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OBE 理念下“园林计算机辅助设计”课程教学改革与实践
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作者 汤辉 邓洁 周舟 《现代园艺》 2025年第4期187-188,191,共3页
“园林计算机辅助设计”是园林专业一门关键的实践性课程。通过该课程学习,学生能够熟练掌握AutoCAD、SketchUp、Photoshop等软件,全面提高二维制图、三维建模、效果图制作等计算机辅助设计能力,为将来从事园林设计工作奠定坚实基础。以... “园林计算机辅助设计”是园林专业一门关键的实践性课程。通过该课程学习,学生能够熟练掌握AutoCAD、SketchUp、Photoshop等软件,全面提高二维制图、三维建模、效果图制作等计算机辅助设计能力,为将来从事园林设计工作奠定坚实基础。以OBE理念为指导,从知识、能力、素质3个维度重构课程目标,并围绕这一目标对课程内容进行全面优化,注重理论与实践相结合,引入真实项目案例,采用分组协作的教学方式,充分调动学生主动参与、探究学习的积极性,提高了课程的实践性和学生的创新能力。同时,通过平时考核、过程评价、期末考试等多元化评价方式,全面检验学生的学习成果,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 OBE理念 园林 计算机辅助设计课程 教学改革与实践
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思想政治教育融入下的工程类课程案例教学实践探究——以计算机辅助设计课程为例 被引量:1
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作者 马路路 《现代农机》 2024年第4期89-91,共3页
以计算机辅助设计课程为案例,探讨在工程类课程中融入思想政治教育的实践。通过深入研究与教学实践相结合,旨在探索如何将思政元素融入课程教学,促使学生在专业知识学习的同时,培养其思想政治素养,使工程人才既具备专业技能,又具有正确... 以计算机辅助设计课程为案例,探讨在工程类课程中融入思想政治教育的实践。通过深入研究与教学实践相结合,旨在探索如何将思政元素融入课程教学,促使学生在专业知识学习的同时,培养其思想政治素养,使工程人才既具备专业技能,又具有正确的价值观念和社会责任感。 展开更多
关键词 思想政治教育 工程课程 计算机辅助设计 案例教学
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面向国家和地方战略需求的课程体系构建与教学实践——风景园林规划设计类课程为例
3
作者 余俏 姚阳 《现代园艺》 2025年第3期190-192,共3页
在国家和地方重大战略需求背景下,以重庆交通大学风景园林专业为研究对象,开展风景园林规划设计类课程体系构建与教学实践研究。在实践需求引导下,重构风景园林规划设计类课程体系的命题任务;结合本专业山地与交通的优势和特色,衔接专... 在国家和地方重大战略需求背景下,以重庆交通大学风景园林专业为研究对象,开展风景园林规划设计类课程体系构建与教学实践研究。在实践需求引导下,重构风景园林规划设计类课程体系的命题任务;结合本专业山地与交通的优势和特色,衔接专业理论课程与风景园林规划设计课程体系;引入项目式教学理念,探讨服务生态文明与乡村振兴的“风景园林规划与设计6”教学实践,改进课程教学模式,以期为培养满足国家和社会需求的风景园林高素质应用型人才提供有益借鉴。 展开更多
关键词 国家和地方战略 风景园林规划设计课程 体系构建 教学实践
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研究性教学方法在计算机程序设计类课程中的运用 被引量:4
4
作者 李敏 刘红英 《当代教育科学》 北大核心 2008年第7期62-62,64,共2页
研究性教学方法是为适应新形势的需要而倡导的一种教学方法,也是程序设计类课程中需要突出体现的一种教学方法。在程序设计类课程中运用研究性教学方法,会激发起学生积极探索未知世界的科学态度,发展学生研究性学习的能力。培养学生... 研究性教学方法是为适应新形势的需要而倡导的一种教学方法,也是程序设计类课程中需要突出体现的一种教学方法。在程序设计类课程中运用研究性教学方法,会激发起学生积极探索未知世界的科学态度,发展学生研究性学习的能力。培养学生独立思考的能力以及创造能力和实践能力。 展开更多
关键词 研究性学习 设计课程 计算机程序 教学方法 实践能力 科学态度 创造能力 学生
