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城市雕塑空间的大众认同价值特征 被引量:2
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作者 董楠楠 樊嘉雯 陈栋菲 《西部人居环境学刊》 2017年第4期86-90,共5页
在日常生活美学的影响下,城市景观体现出更加生活化的审美情趣,"如画景观"变成了"如话景观",大众在公共活动中通过感官参与和文化参与去对话自然、社会、和个人经历,城市雕塑空间正承担了这样的精神功能。基于上海... 在日常生活美学的影响下,城市景观体现出更加生活化的审美情趣,"如画景观"变成了"如话景观",大众在公共活动中通过感官参与和文化参与去对话自然、社会、和个人经历,城市雕塑空间正承担了这样的精神功能。基于上海静安雕塑公园进行了雕塑空间的大众认同价值探究,开创性地基于用户体验思维——同理心地图(Empthy map)研究认同活动,得出感官参与、文化参与、均衡参与三种价值模式,并强调文化参与在认同中的重要价值。 展开更多
关键词 认同价值 城市公共艺术 感官参与 文化参与 日常生活美学 同理心地图
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政府回应对农户参与环境整治意愿的影响——政策价值认同和政府信任的链式中介效应分析 被引量:2
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作者 付文凤 孙婧 张月涛 《农业与技术》 2025年第4期155-160,共6页
基于安徽省肥西县742份农户调研数据,通过有序Probit模型和中介效应检验方法,分析政府回应、政策价值认同及政府信任对农户参与环境整治意愿的影响机制。结果表明:政府回应显著正向影响农户参与环境整治意愿,政府回应质量每提高1个单位... 基于安徽省肥西县742份农户调研数据,通过有序Probit模型和中介效应检验方法,分析政府回应、政策价值认同及政府信任对农户参与环境整治意愿的影响机制。结果表明:政府回应显著正向影响农户参与环境整治意愿,政府回应质量每提高1个单位,农户比较愿意和非常愿意参与环境整治的概率分别提升2.9%和7.6%。政府回应显著正向影响政策价值认同和政府信任,并且政策价值认同和政府信任均显著正向驱动农户参与环境整治;政策价值认同和政府信任不仅分别在政府回应与农户参与意愿之间起部分中介作用,而且政策价值认同通过提升政府信任产生链式中介作用,总间接效应强度(占比59.73%)高于直接效应(占比40.27%)。因此,为促进农户积极参与农村环境整治,应从拓宽回应渠道、端正回应态度及规范回应流程等方面提升政府回应质量;通过“传统+新媒体”融合方式强化政策宣传教育,增进农户对农村环境整治的政策价值认同;通过推进基层政务信息公开和干部作风建设等措施提升农户对政府的信任。 展开更多
关键词 农村环境整治 参与意愿 政府回应 政策价值认同 政府信任
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基于情感共享与价值认同的“一站式”学生社区党建工作模式探索 被引量:15
3
作者 徐登伟 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第13期77-79,83,共4页
“一站式”学生社区作为高校思想政治工作的重要阵地,作为推动“时代新人铸魂工程”的重要抓手,高校加强“一站式”学生社区党建工作模式探索,是推动高校党建高质量发展的必然要求。然而,当前在“一站式”学生社区党建工作中,情绪情感... “一站式”学生社区作为高校思想政治工作的重要阵地,作为推动“时代新人铸魂工程”的重要抓手,高校加强“一站式”学生社区党建工作模式探索,是推动高校党建高质量发展的必然要求。然而,当前在“一站式”学生社区党建工作中,情绪情感缺席与价值认同危机成为制约“一站式”学生社区党建工作建设的重要因素。基于“双重互构性”的建构机理,坚持刚柔并济,学思行并重,走具有中国特色的“一站式”学生社区党建道路,构建全环境育人新格局、建立协商互助参与机制及打造三维育人空间形态,促进情感共享与价值认同之间良性耦合,提升“一站式”学生社区与党建工作之间的互构治理效能。 展开更多
关键词 党建工作 “一站式”学生社区 情感共享 价值认同
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失当与适当:价值认同视域下高职学生德育行为的生成逻辑 被引量:2
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作者 张成林 《职业技术教育》 北大核心 2024年第8期58-62,共5页
