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基于新工科的混合式教学模式探索--以“计算机组成原理与系统结构”为例 被引量:2
1
作者 朱荣刚 朱霞 《中国新通信》 2021年第18期212-213,共2页
随着信息技术及人工智能的快速发展,在新工科背景下和OBE理念指导下,以"计算机组成原理与系统结构"混合式课程为例对教学混合模式进行摸索与实践,采用线上线下混合式教学模式进行改革。实践证明,该教学模式在"计算机组... 随着信息技术及人工智能的快速发展,在新工科背景下和OBE理念指导下,以"计算机组成原理与系统结构"混合式课程为例对教学混合模式进行摸索与实践,采用线上线下混合式教学模式进行改革。实践证明,该教学模式在"计算机组成原理与系统结构"课程的教学实践中取得了良好的效果,切实推动了新时期教育教学改革。 展开更多
关键词 新工科 混合式教学 计算机组成原理与系统结构
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基于系统能力培养的计算机专业课程思政建设探索——以“计算机组成原理”课程为例
2
作者 冯灵清 刘宇晶 《工业和信息化教育》 2025年第1期27-31,36,共6页
针对计算机专业课程中学生系统能力培养、课程思政建设的需要,以“计算机组成原理”课程思政建设为例,从课程思政目标、教学内容、思政元素挖掘、融合方式、教学方法等方面进行教学设计,说明该培养方式在课程思政中的重要作用与提升方法。
关键词 系统能力 计算机专业 计算机组成原理 课程思政
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软件工程专业计算机组成原理实验课程改革实践
3
作者 张晶 黄杰 《数字技术与应用》 2024年第4期199-201,共3页
计算机组成原理是一门理论性和实践性兼具的专业基础课程。本文面向软件工程专业的教学实践,分析了高校计算机组成原理实验教学所面临的问题,对该课程的教学及实验内容进行优化整合,提出适合软件工程专业的实验教学体系方案,并进行了相... 计算机组成原理是一门理论性和实践性兼具的专业基础课程。本文面向软件工程专业的教学实践,分析了高校计算机组成原理实验教学所面临的问题,对该课程的教学及实验内容进行优化整合,提出适合软件工程专业的实验教学体系方案,并进行了相应的教学实践,是对计算机组成原理实验教学有意义的探索。 展开更多
关键词 软件工程专业 计算机组成原理 实验教学体系 优化整合 教学实践 课程改革实践 专业基础课程 理论性
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基于Proteus的计算机组成原理实验设计 被引量:1
4
作者 曾昭平 刘艺 《科技创新与应用》 2024年第12期116-119,共4页
计算机组成原理实验需要大量的硬件和电路知识,购买实际的硬件和设备需要大量成本,且实验结果容易受各种因素影响。基于Proteus仿真软件,对计算机组成原理的总线、存储器、输入输出系统等各大组件进行仿真实验设计,不仅使用灵活方便,成... 计算机组成原理实验需要大量的硬件和电路知识,购买实际的硬件和设备需要大量成本,且实验结果容易受各种因素影响。基于Proteus仿真软件,对计算机组成原理的总线、存储器、输入输出系统等各大组件进行仿真实验设计,不仅使用灵活方便,成本较低,而且实验结果能准确展示各大组件的工作原理,有助于了解各大组件的知识点。 展开更多
关键词 计算机组成原理实验 PROTEUS 仿真软件 总线 存储器 输入输出系统
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基于UML的计算机组成原理虚拟实验系统 被引量:5
5
作者 郝尚富 李英 钱国栋 《吉林大学学报(信息科学版)》 CAS 2012年第6期633-637,共5页
