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就业导向型高职计算机辅助园林设计课程建设
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作者 袁韵珏 《现代园艺》 2015年第2期233-234,共2页
本文从就业需求现状出发,阐明高职院校计算机辅助园林设计课程建设的必要性,从课程体系建立与课程建设方法两个方面详细论述如何建设就业导向型高职计算机辅助园林设计课程,为高职高专的园林专业人才培养提供一点思路。
关键词 计算机辅助园林设计课程 课程体系 建设方法
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OBE 理念下“园林计算机辅助设计”课程教学改革与实践
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作者 汤辉 邓洁 周舟 《现代园艺》 2025年第4期187-188,191,共3页
“园林计算机辅助设计”是园林专业一门关键的实践性课程。通过该课程学习,学生能够熟练掌握AutoCAD、SketchUp、Photoshop等软件,全面提高二维制图、三维建模、效果图制作等计算机辅助设计能力,为将来从事园林设计工作奠定坚实基础。以... “园林计算机辅助设计”是园林专业一门关键的实践性课程。通过该课程学习,学生能够熟练掌握AutoCAD、SketchUp、Photoshop等软件,全面提高二维制图、三维建模、效果图制作等计算机辅助设计能力,为将来从事园林设计工作奠定坚实基础。以OBE理念为指导,从知识、能力、素质3个维度重构课程目标,并围绕这一目标对课程内容进行全面优化,注重理论与实践相结合,引入真实项目案例,采用分组协作的教学方式,充分调动学生主动参与、探究学习的积极性,提高了课程的实践性和学生的创新能力。同时,通过平时考核、过程评价、期末考试等多元化评价方式,全面检验学生的学习成果,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 OBE理念 园林 计算机辅助设计课程 教学改革与实践
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DeepSeek赋能下“计算机辅助设计”课程教学架构模式设计与应用研究
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作者 宋词 吕勇 《印刷与数字媒体技术研究》 北大核心 2025年第3期185-192,共8页
DeepSeek作为一种先进的人工智能技术,在教育领域展现出巨大的潜力。人工智能如何赋能课程教学模式改革,是目前高等教育研究热点。目前,利用人工智能来优化课程知识、技能目标、架构模式、评价体系等仍缺少大量实践支撑,需要进行更深入... DeepSeek作为一种先进的人工智能技术,在教育领域展现出巨大的潜力。人工智能如何赋能课程教学模式改革,是目前高等教育研究热点。目前,利用人工智能来优化课程知识、技能目标、架构模式、评价体系等仍缺少大量实践支撑,需要进行更深入的实践应用研究。本研究以印刷美术设计专业“计算机辅助设计”课程为例,通过DeepSeek来赋能课程架构设计,优化教学模式。利用DeepSeek来强化课程学习评价体系和学生个性化学习需求,最终对课程教学改革的成效进行数据统计分析。结果表明,在DeepSeek赋能下,学生对课程的学习动机和学习兴趣、学习效率和质量、自我管理能力和团队协作能力、信息获取、分析和利用能力、课程学习满意度均有了较大提升。该教学架构模式的设计应用对计算机辅助设计类课程的教学改革探索具有一定参考和借鉴意义。 展开更多
关键词 人工智能 计算机辅助设计 DeepSeek 课程架构 教学模式
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案例教学法在园林设计类课程中的应用研究——以计算机辅助园林设计类课程为例 被引量:4
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作者 高玉福 荣立苹 《安徽农业科学》 CAS 2016年第9期308-310,共3页
