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思想教育、政治教育、道德教育的性质与特点辨析
被引量:
21
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作者
骆郁廷
张莉
《武汉大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2002年第4期440-447,共8页
思想政治教育研究的深化 ,有赖于从思想政治教育的一般的、总体的研究 ,进入到对思想政治教育内部结构进行深层次探索 ,分析和把握作为思想政治教育重要组成部分的思想教育、政治教育、道德教育的不同性质与特点。比较分析表明 ,思想教...
思想政治教育研究的深化 ,有赖于从思想政治教育的一般的、总体的研究 ,进入到对思想政治教育内部结构进行深层次探索 ,分析和把握作为思想政治教育重要组成部分的思想教育、政治教育、道德教育的不同性质与特点。比较分析表明 ,思想教育是认知性教育 ,政治教育是方向性教育 ,道德教育是规范性教育。
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关键词
思想
教育
政治
教育
道德
教育
性质
特点
认知性教育
方向
性教育
规范
性教育
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题名
思想教育、政治教育、道德教育的性质与特点辨析
被引量:
21
1
作者
骆郁廷
张莉
机构
武汉大学政治与行政学院
出处
《武汉大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2002年第4期440-447,共8页
基金
全国教育科学教育部重点课题 (10 72 3 0 110 )
文摘
思想政治教育研究的深化 ,有赖于从思想政治教育的一般的、总体的研究 ,进入到对思想政治教育内部结构进行深层次探索 ,分析和把握作为思想政治教育重要组成部分的思想教育、政治教育、道德教育的不同性质与特点。比较分析表明 ,思想教育是认知性教育 ,政治教育是方向性教育 ,道德教育是规范性教育。
关键词
思想
教育
政治
教育
道德
教育
性质
特点
认知性教育
方向
性教育
规范
性教育
Keywords
ideological education
political education and moral education
nature
character
discrimination
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
思想教育、政治教育、道德教育的性质与特点辨析
骆郁廷
张莉
《武汉大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2002
21
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