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混合型订单式人才培养模式下的利益博弈失序及其深层动因——基于N技工院校的多案例研究 被引量:7
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作者 余晖 闫赵凌云 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期69-84,206,共17页
在高质量发展背景下,校企协同育人的难点之一是订单式人才培养中多元利益诉求的有效协调。基于多案例研究法对N技工院校中6个校企合作育人专业(共18个订单班)的实证分析显示,订单式人才培养呈现混合化发展趋势,并呈现出“五阶段四主体... 在高质量发展背景下,校企协同育人的难点之一是订单式人才培养中多元利益诉求的有效协调。基于多案例研究法对N技工院校中6个校企合作育人专业(共18个订单班)的实证分析显示,订单式人才培养呈现混合化发展趋势,并呈现出“五阶段四主体”的模式特征。该培养模式下的核心利益主体包括技工院校、订单班教师、用人单位和订单班学生,其利益冲突与博弈的交叠影响催生出校—企、校—生、校—师、企—生、企—师、师—生等博弈失序问题,影响人才培养质量及效益。引发博弈失序的深层动因包括制度层面的宏观和微观制度功能缺失与执行失效,法律层面的校企合作订单式育人地位模糊,以及文化层面的就业导向观、利益本位观与个人本位观冲突。为协调多元利益诉求、推动各主体实现良性博弈,应从制度建设与文化整合两个层面入手,围绕“准备阶段—班级组建—班级授课—最终考核—实习就业”的人才培养全链条实现机制优化。 展开更多
关键词 中职教育 技工院校 订单式人才培养 培养模式 利益相关者
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广西区域经济背景下高职订单式人才培养模式的探索 被引量:15
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作者 张翔云 谭琦耀 劳传镜 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第12期220-224,共5页
订单式人才培养模式是教育部提倡的高职院校应积极进行探索的一个重要课题。文章首先对订单式人才培养模式概念进行界定,然后总结了目前高职院校订单式人才培养模式的主要形式及其表现,最后通过分析这些模式存在的优点与不足,提出目前... 订单式人才培养模式是教育部提倡的高职院校应积极进行探索的一个重要课题。文章首先对订单式人才培养模式概念进行界定,然后总结了目前高职院校订单式人才培养模式的主要形式及其表现,最后通过分析这些模式存在的优点与不足,提出目前订单式人才培养模式存在的问题,以及有效的解决对策。 展开更多
关键词 区域经济 订单式人才培养模式 广西
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高职订单式人才培养的现状及发展对策 被引量:14
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作者 高欣 丁爱萍 《教育与职业》 北大核心 2014年第14期54-55,共2页
高职订单式人才培养方式是新时期高职人才培养的新举措,是推动高职院校实现内涵式发展的重要策略。文章针对高职订单式人才培养的现状,提出突出素质订单、强化职业素养,对订单企业开展全方位调研,拓展订单式教育的深度与广度等对策。
关键词 高职 订单式人才培养 现状 发展对策
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职业教育订单式人才培养的风险分析与规避策略 被引量:19
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作者 李沅栋 刘辉 《教育与职业》 北大核心 2011年第6期13-15,共3页
职业教育订单式人才培养的理论研究与实践曾蓬勃发展。它以契约性、高效性、互惠性等优势,对技能人才的培养意义深远。然而,近两年的订单式培养的研究与实践式微,究其症结是其自身存在的潜在风险。企业、职业学校和作为受教育主体的学... 职业教育订单式人才培养的理论研究与实践曾蓬勃发展。它以契约性、高效性、互惠性等优势,对技能人才的培养意义深远。然而,近两年的订单式培养的研究与实践式微,究其症结是其自身存在的潜在风险。企业、职业学校和作为受教育主体的学生均需面对诸类风险。因此,规避潜在风险,在订单式人才培养实施上慎重地选择合作对象、灵活地确定订单类型、校企双方有效参与、适时地采取"动态筛选制"、建立行业技能人才需求预测体系等规避策略是保持技能人才培养机制长盛不衰的必然选择。 展开更多
关键词 职业教育 订单式人才培养 风险分析 规避策略
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高职订单式人才培养质量监控体系的构建 被引量:4