计算机辅助园林设计类课程是园林专业、风景园林专业教学过程中非常重要的专业课程,对于正确表达设计意图有着重要意义。笔者分析了案例教学法的特点,以及案例教学法在计算机辅助园林设计类课程教学中运用的可行性,并从经典案例选择、... 计算机辅助园林设计类课程是园林专业、风景园林专业教学过程中非常重要的专业课程,对于正确表达设计意图有着重要意义。笔者分析了案例教学法的特点,以及案例教学法在计算机辅助园林设计类课程教学中运用的可行性,并从经典案例选择、课堂组织、作品点评与课堂小结的角度探讨了案例教学的具体实施,认为采用案例教学法将理论与实践相结合,通过对经典案例的讲解,有利于激发学生的学习热情,充分调动学生的主观能动性和创造性,从而有效提高课程教学质量。 展开更多
关键词 计算机辅助园林设计 案例教学法 积极性 创造性
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校企合作项目驱动实践教学模式探讨——以《计算机辅助园林设计》实践课程为例 被引量:1
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作者 李鸿雁 李大红 +1 位作者 焦江洪 朱凤云 《绿色科技》 2020年第21期241-242,246,共3页
指出了在培养服务型、应用型专业人才的过程中,实践教学环节对学生创新能力、科学素养、综合实践操作技能、社会竞争力等综合素质的培养和提升具有至关重要的作用。《计算机辅助园林设计》课程组结合“校企合作项目驱动”实践教学法这... 指出了在培养服务型、应用型专业人才的过程中,实践教学环节对学生创新能力、科学素养、综合实践操作技能、社会竞争力等综合素质的培养和提升具有至关重要的作用。《计算机辅助园林设计》课程组结合“校企合作项目驱动”实践教学法这一教学改革研究课题在园林专业实践课程中应用,取得了显著效果。极大地提升了学生的参与性、主动性和团队合作,由传统的被动式转变成主动参与式合作项目实践模式,实践过程更注重学生创造能力科学思维的培养,引导学生“分析合作项目任务书—发现问题——分析问题—提出设计方案——方案汇报——针对问题解决问题——提出设计成果”,给学生留有自主思考的空间,从根本上摆脱了以教师为中心、按部就班的教学模式,提高了学生的综合性实践操作的技能。 展开更多
关键词 合作单位项目 任务驱动 计算机辅助园林设计 实践教学改革
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浅淡计算机辅助设计在园林设计中的应用 被引量:10
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作者 刘红滨 《中国园林》 1997年第2期56-56,共1页
浅淡计算机辅助设计在园林设计中的应用刘红滨北京市植物园(100091)中图分类号985.4当今计算机已得到相当程度的普及。在设计行业中,尤其是建筑设计行业,计算机辅助设计已成为一种方便、快速的手段。计算机辅助设计能将... 浅淡计算机辅助设计在园林设计中的应用刘红滨北京市植物园(100091)中图分类号985.4当今计算机已得到相当程度的普及。在设计行业中,尤其是建筑设计行业,计算机辅助设计已成为一种方便、快速的手段。计算机辅助设计能将方案设计、施工图绘制、工程概预算等... 展开更多
关键词 园林设计 计算机辅助设计 软件
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计算机辅助园林设计应用探讨 被引量:2
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作者 许大为 杨彤彤 《现代农业科技》 2012年第24期178-179,191,共3页
计算机辅助设计已成为当今园林设计师的一种重要设计手法,其方便快捷和富于创造性的感受性和视觉冲击性,被广泛应用于园林设计的各个阶段。随着园林专业和计算机行业的迅猛发展,两者的结合开发出现了新的挑战。该文从计算机辅助设计的角... 计算机辅助设计已成为当今园林设计师的一种重要设计手法,其方便快捷和富于创造性的感受性和视觉冲击性,被广泛应用于园林设计的各个阶段。随着园林专业和计算机行业的迅猛发展,两者的结合开发出现了新的挑战。该文从计算机辅助设计的角度,分析其在园林设计中的应用形式以及优缺点,并对今后的发展方向进行探讨。 展开更多
关键词 计算机辅助设计 园林设计 表现 应用
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信息化背景下高职园林专业《计算机辅助设计》课程改革 被引量:5
