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题名认知同化论在初中化学概念教学中的应用
被引量：2
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作者
胡慧珍
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机构
鄱阳县第二中学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2015年第5期72-73,共2页
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文摘
化学概念教学对于初中学生学习和掌握化学知识具有重要作用，是学生学好化学的基础，也是培养学生良好化学认知，观的前提。初中化学教师要在充分重视化学概念的基础上，掌握认知同化理论，并能科学合理地应用到实际教学中，实现优质概念教学。
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关键词
认知同化论
初中
化学概念
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名认知同化论对英语口译记忆教学的指导
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作者
付云云
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机构
广东科技学院外国语学院
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出处
《海外英语》
2022年第9期131-132,153,共3页
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文摘
认知派教育心理学家奥苏贝尔认为,新知识的学习并非被动、孤立的接受,而必须以已有知识结构为基础并从中提取与新知识最有关联的旧知识,从而完成有意义的学习。口译教师应当成为引导者,以学生为中心,突显学生主体地位,使之进行有意义学习。在口译活动中,记忆能力,特别是短时记忆对口译信息加工处理的作用更是不可小觑。然而在实际教学中,发现学生始终无法摆脱逐字逐词逐句记忆的习惯,记忆信息碎片化、零散化,极大影响译者对源语信息的分析理解,导致口译产出失败。因而,该文在分析认知同化论与口译记忆关系的基础上,提出如何利用这一理论提高口译学习者记忆能力,扩充短时记忆容量,增加长时记忆,以期启发口译教学和训练。
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关键词
认知同化论
口译记忆
长时记忆
口译记忆教学
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分类号
H0
[语言文字—语言学]
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题名音系认知同化与对韩汉语辅音声母教学
被引量：1
- 3
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作者
王安红
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机构
北京语言大学汉语学院
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2015年第5期91-96,共6页
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基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"不同国别学习者的汉语语音语料库"(项目编号:11JD740003)资助
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文摘
本文借鉴教育心理学认知同化的理论,提出二语习得者在学习目的语时,会受到母语音系认知同化影响的观点。通过分析中介语语音库里韩国学生汉语单音节部分的辅音声母偏误,归纳出其中的偏误类型,并从认知同化角度对造成这些偏误类型的原因进行了考察。最后基于认知同化理论,提出了相应的对韩汉语辅音声母教学的方法。
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关键词
认知同化
汉语辅音声母
对韩语音教学
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Keywords
assimilation
Chinese initial consonants
the pronunciation teaching for Koreanstudents
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分类号
H195.1
[语言文字—汉语]
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题名从认知结构同化学习理论看素质教育的实践
被引量：3
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作者
赵锦英
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机构
中山大学教务处
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出处
《中山大学学报论丛》
2003年第2期262-264,共3页
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文摘
素质教育是教育改革的重点。以奥苏贝尔的认知结构同化学习理论为指导的教育实践对教育者和受教育者提出的要求 ,与目前我们进行的教育改革目标不谋而合。以此理论为指导的教育实践是素质教育的实践。
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关键词
素质教育
奥苏贝尔
认知结构同化学习理论
有意义学习
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名认知同化理论对高校公寓管理中大学生思想教育的启示
被引量：1
- 5
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作者
金健莉
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机构
天水师范学院学生处
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出处
《兰州工业高等专科学校学报》
2009年第6期74-77,共4页
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基金
天水师范学院2008年院级教学重点研究项目(JYZD2008005)
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文摘
针对当前大学生心理问题突出,不能正确对待互联网和面对所处公寓周边环境等现状,教育工作者应有意识地汲取奥苏贝尔认知同化理论中的合理成分,对管理理念和教育模式进行创新。指出思想教育工作者应使大学生主动接受教育;充分发挥"先行组织者"的功能,塑造大学生良好的认知结构,促进学生有效同化思想教育的内容;采取多种思想教育的方式,增强大学生接受思想教育的动机,并帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。
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关键词
高校公寓管理
大学生思想教育
认知同化理论
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Keywords
college apartment management
college student ideological education
the cognition assimilation theory
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名认知同化在初中化学教学中的实践
被引量：1
- 6
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作者
付清秀
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机构
江西省上饶市鄱阳县侯家岗乡侯岗一中
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出处
《成才之路》
2015年第15期81-81,共1页
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文摘
在新课程改革的背景下,初中化学逐渐转向了新的教学模式。初中阶段是学习化学的基础,同时也是该阶段学习的难点。教师在课堂上的地位已经不仅仅是教授教材中的知识点,而是在认知同化理论的帮助下来分析学习者开展学习过程中的潜在规律,根据学习者的需求来挑选合适的课堂传授方式。因此,可以看出教师需要重视认知同化在初中化学教学中的重要性。
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关键词
认知同化理论
初中化学
教学实践
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名护生评判性思维能力培养的研究现状
被引量：11
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作者
郭盛丽
袁薇
陈晓容
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机构
昆明医科大学第二附属医院消化内科
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出处
《中西医结合护理（中英文）》
2020年第7期191-195,共5页
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文摘
本文阐述了评判性思维的概念、相关认知理论,综述其培养方法的研究现状,为护生评判性思维能力的培养提供参考。
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关键词
护生
评判性思维
护理教育
建构主义理论
元认知
认知同化理论
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分类号
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名基于四种理论的英语作业布置
被引量：1
- 8
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作者
姚煜华
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机构
南京高等职业技术学校基础教学部
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出处
《海外英语》
2015年第13期90-92,共3页
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文摘
该文通过对认知心理学理论、多元智能理论、认知同化理论和"从做中学"理论的分析及其对英语作业布置的启示,说明了英语作业布置需要遵循多样性、层次分明和难度分量适中原则,并能切实提高学生运用英语的实践能力。
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关键词
认知心理学理论
多元智能理论
认知同化理论
“从做中学”理论
英语作业布置
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Keywords
Cognitive psychology
the theory of multiple intelligences
cognitive assimilation theory
learning by doing
English homework arrangement
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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