检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

认知不协调理论在差生教育中的运用被引量：5: 1; 作者曾英杨明均《重庆社会科学》 2001年第5期71-72,共2页; 认知不协调理论是美国社会心理学家费斯廷格在研究态度转变问题时于1957年提出来的。他认为,人的认知由许多因素构成,它们之间有些是彼此独立的,有些则是相互关联的。相互关联的认知因素之间存在两种情况:一是两个认知因素之间呈协调关... 展开更多; 关键词认知不协调理论差生教育社会心理学应用矛盾心理奖励教育惩罚教育群体压力; 在线阅读下载PDF 职称材料

认知不协调理论的发展被引量：2: 2; 作者 G.G.Anthony L.R.David 殷培桂《心理科学进展》 1988年第3期61-64,共4页; 认知不协调理论经过几次修正,已超出了费斯廷格(Festinger)原来的主要例证,资料和假说了。而且现今的论述把改变认知的动机解释为是自尊的需要,而不是逻辑上前后一致的需要。这些变化使人不得不认为它已经变成了另外一种理论——实际上... 展开更多; 关键词认知不协调理论自我观念二十年认知过程自我理论修正自我防卫动机个人责任不良后果; 在线阅读下载PDF 职称材料

认知不协调理论与态度改变被引量：3: 3; 作者丁兆春《高校教育管理》 1996年第3期79-82,共4页; 关键词认知不协调理论态度改变认知元改变态度协调程度方法和途径重要性个体心理新评价不协调关系; 在线阅读下载PDF 职称材料