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作者 米海敏 王淑平 郭胜 《教育与职业》 北大核心 2014年第30期30-31,共2页
高职订单式人才培养的质量监控体系是保证人才培养质量的关键。文章从校企全面合作的角度,探讨了如何将质量监控系统从校内延伸到校外,通过质量监控体系的建设进一步保证订单式人才培养的质量。
关键词 订单式人才培养 质量监控
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高职院校订单式人才培养新思维的构建 被引量:12
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作者 郭福春 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期172-173,共2页
职业院校和企业合作开展订单式人才培养,对于职业院校构建长效的校企合作机制,打造一支高素质、稳定的"专兼结合"的双师结构教学团队,解决学生优质就业等问题具有非常重要的现实意义。
关键词 财经类专业 校企合作 订单式人才培养
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农业类专业订单式人才培养模式研究与探索 被引量:5
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作者 杨慧 林伯全 +1 位作者 杜海江 徐磊 《现代农业科技》 2013年第13期341-342,共2页
为探索新形势下农业类人才培养模式,为社会输送高素质的高级专门人才,福建农业职业技术学院进行了农业类专业订单式人才培养模式的研究与探索,以供参考。
关键词 农业类专业 订单式人才培养 模式
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高职院校订单式人才培养在课堂教学中的应用——以高职汽车涂装专业为例 被引量:1
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作者 王鹏利 《南方农机》 2020年第16期86-87,共2页
汽车涂装技术是对实践性要求很高的专业课程,在课堂教学中要注重学生实践能力的培养。德国巴斯夫企业是汽车涂装技术领域的龙头企业,具有目前比较先进的涂装技术和管理水平,已经连续多年在国内开展了巴斯夫汽车涂装技术项目、涂装技能... 汽车涂装技术是对实践性要求很高的专业课程,在课堂教学中要注重学生实践能力的培养。德国巴斯夫企业是汽车涂装技术领域的龙头企业,具有目前比较先进的涂装技术和管理水平,已经连续多年在国内开展了巴斯夫汽车涂装技术项目、涂装技能比赛等。文章基于高职院校巴斯夫汽车涂装职业教育项目,阐述了其汽车涂装"订单班"的人才培养、考核评价、过程管理及存在的问题,以期为高职院校汽车涂装专业教学改革提供一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 教学改革 高职教育 订单式人才培养 汽车涂装专业
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浅谈基于订单式人才培养的高职酒店定岗实习模式
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作者 盛强 《广东蚕业》 2019年第1期74-74,76,共2页
定岗实习是高校酒店管理专业教学中的重要内容,通过定岗实习可以培养更多的高技能人才。但是从目前高职酒店定岗实习的实习效果来看,实习过程中仍旧有很多问题。建议学校应该从自身以及学生和企业三方面入手,对该专业定岗实习中所存在... 定岗实习是高校酒店管理专业教学中的重要内容,通过定岗实习可以培养更多的高技能人才。但是从目前高职酒店定岗实习的实习效果来看,实习过程中仍旧有很多问题。建议学校应该从自身以及学生和企业三方面入手,对该专业定岗实习中所存在的问题进行深入分析,制定出一套合理的高职酒店专业人才培养方案。 展开更多
关键词 订单式人才培养 高职酒店定岗实习模式 研究
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“中国制造2025”背景下校企深度融合的订单式人才培养模式创新研究 被引量:37
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作者 黎修良 沈言锦 张坤 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第28期78-80,共3页
复合型、创新型及具有环保意识、国际意识的技能型人才是服务"中国制造2025"技能型人才的基本特质。订单式人才培养模式是适合现代制造业需要的一种人才培养模式,但必须要对传统的订单模式加以提升、优化,拓宽订单式人才培养... 复合型、创新型及具有环保意识、国际意识的技能型人才是服务"中国制造2025"技能型人才的基本特质。订单式人才培养模式是适合现代制造业需要的一种人才培养模式,但必须要对传统的订单模式加以提升、优化,拓宽订单式人才培养的内涵与外延。 展开更多
