,治疗半年后研究组焦虑症状评分较低。出院一年后研究组SDSS评分低于单一用药组。结论　认知领悟疗法不仅能减轻强迫症状 ,而且能改善焦虑症状 ,增强社会功能 ,提高生活质量 ,是全面改善强迫症的治疗方法。; 关键词认知领悟疗法强迫症长期疗效; 分类号 R749.79 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名认知领悟疗法治愈广泛性焦虑症一例: 3; 作者储长山; 机构安徽省六安地区第二人民医院; 出处《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第S1期80-80,79,共2页; 关键词广泛性焦虑症认知领悟疗法成年人儿童心理医生喉癌认识领悟疗法大灰狼心理行为模式焦虑恐惧; 分类号 R749.7 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学新生心理健康教育:咨询与辅导被引量：3: 4; 作者周红; 机构深圳大学生学生辅导中心; 出处《中国健康教育》 1999年第2期20-21,共2页; 文摘大学生的心理健康教育就是为了使他们能尽快地从心理上适应大学生活，调整不良心态，实现人的全面发展。因而我校学生辅导中心对新生入学的首要工作就是使用《心理健康调查表》（ＵＰＩ）对新生进行心理健康普查，建立新生心理档案。在此其中一项重要工作，就是请筛选出来...; 关键词心理健康教育学生辅导大学新生心理问题心理困扰提问咨询认知领悟疗法暗示疗法行为疗法; 分类号 R395.6 [医药卫生—医学心理学] G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料