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作者 易红仔 王秋炎 张承红 《现代园艺》 2016年第19期137-138,共2页
在信息产业化的背景下,通过调查江西省高职园林计算机辅助设计课程教学的现状,针对实训操作中发现的一些问题,对园林计算机辅助设计课程进行教学改革。借助不同形式的信息化手段,以培养学生专业技能和综合能力为目标,从计算机辅助设计... 在信息产业化的背景下,通过调查江西省高职园林计算机辅助设计课程教学的现状,针对实训操作中发现的一些问题,对园林计算机辅助设计课程进行教学改革。借助不同形式的信息化手段,以培养学生专业技能和综合能力为目标,从计算机辅助设计课程教学方法、技能考核、课程专业交流和延伸等方面探讨本课程的教学改革对策。 展开更多
关键词 信息化 园林 计算机辅助设计 课程改革
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风景园林专业园林计算机辅助设计课程教学研究 被引量:3
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作者 卢素英 《安徽农业科学》 CAS 2015年第2期307-309,共3页
针对园林计算机辅助设计课程现状,在分析多年风景园林专业学生学习成果及教师多年教学经验的基础上,从教学方法、课程设置、作业布置、教学内容等方面提出一系列改革措施,旨在通过园林计算机辅助设计与专业课程的有效融合,使电脑绘图软... 针对园林计算机辅助设计课程现状,在分析多年风景园林专业学生学习成果及教师多年教学经验的基础上,从教学方法、课程设置、作业布置、教学内容等方面提出一系列改革措施,旨在通过园林计算机辅助设计与专业课程的有效融合,使电脑绘图软件更好的服务于专业设计。 展开更多
关键词 风景园林 计算机辅助设计 教学改革 图文并茂 课程糅合 作业共享
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《计算机辅助设计》课程教学改革研究--以浙江同济科技职业学院建筑设计专业为例
10
作者 张籍引 《林业科技情报》 2024年第1期247-249,共3页
该文分析了浙江同济科技职业学院建筑设计专业《计算机辅助设计》课程教学现状和存在的问题,提出了要实现高职教育“教、学、做”一体化的教学理念就必须改革传统教学模式、体现实践技能主线的观点,重点介绍了针对教学对象特点确定课程... 该文分析了浙江同济科技职业学院建筑设计专业《计算机辅助设计》课程教学现状和存在的问题,提出了要实现高职教育“教、学、做”一体化的教学理念就必须改革传统教学模式、体现实践技能主线的观点,重点介绍了针对教学对象特点确定课程设计理念、完成课程项目化教学设计方案、与企业深度合作完善课程内容和考核方案、实施基于建构主义的课程教学模式、探索适应实践训练的教学方式和方法、建设应用SPOC在线开放课程平台和编写符合“互联网+”的新形态教材等具体教学改革内容。 展开更多
关键词 计算机辅助设计课程 建筑设计专业 教学改革
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思想政治教育融入下的工程类课程案例教学实践探究——以计算机辅助设计课程为例
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作者 马路路 《现代农机》 2024年第4期89-91,共3页
以计算机辅助设计课程为案例,探讨在工程类课程中融入思想政治教育的实践。通过深入研究与教学实践相结合,旨在探索如何将思政元素融入课程教学,促使学生在专业知识学习的同时,培养其思想政治素养,使工程人才既具备专业技能,又具有正确... 以计算机辅助设计课程为案例,探讨在工程类课程中融入思想政治教育的实践。通过深入研究与教学实践相结合,旨在探索如何将思政元素融入课程教学,促使学生在专业知识学习的同时,培养其思想政治素养,使工程人才既具备专业技能,又具有正确的价值观念和社会责任感。 展开更多
关键词 思想政治教育 工程类课程 计算机辅助设计 案例教学
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基于协同教学模式的园林计算机辅助设计课程改革初探 被引量:4
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作者 张艺尧 张纯 《绿色科技》 2019年第7期275-277,共3页