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机械类研究生计算机应用课程的教学改革与实践 被引量:2
5
作者 林亨 钟约先 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1999年第2期31-33,共3页
在工科院校的研究生中开设计算机应用课程是时代发展的需要。本文根据作者多年来从事机械类研究生计算机应用课程的教学改革与实践,对如何不断提高教学质量、为国家培养高层次的机电一体化工程类型的研究生。
关键词 教学改革与实践 计算机应用课程 研究生 计算机控制系统 工业控制机 机械 课程内容 机电一体化 机械系统 现代制造系统
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校企合作模式下基于OBE理念的实践类课程设计 被引量:21
6
作者 胡玮 尹仕 +3 位作者 陈庆 叶海鹏 谢荣军 肖波 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第5期182-187,共6页
基于成果导向教育(OBE)的课程设计理念,设计了“智慧电力工程训练营”实践课程的整体教学模式。该课程通过与ABB集团合作的形式,构建了具有实际工程意义的综合设计内容,并按照反向设计原则,对各个知识点进行综合整理,设计出2周的课程教... 基于成果导向教育(OBE)的课程设计理念,设计了“智慧电力工程训练营”实践课程的整体教学模式。该课程通过与ABB集团合作的形式,构建了具有实际工程意义的综合设计内容,并按照反向设计原则,对各个知识点进行综合整理,设计出2周的课程教学结构和课堂教学模式,逐步实现学生的最终学习目标。在此基础上,通过教学评价体系综合评定每位学生的最终成绩。该课程的教学模式及其实施路径对于本科实践类课程设计具有较好的借鉴和推广价值。 展开更多
关键词 智慧电力工程训练营 实践课程 校企合作 成果导向教育 反向设计 教学模式
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电类专业计算机系列课程建设及单片机应用课程设计的研究与实施
7
作者 彭楚武 《大学教育科学》 1996年第4期38-39,共2页
电类专业计算机系列课程建设及单片机应用课程设计的研究与实施彭楚武(湖南大学)计算机类课程是高校电类专业的重要技术基础课,培养面向21世纪的电气工程师要求让学生掌握计算机应用技术的能力,这种能力总体说来包括两方面:①面... 电类专业计算机系列课程建设及单片机应用课程设计的研究与实施彭楚武(湖南大学)计算机类课程是高校电类专业的重要技术基础课,培养面向21世纪的电气工程师要求让学生掌握计算机应用技术的能力,这种能力总体说来包括两方面:①面向最基层的装置级自动控制或实时数据... 展开更多
关键词 课程设计 单片机应用 课程建设 计算机系列 专业 毕业设计 单片微机 计算机基础教学 原理及应用 实验室
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美术类专业计算机辅助设计课程教材存在的问题与对策
8
作者 廖景丽 《电影评介》 2014年第10期106-108,共3页
经济的发展促使社会对于美术设计类人才的需求与日俱增.从上个世纪90年代起,我国各类非美术院校也相继开设了美术类专业,专业方向也迅速扩充到30余类.随着计算机技术的不断进步,以计算机图形图像学为基础的计算机辅助设计成为各个设计... 经济的发展促使社会对于美术设计类人才的需求与日俱增.从上个世纪90年代起,我国各类非美术院校也相继开设了美术类专业,专业方向也迅速扩充到30余类.随着计算机技术的不断进步,以计算机图形图像学为基础的计算机辅助设计成为各个设计领域必不可少的手段,能否熟练使用计算机进行设计已经成为考核美术设计类人才的必要条件. 展开更多
关键词 计算机辅助设计 教学方法 计算机辅助技术 美术专业 课程教材
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劳动精神视角下高职建筑类课程教学设计与实践
9
作者 黎秀云 《工程抗震与加固改造》 北大核心 2024年第3期I0008-I0008,共1页
经济社会的持续发展对高职教育的质量提出了更高的要求。尤其是在城市化持续推进的背景下,建筑行业作为国家经济的重要支柱,愈发需要更多高素质的建筑人才。对此,高职院校建筑类专业人才的培养尤为重要。劳动精神作为一种符合当前社会... 经济社会的持续发展对高职教育的质量提出了更高的要求。尤其是在城市化持续推进的背景下,建筑行业作为国家经济的重要支柱,愈发需要更多高素质的建筑人才。对此,高职院校建筑类专业人才的培养尤为重要。劳动精神作为一种符合当前社会发展需求的重要素养,是高职建筑类专业人才培养过程中需要重点把握的要点。劳动精神是一项基于劳动价值观的综合性概念,反映着劳动者的思想、心理、伦理、行为和能力。 展开更多