“立德树人”是高职院校应当秉持的本质使命和历史重任,核心是促进高职学生核心价值观的认同与内化。德育行为借助于高职学生的价值认同来内发生成,其生成机制较为侧重于德育规律的内在生成逻辑,凸显着德育本体论意涵,发挥着德育的价值... “立德树人”是高职院校应当秉持的本质使命和历史重任,核心是促进高职学生核心价值观的认同与内化。德育行为借助于高职学生的价值认同来内发生成,其生成机制较为侧重于德育规律的内在生成逻辑,凸显着德育本体论意涵,发挥着德育的价值关切和高职学生发展的意义诉求。高职学生德育行为的生成境遇价值悬置、功能遮蔽、过程偏移和行为失范等失当表现,引发德育工作“失语”风险,造成学生主体出现价值认同危机倾向。高职学生德育行为生成需要从价值复归、功能凸显、过程凝聚和行为内生等方面进行适当调适,最终形成理性僭越、隐而不彰的行为生成图景,建立兼具德育价值认同和行为生成导向的境脉勾勒时空。 展开更多
关键词 高职学生 德育行为 价值认同 生成机制 过程凝聚
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功能实现与价值认同:类亲情员工-组织关系的生成机制——基于企业拟家庭化的扎根研究
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作者 李亚兰 《财经论丛》 CSSCI 北大核心 2024年第11期103-112,F0003,共11页
受家文化与伦理规范影响,类亲情员工-组织关系在中国企业中普遍存在。本研究基于一家企业的拟家庭化制度实践,采取扎根理论研究方法,探索类亲情员工-组织关系的生成机制。结果表明,企业借由拟家庭化制度的运行主动承担情感、发展与教育... 受家文化与伦理规范影响,类亲情员工-组织关系在中国企业中普遍存在。本研究基于一家企业的拟家庭化制度实践,采取扎根理论研究方法,探索类亲情员工-组织关系的生成机制。结果表明,企业借由拟家庭化制度的运行主动承担情感、发展与教育等类家庭功能,引导和鼓励员工认同仁爱、成己、忠孝价值,进而形成类亲情员工-组织关系。这一关系的本质是员工在唤醒文化记忆后产生了对伦理道德规范的认同,进而在良心驱使下自觉做出亲组织行为。本文深化与丰富了现代企业的泛家庭化研究,尤其是实践中泛家庭化的具体操作问题,对于将家庭伦理成功嵌入企业管理过程具有指导意义,为中国式管理的实践提供重要参考。 展开更多
关键词 类亲情员工-组织关系 类家庭功能 价值认同 泛家主义
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“认知转向”视域下道德价值的体验主义解析
6
作者 张寿 《理论探索》 北大核心 2025年第5期22-30,共9页
当今认知科学的发展,已经揭示了人的具身化认知结构。在道德哲学的探讨中,我们再也不能漠视认知科学研究的最新成果。体验主义就是以认知科学的研究成果为依据,以“身的复权”为重要议题逐渐形成和发展的崭新的哲学视角。在道德哲学上,... 当今认知科学的发展,已经揭示了人的具身化认知结构。在道德哲学的探讨中,我们再也不能漠视认知科学研究的最新成果。体验主义就是以认知科学的研究成果为依据,以“身的复权”为重要议题逐渐形成和发展的崭新的哲学视角。在道德哲学上,体验主义带有鲜明的实用主义自然主义性质。依据体验主义的观点,道德价值是道德经验的一种方式,具有多重的自然来源,体现出隐喻性、相关性、评价性、优先性的内在特性。并且,对这种道德价值的认知模式包括“直觉判断—反思推理—合理慎思”三个结构化运作过程,而相同的具身化认知结构、共有的感情移入运作、共享的社交行为方式、广泛的文化中介实践活动则构成道德价值认同的核心驱动机制。这种对道德价值相关问题的实证研究,能够为新时代创新道德教育教学新模式提供有益的认知依据、理论参考和实践借鉴。 展开更多
关键词 体验主义 道德价值 具身化 道德认知 价值认同
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要不要标准、要什么样的标准?——中国教师对教师专业标准的价值认同与功能定位 被引量:2
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作者 李晓 吴琼 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期61-67,共7页
通过制定与实施教师专业标准来提高教师素养,进而改进教学、提高学生学业成就,已成为一种国际趋势,也是多国提升教师专业地位的一种路径。我国当下要不要教师专业标准、要什么样的教师专业标准,仍然是值得各利益攸关方思考的前提性问题... 通过制定与实施教师专业标准来提高教师素养,进而改进教学、提高学生学业成就,已成为一种国际趋势,也是多国提升教师专业地位的一种路径。我国当下要不要教师专业标准、要什么样的教师专业标准,仍然是值得各利益攸关方思考的前提性问题。调查发现,我国大部分基础教育教师认同教师专业标准的潜在价值,认为专业标准有助于提升教师地位,提高学生成绩,且教师群体对于前者的期待高于后者。在功能定位方面,大部分教师希望专业标准首先发挥导向功能,引领教师专业发展;次之发挥评价功能,作为考核与评价教师的依据。我国需要坚定对专业标准的价值认同;在制定与实施的过程中,须遵循导向优先,兼顾评价的原则。 展开更多