指出了园林计算机辅助设计课程是高职院校园林工程专业学生的专业基础课,在人才培养体系中,起到为专业核心课程园林规划设计打基础的作用。高等职业技术教育以培养技能型人才为主要目标,计算机辅助设计课程是一门实践性极强的课程,在园... 指出了园林计算机辅助设计课程是高职院校园林工程专业学生的专业基础课,在人才培养体系中,起到为专业核心课程园林规划设计打基础的作用。高等职业技术教育以培养技能型人才为主要目标,计算机辅助设计课程是一门实践性极强的课程,在园林行业中也是设计师必备的专业技能之一。以协同教学模式为理论依据,尝试对园林计算机辅助设计课程进行改革,为解决课程现存问题,提出了一套切实可行的实施策略,以期实现课程教学与行业需求全方位、立体化对接,使学生理论知识与实践能力共同提升。 展开更多
关键词 园林计算机辅助设计课程 协同教学 园林设计 课程改革
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《计算机辅助教育管理》网络课程的交互设计 被引量:10
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作者 杨丽 徐万胥 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第4期50-52,共3页
交互设计对于网络课程来说是至关重要的,本文讨论了网络课程中交互的特点、种类及其设计原则,以《计算机辅助教育管理》网络课程为例,从人机交互和人际交互两个角度重点阐述了交互的设计方法。
关键词 计算机辅助教育管理》 网络课程 人机交互 人际交互 课程设计 中小学 教师继续教育
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c+A+d:城市规划计算机辅助设计课程教学探索 被引量:9
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作者 庞磊 杨贵庆 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2010年第9期32-34,48,共4页
探讨城市规划CAD教学中的"A"(Aided),即计算机如何"辅助"规划设计,讨论怎样将CAD技术支持与课程设计建立互动与整合。讨论基于城市规划本科专业知识结构,针对我国当前快速城市化阶段城市空间规划与建设的特点,在本... 探讨城市规划CAD教学中的"A"(Aided),即计算机如何"辅助"规划设计,讨论怎样将CAD技术支持与课程设计建立互动与整合。讨论基于城市规划本科专业知识结构,针对我国当前快速城市化阶段城市空间规划与建设的特点,在本科阶段规划设计教学中应注重创意设计与科学分析及技术支持的整合,而避免从"艺术"到"科学"范式转换过程中物质空间规划艺术性的忽视。本文以同济大学城市规划本科专业的计算机辅助规划设计教学为例,提出当前新技术课程教学中的目标、特点、价值取向与改革方向。 展开更多
关键词 计算机辅助设计(CAD) 城市规划 课程设计 范式转换 整合
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园林平面设计图的计算机绘制研究——评《计算机辅助园林平面效果设计及工程制图》 被引量:1
15
作者 蔡婉云 芦扬 汪瑶 《中国瓜菜》 CAS 北大核心 2022年第5期122-123,共2页
新时代背景下,计算机辅助软件及系统正被广泛应用到视觉设计领域,它不仅能够给视觉设计带来多视觉的逼真效果,还能够精准绘图,运用逼真的材质,将设计细节更加细微地表现出来。在园林景观设计领域,计算机辅助技术也越来越多地被用在园林... 新时代背景下,计算机辅助软件及系统正被广泛应用到视觉设计领域,它不仅能够给视觉设计带来多视觉的逼真效果,还能够精准绘图,运用逼真的材质,将设计细节更加细微地表现出来。在园林景观设计领域,计算机辅助技术也越来越多地被用在园林景观设计的平面图绘制上。由吴福明、沈守云、万萃荣编著的《计算机辅助园林平面效果设计及工程制图》一书详细阐述了计算机辅助园林设计的基本知识. 展开更多
关键词 园林景观设计 计算机辅助软件 计算机辅助技术 工程制图 计算机绘制 视觉设计 计算机辅助园林设计 设计细节
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高职计算机辅助设计与制造专业课程设置的研究 被引量:12
