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戊戌变法与洋务运动
被引量：
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作者
徐泰来
《史学集刊》
1983年第1期36-42,共7页
洋务运动与戊戌变法,是中国近代历史发展链条上的两个相连的环节。当今,有的论者认为,两者都“标志着近代中国历史前进的基本脉络”。有的论者则“不认为有理由按照‘洋务运动——戊戌维新——辛亥革命’的线索来论述这个时期的历史的...
洋务运动与戊戌变法,是中国近代历史发展链条上的两个相连的环节。当今,有的论者认为,两者都“标志着近代中国历史前进的基本脉络”。有的论者则“不认为有理由按照‘洋务运动——戊戌维新——辛亥革命’的线索来论述这个时期的历史的进步潮流”。关于戊戌变法的进步性,现在不承认者希罕了。争论的焦点在洋务运动上。后者基于认为“
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关键词
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
认为有理由
中国近代
近代中国
戊戌维新
进步潮流
争论的焦点
进步性
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职称材料
婉言商榷 妙语点化──摭谈作文批语
2
作者
王长斌
《中学语文教学》
北大核心
1995年第2期37-38,共2页
婉言商榷妙语点化──摭谈作文批语湖北云梦县实验中学王长斌给学生作文下批语，是教师对学生作文的基本评价。学生把批语一看，就知道自己的作文是好是坏，老师是在赞扬鼓励，还是在挖苦揶揄，是在指出方向寄予希望，还是全盘否定失去...
婉言商榷妙语点化──摭谈作文批语湖北云梦县实验中学王长斌给学生作文下批语，是教师对学生作文的基本评价。学生把批语一看，就知道自己的作文是好是坏，老师是在赞扬鼓励，还是在挖苦揶揄，是在指出方向寄予希望，还是全盘否定失去了信心，心里全都明白了。批语直接影...
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关键词
作文批语
学生作文
乌鲁木齐
摭谈
包装袋
阅读教学
心理特征
学生表达能力
个性特征
认为有理由
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题名
戊戌变法与洋务运动
被引量：
4
1
作者
徐泰来
出处
《史学集刊》
1983年第1期36-42,共7页
文摘
洋务运动与戊戌变法,是中国近代历史发展链条上的两个相连的环节。当今,有的论者认为,两者都“标志着近代中国历史前进的基本脉络”。有的论者则“不认为有理由按照‘洋务运动——戊戌维新——辛亥革命’的线索来论述这个时期的历史的进步潮流”。关于戊戌变法的进步性,现在不承认者希罕了。争论的焦点在洋务运动上。后者基于认为“
关键词
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
认为有理由
中国近代
近代中国
戊戌维新
进步潮流
争论的焦点
进步性
分类号
K0 [历史地理—历史学]
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题名
婉言商榷 妙语点化──摭谈作文批语
2
作者
王长斌
机构
湖北云梦县实验中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第2期37-38,共2页
文摘
婉言商榷妙语点化──摭谈作文批语湖北云梦县实验中学王长斌给学生作文下批语，是教师对学生作文的基本评价。学生把批语一看，就知道自己的作文是好是坏，老师是在赞扬鼓励，还是在挖苦揶揄，是在指出方向寄予希望，还是全盘否定失去了信心，心里全都明白了。批语直接影...
关键词
作文批语
学生作文
乌鲁木齐
摭谈
包装袋
阅读教学
心理特征
学生表达能力
个性特征
认为有理由
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
戊戌变法与洋务运动
徐泰来
《史学集刊》
1983
4
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职称材料
2
婉言商榷 妙语点化──摭谈作文批语
王长斌
《中学语文教学》
北大核心
1995
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