-
题名流俗词源的认知阐释
被引量：4
- 1
-
-
作者
邵斌
张建理
-
机构
浙江财经学院外国语学院
浙江大学外国语言文化和国际交流学院
-
出处
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2010年第4期41-45,共5页
-
文摘
流俗词源是指人们对词或短语的来源及语义做出的通俗但错误的主观解释。流俗词源依使用者的语用需求可细分为无意型的和故意型两类。从认知语言学的角度来看,此种现象的形成过程背后有着深刻的人类认知动因。正是人们在寻义的内驱力下,循"搜寻规则需求"的"认同原则"使流俗词源得以产生。
-
关键词
流俗词源
认知语言学
寻义驱动
认同原则
-
Keywords
folk etymology
cognitive linguistics
effort after meaning
principle of analogy
-
分类号
H0-04
[语言文字—语言学]
-
-
题名大学生工程伦理教育的社会责任提升功能探析
被引量：33
- 2
-
-
作者
曹文军
-
机构
南京林业大学机械电子工程学院
-
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2017年第11期148-150,共3页
-
基金
2015年江苏省高等学校哲学社会科学研究项目"工程伦理融入工科大学生思想政治教育的路径研究"(编号:2015SJ B052)
-
文摘
工程伦理教育对于培养工科大学生社会责任感具有重要价值,可以使工科大学生不但学会思考工程实践中社会责任担当的必要性和重要性,学会判断具体工程情境中的社会责任边界,而且能够学到社会责任行为抉择的方式方法。在工科大学生中进行工程伦理教育,要通过揭示工程中的伦理问题,着力培养工程伦理的自觉意识;要结合时代特点讲解工程价值观,着力引导工程伦理的原则认同;要分析工程实践中的典型案例,提升工程伦理的实践应用能力。
-
关键词
工程伦理教育
社会责任感
自觉意识
原则认同
实践能力
-
Keywords
engineering ethics education
sense of social responsibility
self - consciousness
principle identity
practical ability
-
分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
-
