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建构主义成人教学模式的基本类型 被引量：7
1
作者 柳士彬 《成人教育》 2001年第4期22-24,共3页
建构主义思潮与成人教学活动密切相关。本文以建构主义的有关理论为指导，建构起了随机通达教学、问题本位教学、合作式教学、交互式教学和认知学徒式教学等五种成人教学模式。
关键词 认知学徒式教学 建构主义教学论 问题本位教学 教学模式 交互式教学 合作式教学 成人教学
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论建构主义学习迁移观 被引量：98
2
作者 刘儒德 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第4期106-112,共7页
在建构主义看来 ,任何一个知识都具有一定的内涵、逻辑外延 (潜在应用范围 )和心理外延 (主观上的应用范围 ) ,知识的意义要通过知识的应用来理解。所谓学习迁移 ,实际上就是知识在新条件下的重新建构 ,这种建构同时涉及知识的意义与应... 在建构主义看来 ,任何一个知识都具有一定的内涵、逻辑外延 (潜在应用范围 )和心理外延 (主观上的应用范围 ) ,知识的意义要通过知识的应用来理解。所谓学习迁移 ,实际上就是知识在新条件下的重新建构 ,这种建构同时涉及知识的意义与应用范围两个不可分割的方面 ,而知识的应用范围总是与一定的物理、内容、活动以及社会情境联系在一起的。为了促进学生在新条件下应用知识的能力 ,建构主义者提出了一些教学理论 ,强调教学时要让学生在各种实际情境中从多种角度反复应用知识。若此 ,学习迁移就变成了在新条件下对知识的进一步学习、对知识的深化理解以及对知识的心理应用范围的扩充 。 展开更多
关键词 抛锚式教学 建构主义 学习迁移 情境性认知 定义 认知学徒式教学 知识 学习
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