关键词 中国制造2025 校企合作 订单式人才培养
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石油与天然气工程领域“订单式”人才培养的实践与认识 被引量:2
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作者 陈军斌 孙会珠 郭虎 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第12期79-81,共3页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要"加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式,形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制"、"探索高等学校与行业、... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要"加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式,形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制"、"探索高等学校与行业、企业密切合作共建的模式,推进高等学校与科研院所、社会团体的资源共享,形成协调合作的有效机制,提高服务社会发展的能力"。石油与天然气工程领域"订单式"人才培养能有效解决石油石化企业人才需求难题,为市场经济发展和高等教育探索了一条新途径。但是,作为一种新的人才培养模式,其在实际运用中出现了一些发展性问题,导致培养效果不明显。本文分析了石油与天然气工程领域"订单式"人才培养模式的运行现状和存在的问题,结合工作实际给出了一些改进对策。 展开更多
关键词 石油与天然气工程 订单式人才培养 问题 对策
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高职食品专业“订单式”人才培养模式探索 被引量:1
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作者 陈静 安晓婷 谢小花 《农产品加工》 2016年第8期78-80,共3页
"订单式"人才培养模式,通过学校和用人单位的共同参与培养,以满足企业工作需求的高技能应用型人才。通过介绍高职食品专业在实行"订单式"人才培养模式过程中出现的主要问题,提出了增强其有效性的相应措施,为推进新... "订单式"人才培养模式,通过学校和用人单位的共同参与培养,以满足企业工作需求的高技能应用型人才。通过介绍高职食品专业在实行"订单式"人才培养模式过程中出现的主要问题,提出了增强其有效性的相应措施,为推进新形势下高职院校教育教学改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 高职 食品专业 订单式人才培养
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“订单式”人才培养模式的特征及其构建 被引量:104
13
作者 刘晓欢 郭沙 彭振宇 《职业技术教育》 北大核心 2004年第25期21-23,共3页
阐述"订单式"人才培养模式的基本特征,分析"订单式"人才培养模式构建的基本条件、组织体系、运行机制及过程控制等要素.指出这一模式在有效运行及培养目标针对性方面的局限.
关键词 高等职业教育 产学研合作 订单式人才培养模式
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高职教育实施“订单式”人才培养模式的问题与对策 被引量:33
14
作者 唐晓鸣 陈松洲 《职教论坛》 2007年第06X期25-28,共4页
“订单式”人才培养模式作为高职教育新的培养模式被正式提出并推行具有重要的现实意义。但目前各地各高职院校在实施“订单式”人才培养中还存在一定的困难和问题,深入分析其存在问题.研究对策,可以从更新办学理念、营造良好的社会... “订单式”人才培养模式作为高职教育新的培养模式被正式提出并推行具有重要的现实意义。但目前各地各高职院校在实施“订单式”人才培养中还存在一定的困难和问题,深入分析其存在问题.研究对策,可以从更新办学理念、营造良好的社会氛围、建立组织体系、创设基本条件、培育新成员和建立健全政策法规等方面推进“订单式”人才的培养。 展开更多
关键词 高职教育 订单式人才培养模式 问题 对策
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基于“订单式”人才培养模式的校企合作实训基地建设 被引量:20
15
作者 吴健 《职教论坛》 北大核心 2011年第17期66-67,69,共3页