关键词 教师专业标准 教师专业化 价值认同 导向功能 评价功能
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规制到认同:高校学院学术治理的制度建构 被引量:2
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作者 余利川 《东北大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第2期151-158,共8页
高校学院学术治理内嵌效率导向的行政规制和以合法性认同为基础的价值规范,行政规制与价值认同共同揭示学院学术治理制度建设的复杂性。在价值导向、作用逻辑、组织形态三个层面,存在讲效率与合法性、重理性与求适合、合法而未必有效的... 高校学院学术治理内嵌效率导向的行政规制和以合法性认同为基础的价值规范,行政规制与价值认同共同揭示学院学术治理制度建设的复杂性。在价值导向、作用逻辑、组织形态三个层面,存在讲效率与合法性、重理性与求适合、合法而未必有效的价值张力。行政规制注重行政调控与科层强化、集权与放权博弈和组织职位与身份要求,而价值认同聚焦学术归属与关系系统、价值作用与意义建构、多重标准与复杂期待。为此,实现学院学术治理的规制到认同转向,应寻求工具与价值理性统一,优化权责与维护适当逻辑,助推规制与认同有效联动。 展开更多
关键词 学院学术治理 行政规制 价值认同 制度建构
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基于选择实验的城市荒野景观价值认同评价——以上海杨浦区为例
9
作者 邵钰涵 陆嘉宜 徐欣瑜 《风景园林》 北大核心 2024年第11期45-55,共11页
【目的】随着中国城市化进程的加快与生态文明建设需求的增长,城市自然景观和生态系统在城市建设、管理关系中重新被定位,城市荒野景观因具有生态、人文、审美等方面的独特价值开始受到关注。探索符合中国语境的城市荒野景观识别与分类... 【目的】随着中国城市化进程的加快与生态文明建设需求的增长,城市自然景观和生态系统在城市建设、管理关系中重新被定位,城市荒野景观因具有生态、人文、审美等方面的独特价值开始受到关注。探索符合中国语境的城市荒野景观识别与分类方法,构建一套从识别到认同评价的工作流,并在此基础上开发一种基于选择实验的城市荒野景观价值认同评估工具。【方法】通过荒野度测度方法,基于图像语义分割和植被识别的方法,考察上海市杨浦区街景中城市荒野景观的空间分布规律、典型类型与特征,并根据城市荒野景观的主导价值进行选择实验,借助人群对物种丰富度的支付意愿解析公众对城市荒野景观相关属性的认同度,探讨不同社会属性的人群对城市荒野景观价值的认同差异。【结果】研究发现,尽管城市荒野景观对城市生态具有重要价值,但公众对其生态价值的认同度不高,且更倾向于优先考虑城市荒野景观的城市管理价值和经济利益价值。【结论】通过构建城市荒野景观价值识别、评价和利用的体系,提出城市荒野景观规划和管理策略,在推广相关概念教育和技术的同时,增强公众对城市荒野景观的认知和价值认同。 展开更多
关键词 城市荒野景观 价值认同评价 荒野度 选择实验 图像语义分割
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少数民族村落现代化中传统体育文化价值认同与需求的实证研究——来自湘西少数民族群众的声音与调查 被引量:18
10
作者 张小林 白晋湘 +1 位作者 刘少英 龙佩林 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第2期98-103,共6页
采用文献资料、问卷调查、访谈与实地考察、数理统计等方法,对湘西地区民族村落现代化过程中传统体育活动的价值认同与需求变异进行调研。研究认为,民族习俗、群体行为环境是群众参与传统体育活动的重要诱因,娱乐休闲偏好大于健身偏好,... 采用文献资料、问卷调查、访谈与实地考察、数理统计等方法,对湘西地区民族村落现代化过程中传统体育活动的价值认同与需求变异进行调研。研究认为,民族习俗、群体行为环境是群众参与传统体育活动的重要诱因,娱乐休闲偏好大于健身偏好,同时群众在现代生产与生活方式的向往中对传统文化形态的传统体育流露出明显依恋;传统体育活动自身与环境因素造成了其与群众当前需求之间存在一定的差异,其中显示了追求经济利益与保护传统文化的矛盾心态,需求变异受内外两种因素的影响。 展开更多
关键词 民族村落 现代化 传统体育 价值认同
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高等职业教育校企合作价值认同的思考 被引量:16
