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大学生目前的语用能力和认知水平的内在差异性分析与探讨
被引量：
5
1
作者
武平
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2008年第4期153-156,共4页
从语用认知的视角分析目前大学生的语用能力和认知水平偏低的主要原因。论述学习语用学和提高语用能力的重要性、必要性。陈述与语用能力培养密切相关的一些语用原则、语用策略。强调人的认知能力和推理能力对人的语用能力开发的至关重...
从语用认知的视角分析目前大学生的语用能力和认知水平偏低的主要原因。论述学习语用学和提高语用能力的重要性、必要性。陈述与语用能力培养密切相关的一些语用原则、语用策略。强调人的认知能力和推理能力对人的语用能力开发的至关重要的作用。分析人的认知差异对人的语用能力的影响,提出师生应共同重视语用认知意识,加强心智素质的培养。
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关键词
语用能力
认知
语境
认知与推理
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题名
大学生目前的语用能力和认知水平的内在差异性分析与探讨
被引量：
5
1
作者
武平
机构
浙江旅游职业学院外语系
出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2008年第4期153-156,共4页
文摘
从语用认知的视角分析目前大学生的语用能力和认知水平偏低的主要原因。论述学习语用学和提高语用能力的重要性、必要性。陈述与语用能力培养密切相关的一些语用原则、语用策略。强调人的认知能力和推理能力对人的语用能力开发的至关重要的作用。分析人的认知差异对人的语用能力的影响,提出师生应共同重视语用认知意识,加强心智素质的培养。
关键词
语用能力
认知
语境
认知与推理
Keywords
pragmatic competence
cognitive context
cognition and inference
分类号
H313 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
大学生目前的语用能力和认知水平的内在差异性分析与探讨
武平
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2008
5
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