传统的实验课程是在专门的实验室中进行,由于时间和设备等因素的限制,实验效果不理想,为此,研发了一套计算机组成原理虚拟实验系统。该系统根据某校实验设备进行设计,系统遵循面向对象技术规范,采用UML(Unified Modeling Language)进行... 传统的实验课程是在专门的实验室中进行,由于时间和设备等因素的限制,实验效果不理想,为此,研发了一套计算机组成原理虚拟实验系统。该系统根据某校实验设备进行设计,系统遵循面向对象技术规范,采用UML(Unified Modeling Language)进行建模,利用通用语言VC++,实现了虚拟实验系统。经过两届学生共327人的实际操作,满意率达到81%,为高校的虚拟实验室建设奠定了基础。 展开更多
关键词 虚拟实验 计算机组成原理 UML统一建模语言
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基于C/S结构的计算机组成原理模型机仿真系统 被引量:1
6
作者 蒋伟杰 《信息通信》 2015年第5期72-73,共2页
提出了一种基于C/S结构的计算机组成原理模型机仿真系统,服务器端仿真实现模型机的硬件逻辑;客户端采用WPF仿真实现模型机的各个计算机部件,能够让学生自行编辑指令和设计微程序,可以将执行指令的命令发送至服务器端,根据服务器端返回... 提出了一种基于C/S结构的计算机组成原理模型机仿真系统,服务器端仿真实现模型机的硬件逻辑;客户端采用WPF仿真实现模型机的各个计算机部件,能够让学生自行编辑指令和设计微程序,可以将执行指令的命令发送至服务器端,根据服务器端返回的数据实时动态显示指令执行过程中数据的变化。 展开更多
关键词 计算机组成原理 模型机仿真 C/S结构
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基于FPGA技术的计算机组成原理实验系统 被引量:13
7
作者 周宁宁 程春玲 《现代电子技术》 2005年第1期23-25,共3页
介绍了基于 FPGA技术的计算机组成原理实验系统的组成和特点 ,同时给出了在该实验系统上实现的浮点运算器和微控制器实例。
关键词 FPGA 计算机组成原理 实验系统 浮点运算器 微控制器
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基于大数据的精准教学模式研究——以《计算机组成原理》课程为例
8
作者 罗小刚 《数字通信世界》 2024年第9期233-235,共3页
该文以《计算机组成原理》这一计算机专业的核心课程为例,探讨了基于大数据的精准教学模式,分析了《计算机组成原理》的教学现状以及存在的挑战和问题,提出并详细阐述了基于大数据的“一星两端三督导”精准教学模式。为了验证该模式的... 该文以《计算机组成原理》这一计算机专业的核心课程为例,探讨了基于大数据的精准教学模式,分析了《计算机组成原理》的教学现状以及存在的挑战和问题,提出并详细阐述了基于大数据的“一星两端三督导”精准教学模式。为了验证该模式的有效性,以吉利学院《计算机组成原理》的九个教学班为例进行了验证。 展开更多
关键词 大数据 精准教学 计算机组成原理 超星学习通
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融合多平台的计算机组成原理问题式教学研究
9
作者 晋晓雨 张俊楷 《电子质量》 2024年第7期116-119,共4页
计算机组成原理课程教学存在课程覆盖广、实践性强、学习难度大、以传统讲授教学为主、学生参与少和评价考核方式单一,以及反馈效果差等问题。针对此,围绕问题式教学的基本环节,发挥多平台优势,设计了融合多平台的计算机组成原理问题式... 计算机组成原理课程教学存在课程覆盖广、实践性强、学习难度大、以传统讲授教学为主、学生参与少和评价考核方式单一,以及反馈效果差等问题。针对此,围绕问题式教学的基本环节,发挥多平台优势,设计了融合多平台的计算机组成原理问题式教学,通过多平台融合支持下的小组协作分工、问题情境创设、协作问题解决、成果交流分享和教学总结反思,优化了知识内容的呈现,促进学生深度建构并迁移运用,实现数据驱动的过程化考核反馈。 展开更多
关键词 多平台融合 问题式教学 计算机组成原理
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体验式学习在“计算机组成原理”教学中的应用实践
10
作者 关展鹏 邓欢席 《中国新通信》 2024年第24期111-113,共3页