11
作者 杭瑞友 葛竹兴 朱其志 《教育与职业》 北大核心 2012年第12期18-20,共3页
校企合作是高等职业教育的必然选择。文章在分析高等职业教育校企合作面临的机遇及存在的问题的基础上,提出校企双方只有达成价值认同,合作意愿才能生成,进而建立校企合作价值共同体,校企合作才能走向深入。
关键词 高等职业教育 校企合作 价值认同
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中国传统体育文化的价值认同 被引量:12
12
作者 李柱 赖静 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第3期53-56,共4页
伴随时代的发展,中国传统体育在价值体系和表现机制日渐多元化的同时,也在不自觉地进入了一个发展的悖论——寻求多元发展的同时,却日渐淡出了大众的休闲体育生活,成为少数人追求的目标。对此,首先阐述了传统体育文化价值体系的基本内涵... 伴随时代的发展,中国传统体育在价值体系和表现机制日渐多元化的同时,也在不自觉地进入了一个发展的悖论——寻求多元发展的同时,却日渐淡出了大众的休闲体育生活,成为少数人追求的目标。对此,首先阐述了传统体育文化价值体系的基本内涵;其次,分析了产生传统体育价值认同的内在机制;最后,提出了建立“传统体育服务于中国和谐社会进程”价值认同的基本指向是摆脱困境,实现持续发展的先决条件。 展开更多
关键词 传统体育文化 价值认同 中国
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价值认同:当代大学生思想政治教育的重要取向 被引量:37
13
作者 李辉 练庆伟 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第1期11-13,共3页
价值认同指在实践基础上形成和发展起来的个体对社会核心价值从内心深处产生的认同,是社会核心价值认同化的过程,是个体发展与社会和谐的保证。面对时代的嬗变,再辅以价值主体先锋性的特点,价值冲突在大学生身上不仅在历时性上与现代核... 价值认同指在实践基础上形成和发展起来的个体对社会核心价值从内心深处产生的认同,是社会核心价值认同化的过程,是个体发展与社会和谐的保证。面对时代的嬗变,再辅以价值主体先锋性的特点,价值冲突在大学生身上不仅在历时性上与现代核心价值出现了断裂,而且在共时性上也与现代核心价值产生了冲突。思想政治教育是超越矛盾的重要途径,价值认同成为大学生思想政治教育的重要取向。 展开更多
关键词 大学生 价值认同 思想政治教育
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“泛娱乐化”:核心价值观认同的挑战与应对 被引量:35
14
作者 刘迅 杨晓轩 《中共天津市委党校学报》 北大核心 2017年第3期38-43,共6页
"娱乐至死"式的"泛娱乐化"文化生态已然成为当代中国文化图景中的一大景观。"泛娱乐化"导致的主流价值话语的消解、主导价值格局的销蚀、主体价值追求的消泯,均对社会主义核心价值观认同构成了挑战与冲... "娱乐至死"式的"泛娱乐化"文化生态已然成为当代中国文化图景中的一大景观。"泛娱乐化"导致的主流价值话语的消解、主导价值格局的销蚀、主体价值追求的消泯,均对社会主义核心价值观认同构成了挑战与冲击。从"娱乐至死"式的"泛娱乐化"文化生态看,后现代主义思潮的强势侵袭、文化商业化浪潮的有意助推、个体原子化倾向的心理需求是"泛娱乐化"之源。价值共识培育、话语权的占领、主体叙述确立是应对"泛娱乐化"挑战、提升核心价值观理性认同的有效路径。 展开更多
关键词 泛娱乐化 核心价值 价值认同
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提升医学生职业价值认同的思考 被引量:26
15
作者 陈雪凤 梁博 +1 位作者 孙丹 梁俊凤 《中国医学伦理学》 2014年第5期664-666,共3页
通过对医学生职业价值认同现状的阐述,分析了医学生职业认同走低,影响医学生职业价值认同的原因,包括:社会现实的负面影响;医学教育的缺陷;医学生自身因素。在此基础上,认为应加强医学生职业价值教育、职业认知教育、职业人文教育、职... 通过对医学生职业价值认同现状的阐述,分析了医学生职业认同走低,影响医学生职业价值认同的原因,包括:社会现实的负面影响;医学教育的缺陷;医学生自身因素。在此基础上,认为应加强医学生职业价值教育、职业认知教育、职业人文教育、职业素养教育,以提升医学生的职业价值认同,促进医学教育发展和国民健康。 展开更多
关键词 医学生 职业价值 职业价值认同 医学教育
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当代大学生价值认同教育的困境及路径选择 被引量:12
