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题名学生数学计算能力弱的原因与对策研究
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作者
尹晨
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机构
江苏省盐城市大纵湖小学
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出处
《成才之路》
2020年第27期68-69,共2页
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文摘
培养学生计算能力是数学教学的一项重要任务,正确、快速地进行计算是学生必须掌握的一项数学技能,这对学生思维的发展和继续学习具有重要意义。教师在教学中要重视培养学生的计算能力,强化计算正确率和计算速度训练。文章通过分析学生数学计算能力弱的原因,提出具体应对策略。
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关键词
数学教学
计算能力
计算正确率
计算速度
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G623.56
[文化科学—教育学]
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题名为“真”学而教
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作者
程香
戴厚祥
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机构
江苏省南京市江宁科学园小学
江苏省南京市江宁区教研室
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出处
《教育视界》
2021年第35期69-70,共2页
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基金
江苏省南京市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“儿童立场视域下小学‘童化数学’的实践研究”(L/2020/275)的阶段性成果。
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文摘
近日,听学校的青年教师上了一节苏教版小学数学六年级上册《分数与整数相乘》,感触良多。教师课前布置学生根据预学单独立自学,所以课堂就由学生汇报开始。学生汇报完毕,教师再出示例题,引导学生分析条件、列出算式后交流计算方法。课堂初始阶段的汇报交流都在教师的预设之中,学生表达顺畅,计算正确率非常高。
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关键词
预学单
计算正确率
汇报交流
青年教师
苏教版小学数学
独立自学
课前布置
初始阶段
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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