成果导向教育(OBE)在应用型大学得到了大力推广。“计算机组成原理”作为计算机科学与技术专业的核心课程,其知识点之广与理论性之深,与应用型大学的OBE发展方向存在矛盾。为解决这一矛盾,本文探讨了体验式学习[1]在该课程教学中的实践... 成果导向教育(OBE)在应用型大学得到了大力推广。“计算机组成原理”作为计算机科学与技术专业的核心课程,其知识点之广与理论性之深,与应用型大学的OBE发展方向存在矛盾。为解决这一矛盾,本文探讨了体验式学习[1]在该课程教学中的实践应用。通过小组演绎和角色扮演等体验式活动,促进学生深入理解计算机组成的核心概念及其工作原理。研究结果表明,该教学方法显著提升了学生的学习参与度,加深了学生对理论知识的理解,同时增强了学生解决实际问题的能力,为应用型大学的教学改革提供了有益的参考。 展开更多
关键词 应用型大学 计算机组成原理 体验式学习 教学实践 成果导向教育
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计算机组成原理智能教学系统的实现 被引量:1
11
作者 刘晋钢 傅扬 王进忠 《山西电子技术》 2009年第5期76-77,82,共3页
"计算机组成原理"是重要的专业基础课程,且实践性很强。为使理论教学与实践紧密结合,注重学生的智力开发和能力培养,本课题开发了"计算机组成原理"智能教学系统。该系统对传统智能教学系统的系统结构进行了改进,并... "计算机组成原理"是重要的专业基础课程,且实践性很强。为使理论教学与实践紧密结合,注重学生的智力开发和能力培养,本课题开发了"计算机组成原理"智能教学系统。该系统对传统智能教学系统的系统结构进行了改进,并建立了机器学习决策树,在推理机制上,采取两级推理相结合的方法,设计出人机交互、界面友好、操作简单的智能教学系统软件。 展开更多
关键词 计算机组成原理 智能教学系统 决策树
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计算机组成原理实验课程教学研究与实践探讨 被引量:5
12
作者 邓丽 邓先瑞 《煤炭技术》 CAS 北大核心 2010年第3期233-235,共3页
剖析了目前我国高校计算机组成原理实验课教学中存在的问题及原因。结合实际情况,在教学内容、教学方法和实验室的管理等方面提出了若干改进办法。经过教学实践的检验,表明这些改进措施可以激发学生的学习兴趣,促进学生对理论知识的掌... 剖析了目前我国高校计算机组成原理实验课教学中存在的问题及原因。结合实际情况,在教学内容、教学方法和实验室的管理等方面提出了若干改进办法。经过教学实践的检验,表明这些改进措施可以激发学生的学习兴趣,促进学生对理论知识的掌握与理解,提高学生的动手能力。 展开更多
关键词 计算机组成原理实验 教学方法 探索
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《计算机组成原理》课程立体化教学模式的研究与实践 被引量:3
13
作者 邓蕾蕾 张献 《职业技术教育》 北大核心 2011年第11期37-39,共3页
在《计算机组成原理》课程教学中,创新应用"TBP"教学模式,通过创建立体化教学网站以及教师自身授课方式的改进,运用"形象化"和"启发式"教学相结合的方法并借助多媒体课件等手段,深化课堂教学效果。
关键词 计算机组成原理 立体化教学 多媒体课件 教学模式
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Multisim在计算机组成原理实验中的应用 被引量:7
14
作者 于湛麟 《电子设计工程》 2012年第15期15-17,共3页
提出了基于Multisim10的计算机组成原理仿真实验的方法,该方法对计算机的各组成部分用虚拟元器件组成并在虚拟环境下进行仿真实验,通过存储器仿真实验实例给出了仿真实现的技术方案。结论是,计算机组成原理的虚拟仿真实验是一种先进的... 提出了基于Multisim10的计算机组成原理仿真实验的方法,该方法对计算机的各组成部分用虚拟元器件组成并在虚拟环境下进行仿真实验,通过存储器仿真实验实例给出了仿真实现的技术方案。结论是,计算机组成原理的虚拟仿真实验是一种先进的实验模式,学生可把重点放在计算机各组成部分的设计和仿真验证上,弥补了真实实验在计算机组成、功能实现等方面直观性较差的不足,使实践环节更好地达到教学目的,即丰富了实验内容、方法和手段,又有效地提高了实验的直观性及效果。 展开更多
