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基于认知网络分析技术的化学密室逃脱教育游戏设计模型研究: 1; 作者温金菊钱扬义 +1 位作者彭盈盈刘颖彤《化学教学》北大核心 2025年第1期8-15,共8页; 采用认知网络分析技术,分析2015至2023年发表的98篇各学科的密室逃脱教育游戏的开发案例文献,而后聚焦到化学学科,对密室逃脱教育游戏进行设计要素的画像,提出化学密室逃脱教育游戏设计的LCSEGM 2024模型和实践应用的建议。; 关键词游戏化教学认知网络分析法密室逃脱化学教育游戏; 在线阅读下载PDF 职称材料

复杂工程问题解决认知建模及其课堂教学策略研究被引量：4: 2; 作者孙妍妍彭迪《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第10期68-76,共9页; 复杂工程问题教学是在课堂中落实“新工科”理念的关键途径。聚焦复杂工程问题解决中的认知过程,基于实证认知建模提出课堂教学策略。研究采集某高校“工程流体力学”课程中学习小组在协作解决复杂工程时的话语数据,使用认知网络分析法... 展开更多; 关键词复杂工程问题解决探究学习融创认知框架认知网络分析法工科教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

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