关键词 人才培养过程 劳动价值观 高职教育 社会发展需求 综合性概念 高职院校 课程教学设计实践 高职建筑
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计算机语言类课程“任务驱动”实践教学探索 被引量:6
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作者 陈福林 《教育与职业》 北大核心 2014年第24期148-149,共2页
实践教学是课程教学工作的一个重要组成部分,是培养学生的实践能力与创新能力,增强学生就业竞争力的关键环节。文章提出计算机语言类课程的"任务驱动"实践教学,并就其具体的实施过程进行探索。多年实践教学证明,在计算机语言... 实践教学是课程教学工作的一个重要组成部分,是培养学生的实践能力与创新能力,增强学生就业竞争力的关键环节。文章提出计算机语言类课程的"任务驱动"实践教学,并就其具体的实施过程进行探索。多年实践教学证明,在计算机语言类课程的实践教学中使用"任务驱动"法能提高学生分析问题、解决问题及做大项目的能力。 展开更多
关键词 计算机语言课程 任务驱动 实践教学
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大学计算机课程教学实践与改革研究——评《大学计算机课程改革研究与实践》 被引量:13
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作者 高迪 印桂生 孙建国 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第9期131-131,共1页
在互联网科技创新时代,计算机技术的应用范围和应用实践已经广泛地渗透到各行各业之中。对当前高校计算机课程教学来说,课程改革的研究、实践是关键环节。要想全面提高计算机课程教学的质量和水平,就要加强计算机课程的教学改革和创新... 在互联网科技创新时代,计算机技术的应用范围和应用实践已经广泛地渗透到各行各业之中。对当前高校计算机课程教学来说,课程改革的研究、实践是关键环节。要想全面提高计算机课程教学的质量和水平,就要加强计算机课程的教学改革和创新发展。由云南省高校计算机教学研究会编辑出版的《大学计算机课程改革研究与实践》集结了云南各大高校在计算机课程教学改革方面的研究与实践成果,对计算机的理论基础、多媒体、C语言、数据库等基础课程展开了深人的探讨和研究。总的来说,大学计算机课程的教学创新是增强大学生计算机信息化素养和水平的重要课程,包括基础性的计算机公共课程在内,高校的计算机课程在教学理念、教学体系、课程内容设计、教学方法、培养模式和评估考核方式上都迎来了改革与创新。 展开更多
关键词 计算机课程教学 课程改革 教学实践 大学生 课程教学改革 计算机公共课程 创新时代 课程内容设计
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信息化测绘背景下的计算机类课程教学方法改革与探索 被引量:12
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作者 孙文彬 蒋金豹 袁德宝 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2014年第7期131-133,共3页
从信息化测绘对计算机技能的需求出发,阐明测绘专业计算机类课程的设置原则,指出课程教学中存在的主要问题,并提出相应的对策,以提高学生的计算机综合运用能力,满足信息测绘的需求。
关键词 信息化测绘 计算机课程 教学方法 实践能力
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加强计算机辅助设计实践教学的探讨 被引量:10
13
作者 申建英 丁乔 +5 位作者 韩豹 张国安 孙嘉燕 刘冬梅 李季成 李红艳 《农机化研究》 北大核心 2005年第3期298-298,300,共2页
目前,计算机辅助设计(CAD)技术已广泛应用于机械、航空、航天、建筑及工程建设等各个领域,成为提高产品与工程技术水平、降低消耗、缩短产品开发周期、大幅度提高劳动生产率和产品质量的重要手段。为此.针对CAD教学工作中存在的不足,结... 目前,计算机辅助设计(CAD)技术已广泛应用于机械、航空、航天、建筑及工程建设等各个领域,成为提高产品与工程技术水平、降低消耗、缩短产品开发周期、大幅度提高劳动生产率和产品质量的重要手段。为此.针对CAD教学工作中存在的不足,结合多年来从事CAD技术应用与教学积累的点滴经验和社会对创新能力人才需求的情况,阐述了计算机辅助教学中应突出针对性与实用性.以及增设“专业CA”和“三维CAD”教学内容、加强计算机辅助设计教学、培养学生动手能力和创新能力等几点看法。 展开更多
