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教育成本计量探讨被引量：55: 1; 作者袁连生《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2000年第1期17-22,共6页; 教育成本是为使受教育者接受教育所耗费的资源的价值，教育成本数据是对有关各方都有重要价值的信息，有必要进行计量。教育成本的计量方法有三类：统计调查、利用现有会计资料转换计算和成本核算。从计量的主体看，教育成本有社会... 展开更多; 关键词教育成本计量计量方法计量主体计量对象; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于企业经济效益综合评价方法的思考: 2; 作者陈龙春万青《会计之友》 1997年第4期22-22,共1页; 关于企业经济效益综合评价方法的思考□文／陈龙春万青本文结合财政部统一制定的企业经济效益评价指标体系，就有关问题作初步探讨。一、经济效益概念本身的相对性，要求评价方法必须注重指标之间的联系性和评价过程的整体综合性。经济... 展开更多; 关键词综合评价方法企业经济经济效益评价标准值计量主体指标值相对性流动比率分数值谨慎性原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

政府会计基本假设探讨: 3; 作者张月玲《会计之友》北大核心 2010年第4期17-18,共2页; 政府会计基本假设以会计基本假设为基础,兼有政府业务活动具有的特点;与会计基本假设相比,在会计主体、持续经营、会计分期以及货币计量方面富有新意。; 关键词政府会计基本假设复合式主体与计量模式双轨制会计分期; 在线阅读下载PDF 职称材料