"工学结合、校企合作"是高职教育发展的必由之路,是高职院校长盛不衰的有效途径。通过电线电缆制造实训基地建设的研究与实践,探讨了"订单式"人才培养模式的实施与实训基地建设之间相辅相成的密切联系,为工学结合的真正落实进行有... "工学结合、校企合作"是高职教育发展的必由之路,是高职院校长盛不衰的有效途径。通过电线电缆制造实训基地建设的研究与实践,探讨了"订单式"人才培养模式的实施与实训基地建设之间相辅相成的密切联系,为工学结合的真正落实进行有益尝试。 展开更多
关键词 订单式人才培养模式 校企合作 实训基地建设
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校企互融“订单式”人才培养模式的探索与实践 被引量:8
16
作者 甘宇红 《教育与职业》 北大核心 2009年第20期26-27,共2页
文章结合首批国家示范性高等职业建设院校的建设方案,重点阐述南宁职业技术学院与富士康科技集团合作进行"订单式"人才培养的实践,探索工学结合新型人才培养模式的路径。
关键词 订单式人才培养 六个融合 “五定”原则
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高职院校“订单式”人才培养模式的案例分析 被引量:4
17
作者 张伟贤 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第32期8-10,共3页
本文结合江苏城市职业学院武进办学点轴承班的“订单式”人才培养模式的实践,对这一案例进行了深入的分析,探讨了“订单式”人才培养的市场背景、培养模式的内容,并着重探讨了“订单式”培养的利弊以及采取的相应对策。
关键词 订单式人才培养模式 案例分析 实践探索
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校企合作“订单式”人才培养学生管理工作的精细化研究 被引量:7
18
作者 崔志锋 《成人教育》 2013年第9期100-102,共3页
随着成人教育院校对校企合作"订单式"人才培养模式的积极探索,成人教育的学生管理工作面临着更大的挑战。因此,开展对校企合作"订单式"人才培养学生管理工作的精细化研究,对成人教育乃至普通高等教育的学生管理工... 随着成人教育院校对校企合作"订单式"人才培养模式的积极探索,成人教育的学生管理工作面临着更大的挑战。因此,开展对校企合作"订单式"人才培养学生管理工作的精细化研究,对成人教育乃至普通高等教育的学生管理工作都具有积极的指导意义。 展开更多
关键词 校企合作 订单式人才培养 精细化学生管理
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高职院校“订单式”人才培养在实践中存在的问题及对策 被引量:1
19
作者 顾文明 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第5期143-144,共2页
这是一组关于大学生热点问题的讨论。近年来随着大学扩招,大学生在校期间和毕业之后都面临着许多现实问题,引起学界和民众的广泛关注。本刊特意组织刊发五篇文章,分别从不同角度对大学生就业、大学生资助和大学生心理干预等方面的问题... 这是一组关于大学生热点问题的讨论。近年来随着大学扩招,大学生在校期间和毕业之后都面临着许多现实问题,引起学界和民众的广泛关注。本刊特意组织刊发五篇文章,分别从不同角度对大学生就业、大学生资助和大学生心理干预等方面的问题进行探讨,以期创造良好的社会环境,对大学生的健康成长和未来发展有所裨益。 展开更多
关键词 订单式人才培养 高职院校 高等职业教育发展 高校毕业生 实践 高校教育改革 就业倾向 就业压力
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通信工程监理专业的“订单式”人才培养模式实践 被引量:1
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作者 秦文胜 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第13期32-35,共4页
广东轻工职业技术学院通信技术专业自开办以来。始终坚持走校企合作之路。2005年我校和广东达安工程项目管理有限公司合作.针对通信工程监理人才奇缺的局面.在全国高职院校中率先开设了通信工程监理专业.并采用“校企合作.共建共管... 广东轻工职业技术学院通信技术专业自开办以来。始终坚持走校企合作之路。2005年我校和广东达安工程项目管理有限公司合作.针对通信工程监理人才奇缺的局面.在全国高职院校中率先开设了通信工程监理专业.并采用“校企合作.共建共管、全额订单”的工学结合人才培养模式.为通信企业培养急需的高素质高技能人才,形成了我院通信技术专业鲜明的办学特色。 展开更多
关键词 订单式人才培养模式 通信工程 工程监理 广东轻工职业技术学院 实践 工程项目管理 技术专业 校企合作
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