16
作者 廖友军 余金伟 《职业技术教育》 2006年第32期66-67,共2页
高职计算机辅助设计与制造专业的课程设置遵循就业为导向,能力本位,必需、够用,嵌入职业资格证书等原则。课程设置的具体思路是:CAD/CAM/CAPP软件应用课程不断线;合并理论教学,强化实训,实践训练不断线;紧跟技术发展,适时调整教学内容。
关键词 高等职业教育 计算机辅助设计与制造 课程设置
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浅谈计算机辅助设计在工业设计专业课程中的改革 被引量:6
17
作者 孙许方 《教育与职业》 北大核心 2010年第14期143-144,共2页
文章对在现今工业设计专业教育计算机辅助设计教学当中出现的一些现象问题加以分析,从设计的总体能力的角度来看待计算机辅助设计教学与专业教学之间的矛盾,建议直接去除或减少专门的计算机辅助设计课程,充分调动学生的主动性学习,... 文章对在现今工业设计专业教育计算机辅助设计教学当中出现的一些现象问题加以分析,从设计的总体能力的角度来看待计算机辅助设计教学与专业教学之间的矛盾,建议直接去除或减少专门的计算机辅助设计课程,充分调动学生的主动性学习,实现设计能力与计算机能力培养的良好融合,从设计教育的目的层次上来打造高层次应用专业人才。 展开更多
关键词 计算机 辅助设计 课程 改革
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互联网时代下平面设计在园林设计中的应用——评《计算机辅助园林设计》 被引量:1
18
作者 杨园园 《中国食用菌》 北大核心 2019年第11期I0070-I0070,共1页
计算机辅助设计在我国得到广泛应用,尤其是在建设设计、室内设计、城市规划领域中,一直表现较为活跃,但与园林设计相比,计算机辅助的应用及发展较为缓慢,追究其原因可发现与园林规划设计领域广泛具有密切相关联系,加上图形对象复杂、规... 计算机辅助设计在我国得到广泛应用,尤其是在建设设计、室内设计、城市规划领域中,一直表现较为活跃,但与园林设计相比,计算机辅助的应用及发展较为缓慢,追究其原因可发现与园林规划设计领域广泛具有密切相关联系,加上图形对象复杂、规律性差、设计困难及信息量大等因素的影响,导致计算机辅助园林设计的开展与应用有着一定难度,所以长期以来园林设计的发展处于游移不定的状态;针对以上现象的发生寻找计算机辅助园林设计相关优秀著作十分必要;以往计算机辅助功能尚未应用之前. 展开更多
关键词 园林规划设计 园林设计 城市规划领域 计算机辅助设计 室内设计 平面设计 图形对象 设计中的应用
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计算机辅助设计与制造专业“三会”课程体系构建 被引量:1
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作者 赖兴余 鄢春艳 詹春毅 《职业技术教育》 北大核心 2011年第5期15-17,共3页
通过分析计算机辅助设计与制造专业的职业岗位能力,以培养具有从事计算机辅助设计与制造所必需的职业能力为目标,借鉴基于工作过程的课程开发理论,按照职业行动能力的要求重构学习领域内容,并将职业资格证书的考核内容融入课程体系之中... 通过分析计算机辅助设计与制造专业的职业岗位能力,以培养具有从事计算机辅助设计与制造所必需的职业能力为目标,借鉴基于工作过程的课程开发理论,按照职业行动能力的要求重构学习领域内容,并将职业资格证书的考核内容融入课程体系之中,构建以会设计、会制造、会管理为目标的"三会"课程体系。 展开更多
关键词 高职院校 计算机辅助设计与制造 课程体系
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高职计算机辅助设计与制造专业课程体系建设的探索与实践 被引量:6
20
作者 张信群 《教育与职业》 北大核心 2011年第14期132-135,共4页
为了培养出企业满意的计算机辅助设计与制造专业技能型人才,必须构建符合人才培养需要的课程体系。文章分析了计算机辅助设计与制造专业课程设置中存在的问题,并探讨了对高职这一专业的课程体系建设应遵循的基本原则和建设路径。
关键词 高职 计算机辅助设计与制造专业 课程体系 职业能力
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