关键词 计算机辅助设计 实践教学 创新能力 课程教学 教学内容 教师素质
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基于EDA平台的计算机系统硬件课程虚拟化实践的研究 被引量:7
14
作者 易小琳 赵磊 +1 位作者 周文科 张海滨 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第7期50-51,共2页
一、引言 如何培养具备坚实的理论基础,具有创新精神和实践能力的计算机人才是各高校面临的重要问题之一.在当前的培养方案中,必须重视计算机专业课程的教学和实践过程,训练学生的思考能力、动手能力和创新能力.本文主要阐述利用MAX+Plu... 一、引言 如何培养具备坚实的理论基础,具有创新精神和实践能力的计算机人才是各高校面临的重要问题之一.在当前的培养方案中,必须重视计算机专业课程的教学和实践过程,训练学生的思考能力、动手能力和创新能力.本文主要阐述利用MAX+PlusⅡ或QuartusⅡ虚拟平台进行计算机系统硬件课程设计的虚拟实践方案.虚拟实践的实现既能够达到教学目标,又能够节省实验资源,还可激发学生的学习兴趣,鼓励优秀的学生不受实验器件的限制而自行设计新的实践内容,以达到进一步提高动手能力及创新能力的目的. 展开更多
关键词 系统硬件 平台 虚拟化 EDA 计算机专业课程 创新能力 动手能力 计算机人才 理论基础 实践能力 创新精神 培养方案 实践过程 思考能力 实践方案 课程设计 教学目标 虚拟实践 实验资源 学习兴趣 实践内容 学生 高校
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新形势下学前教育专业实践教学体系的构建——评《全实践理念下学前教育专业活动设计类课程教学研究》
15
作者 万慧颖 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第26期F0003-F0003,共1页
全实践理念下学前教育专业活动设计类课程将学前教育的基本原理、方法和策略融入具体活动设计实践中,促使学生在亲历活动设计与实施的过程中实现从知识学习到技能转化的深度对接,从而有效提升学生的教学实践能力。深入探索全实践理念下... 全实践理念下学前教育专业活动设计类课程将学前教育的基本原理、方法和策略融入具体活动设计实践中,促使学生在亲历活动设计与实施的过程中实现从知识学习到技能转化的深度对接,从而有效提升学生的教学实践能力。深入探索全实践理念下学前教育专业活动设计类课程的教学路径与方法是培养具备扎实专业素养和卓越实践能力的高素质学前教育人才的重要途径。 展开更多
关键词 学前教育专业 教学实践能力 实践理念 专业素养 活动设计课程 活动设计与实施 路径与方法 技能转化
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计算机应用技术课程设计与人才培养目标研究--评《计算机应用技术专业人才培养方案及核心课程标准》
16
作者 罗萍 《人民长江》 北大核心 2020年第11期I0006-I0006,共1页
我国高校计算机应用技术专业人才培养关涉到信息化产业的发展,当今高科技领域人才培养离不开计算机应用技术的开发与应用。近年来,我国高校比较重视计算机应用技术课程的创新设置、核心课程标准制定和有效实施,通过科学有效开展该专业... 我国高校计算机应用技术专业人才培养关涉到信息化产业的发展,当今高科技领域人才培养离不开计算机应用技术的开发与应用。近年来,我国高校比较重视计算机应用技术课程的创新设置、核心课程标准制定和有效实施,通过科学有效开展该专业课程教学,可以培养大学生良好的实践创新能力和综合素养,促进他们掌握与运用最新互联网信息技术。作为从事计算机应用技术课程教学的教师,要加强该课程课堂教学设计和实践教学优化设计,创新教学内容和教学方法,优化设计课程内容体系,合理选择课程与探索课题,创新设计课程教学模式,积极构建完善的教学体系,加强该专业人才培养目标和核心课程标准研究,对计算机应用技术课程教学设计展开分析与探讨,全面提升计算机应用技术课程的教学质量。 展开更多
关键词 计算机应用技术 课程内容体系 课堂教学设计 教学内容和教学方法 专业课程教学 创新设计 实践创新能力 人才培养方案
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计算机系统设计及应用系列课程建设
17
作者 刘全利 《重庆工学院学报(自然科学版)》 2008年第3期156-158,共3页
