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题名中学区域地理认知模式系统的构建
被引量：3
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作者
张行明
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机构
四川省邻水县第二中学
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出处
《地理教学》
2000年第7期23-24,39,共3页
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关键词
中学
区域地理
认知模式系统
地理教学
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名勾勒认知理论新图景的一种尝试
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作者
盛群力
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机构
浙江大学教育科学与技术研究所
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出处
《远程教育杂志》
2004年第5期21-22,共2页
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文摘
认知心理学作为一门研究心理过程(mental processes)的科学,主要是依据信息输入与输出的转换,通过运用信息加工模式来描述心理事件的(psychological events).一般认为,美国卡内基一梅龙大学心理学教授John R.Anderson于1980年出版的<认知心理学>,是这门学科得以确立的一个重要标志.20余年来,Anderson教授的这本著作不断修订再版.同时,认知心理学在学习与教育领域不断渗透拓展,极大地丰富了我们对学习者学习活动中心理过程的认识,为改进教学提供了颇为深刻的启示.其中,比较著名的学者还有美国天主教大学Ellen D.Gagne教授(系当代著名教育心理学家和教学设计理论家Robert M.Gagne的女儿),加州大学Richard E.Mayer教授,佛罗里达州立大学Marcy P.Driscoll教授等.Robert J.Marzano虽然不是认知心理学家,但是他致力于将研究与理论转换为课堂实践.为此所开发的一系列教育改革方案或研究报告已经引起人们关注.
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关键词
认知心理学
认知理论
教育心理
教育改革
Marzano
认知系统模式
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
B842.1
[哲学宗教—基础心理学]
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