关键词 计算机组成原理 MULTISIM 存储器 实验仿真
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《计算机组成原理》课程实验教学模式研究 被引量:3
15
作者 郑均辉 赵凯 《黑龙江科技信息》 2011年第33期250-250,共1页
文章针对《计算机组成原理》实验教学模式进行了探讨,根据教学的实际情况提出改进的教学模式,并在实际的教学过程中取得了较好的效果。
关键词 计算机组成原理 实验 教学模式改革
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关于计算机组成原理实验课安排的研讨 被引量:1
16
作者 时海亮 田保慧 《电子设计工程》 2012年第9期11-13,16,共4页
通过分析传统计算机组成原理实验的不足,提出利用Simulink仿真来模拟进行实验的思路,使学生可仅利用少量的新知识便能进行组成原理的相关实验,把更多的精力放在对组成原理实验的理解和学习上。并以加法器为例说明利用Simulink进行仿真... 通过分析传统计算机组成原理实验的不足,提出利用Simulink仿真来模拟进行实验的思路,使学生可仅利用少量的新知识便能进行组成原理的相关实验,把更多的精力放在对组成原理实验的理解和学习上。并以加法器为例说明利用Simulink进行仿真实验的过程。 展开更多
关键词 计算机组成原理 SIMULINK 加法器 并行进位
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计算机组成原理实验仪的设计及实现 被引量:3
17
作者 韩利凯 《航空计算技术》 2002年第3期114-116,121,共4页
就一种用 80 31单片机控制的计算机组成原理实验仪的设计及实现进行了详细论述。
关键词 计算机组成原理 实验仪 设计 单片机
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计算机组成原理实验教学改革新探 被引量:1
18
作者 滕越 《吉林建筑工程学院学报》 CAS 2011年第1期100-102,共3页
本文通过分析传统计算机组成原理实验的不足,提出一条实验改革新思路,将硬件描述语言和可编程逻辑器件引入计算机组成原理实验,从计算机组成原理实验改革实践经验中对该思路进行验证.结果表明,该思路将实用性、技术的前沿性和实现实验... 本文通过分析传统计算机组成原理实验的不足,提出一条实验改革新思路,将硬件描述语言和可编程逻辑器件引入计算机组成原理实验,从计算机组成原理实验改革实践经验中对该思路进行验证.结果表明,该思路将实用性、技术的前沿性和实现实验的趣味性很好地结合,有助于全面提高教学质量. 展开更多
关键词 计算机组成原理 实验改革 EDA PLD
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以学生为中心的多元混合式教学活动设计研究与实践——以“计算机组成原理”课程为例 被引量:4
19
作者 李潇雯 《工业和信息化教育》 2022年第1期52-55,共4页
课程教学是人才培养工作的载体,在打造金课的过程中,合理进行教学活动设计能够有效提升教学质量,促进学生成长。以"计算机组成原理"课程为例,分析教学过程中的要点,对以学生为中心的多元混合式教学活动设计进行研究。
关键词 以学生为中心 多元混合 教学活动设计 金课 计算机组成原理
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《计算机组成原理》课件的设计与实现 被引量:2
20
作者 娄国焕 李欣 《河北理工学院学报》 2002年第B05期158-161,共4页
介绍了以Authorware为开发工具 ,研制开发《计算机组成原理》多媒体计算机辅助教学软件的基本方法 ,阐述了开发过程中应注意的一些技术问题 。
关键词 计算机组成原理 多媒体 CAI 计算机辅助教学 课件设计
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