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作者 练庆伟 李辉 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第6期108-110,共3页
价值观教育是大学生思想政治教育的重要内容;价值认同是大学生价值观教育的现代目标。目前,大学生价值认同教育出现了价值教育的机械性与价值认同的辩证性、主导价值教育与多元价值影响、理论指导与环境影响的矛盾。超越这些矛盾的关键... 价值观教育是大学生思想政治教育的重要内容;价值认同是大学生价值观教育的现代目标。目前,大学生价值认同教育出现了价值教育的机械性与价值认同的辩证性、主导价值教育与多元价值影响、理论指导与环境影响的矛盾。超越这些矛盾的关键是指向价值创造的智慧培植,具体要强调教育的互动成长过程、教育的现实依托和教育情境的创设。 展开更多
关键词 大学生 价值认同教育 价值创造
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价值认同视域下提升高校思想政治理论课教育实效性研究 被引量:17
17
作者 李东才 潘晔 《学校党建与思想教育》 北大核心 2014年第5期58-60,63,共4页
实效性是高校思想政治理论课教育的生命线。在影响思想政治理论课教育实效的诸多因素中,最内在的因素是学生对于思想政治理论课的价值认同。文章界定了价值认同的内涵及对思想政治理论课教育的重要意义,分析了影响大学生对思想政治理论... 实效性是高校思想政治理论课教育的生命线。在影响思想政治理论课教育实效的诸多因素中,最内在的因素是学生对于思想政治理论课的价值认同。文章界定了价值认同的内涵及对思想政治理论课教育的重要意义,分析了影响大学生对思想政治理论课价值认同缺失产生的原因,并提出价值认同视域下提升思想政治理论课教育实效性必须做好四个结合。 展开更多
关键词 价值认同 高校 思想政治理论课 教育教学 实效性
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学校教师管理中的价值认同 被引量:7
18
作者 李国庆 孙二军 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2005年第4期43-45,共3页
在学校教师管理过程中强调价值认同,能够更好地调动教师的主动性、激发组织合力,提高教师管理效能。本文重点阐述学校教师管理中价值认同的涵义及意义,并就如何发挥价值认同效力提出几点对策和建议。
关键词 价值冲突 价值认同 价值实现和体现
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大学生对社会主义核心价值体系的认同研究 被引量:121
19
作者 李斌雄 张小秋 《思想政治教育研究》 2007年第4期6-9,共4页
社会主义核心价值体系反映了中国社会发展的历史规律和趋势,体现了人民的根本利益、全局利益和长远利益。要增强大学生对社会主义核心价值体系的认同,就必须充分理解价值认同的一般规律,注重灌输教育与自我教育、自我修养相结合,注重价... 社会主义核心价值体系反映了中国社会发展的历史规律和趋势,体现了人民的根本利益、全局利益和长远利益。要增强大学生对社会主义核心价值体系的认同,就必须充分理解价值认同的一般规律,注重灌输教育与自我教育、自我修养相结合,注重价值理论学习和价值生活实践相结合,引导大学生准确理解社会主义核心价值体系的精神实质,躬行践履社会主义核心价值体系的基本要求。 展开更多
关键词 大学生 价值认同 社会主义核心价值体系
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论社会主义核心价值体系与公民的价值认同 被引量:11
20
作者 梅萍 林更茂 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第3期1-4,共4页
社会主义核心价值体系实际上是个立足于社会主义经济基础之上的价值认同系统,它所涵盖的四个方面的内容蕴涵了对科学而崇高的人生信仰、人民群众追求幸福美好生活的愿望、中华民族心理归依与意义支撑以及公民德性修养标准的价值认同。... 社会主义核心价值体系实际上是个立足于社会主义经济基础之上的价值认同系统,它所涵盖的四个方面的内容蕴涵了对科学而崇高的人生信仰、人民群众追求幸福美好生活的愿望、中华民族心理归依与意义支撑以及公民德性修养标准的价值认同。在一个多元化的时代背景下,要把社会主义核心价值体系这一崇高要求内化为公民个体的认知,再外化为具体的行为,就必须在全社会范围内进行科学的教育、引导,增强公民认同的自主性、自为性和实践性。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 价值认同 价值追求
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