分析目前计算机系统设计及应用方面人才的短缺,以及课程设置和教学中存在的问题.根据专业建设的系统性整合现有资源,提出层次化、系列化的课程体系.认为以目标为导向加强实践教学环节,保证知识和能力培养的连续性是培养高素质系统设计... 分析目前计算机系统设计及应用方面人才的短缺,以及课程设置和教学中存在的问题.根据专业建设的系统性整合现有资源,提出层次化、系列化的课程体系.认为以目标为导向加强实践教学环节,保证知识和能力培养的连续性是培养高素质系统设计及应用型人才的有效途径. 展开更多
关键词 计算机系统设计及应用 课程建设 创新 实践教学
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MOOC在高校实践类课程教学设计中的应用 被引量:31
18
作者 许丽川 申世军 刘洋 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第8期207-211,共5页
MOOC的兴起对高校教育和高校教师带来巨大的冲击,这种冲击也体现在高校实验实践类课程的改革和创新中。文章通过查找文献,介绍了MOOC在国内的发展现状及其对高等教育的影响,讨论了MOOC与高校实验实践类课程结合的必要性、可行性及本土... MOOC的兴起对高校教育和高校教师带来巨大的冲击,这种冲击也体现在高校实验实践类课程的改革和创新中。文章通过查找文献,介绍了MOOC在国内的发展现状及其对高等教育的影响,讨论了MOOC与高校实验实践类课程结合的必要性、可行性及本土化实践。在此基础上,将MOOC引入"综合课程设计"课程,利用MOOC模式对传统的实验实践类课程的教学设计进行了改造。文章详细介绍了基于MOOC的"综合课程设计"课程的教学目标和总体规划设计、教学内容设计及教学活动设计,展示了基于MOOC的"综合课程设计"课程的教学效果。MOOC在"综合课程设计"课程中的应用表明,高校实验实践类课程可以在MOOC模式中寻求改革和创新之路,开辟适应全球化、信息化时代的实践教育新路径。 展开更多
关键词 MOOC 实践课程 综合课程设计 教学设计
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新工科背景下机械类课程设计实践教学“四能力”培养模式构建 被引量:44
19
作者 李贵 王兴东 +1 位作者 邹光明 刘怀广 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第4期213-216,共4页
机械类课程设计是机械专业的重要实践环节,其教学改革是机械类专业新工科建设的一个重要突破口,可以成为新工科建设试验田,实质性推进知识与能力并重的一专多能复合型人才培养进程。提出了以突出学生四能力培养的课程设计实践教学模式,... 机械类课程设计是机械专业的重要实践环节,其教学改革是机械类专业新工科建设的一个重要突破口,可以成为新工科建设试验田,实质性推进知识与能力并重的一专多能复合型人才培养进程。提出了以突出学生四能力培养的课程设计实践教学模式,使学生能够针对复杂机械工程问题设计考虑多种因素的解决方案并培养创新意识。该方法结合专业特色,对课程设计任务中的复杂工程问题内容进行优化设计和具体化。改变传统的所有学生设计同一任务的教学方法,实施组团协同,一团一题多方案优化设计的分享式教学方法。以提高课程设计的广度和深度,促进学生个性化培养,在课程设计全流程中培养学生的工程能力、实践能力、创新能力和自主学习4种核心能力,为进入工程实践工作夯实基础。 展开更多
关键词 机械课程设计 实践教学 工程能力 实践能力 创新能力 自主学习能力
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高校设计类专业基础系列精品课程的创新建设与实践 被引量:4
20
作者 彭自力 陈汗青 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 北大核心 2010年第3期142-144,共3页
系列构建设计类专业基础精品课程是一个颇有跨度的系统工程,需要我们站在"质量工程"的制高点上,深化与提升教学改革成果,充分发挥相关学科、专业的优势,进而带动教材建设、课程体系建设、品牌专业建设、教师队伍建设,这对整... 系列构建设计类专业基础精品课程是一个颇有跨度的系统工程,需要我们站在"质量工程"的制高点上,深化与提升教学改革成果,充分发挥相关学科、专业的优势,进而带动教材建设、课程体系建设、品牌专业建设、教师队伍建设,这对整体提升教育质量,培养大批高素质设计人才,具有积极的现实意义。 展开更多
关键词 设计专业 精品课程 创新实践
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