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计算机程序设计语言教学中的体会
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作者 孙嘉兴 宋丽丽 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1999年第B05期87-88,共2页
关键词 计算机程序设计语言教学 PASCAL语言 计算机教学 运行程序 循序渐进
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计算机程序设计语言教学中的类比法 被引量:5
2
作者 邓益民 《研究生教育研究》 1996年第1期66-69,共4页
计算机程序设计语言教学中的类比法邓益民无论是学生学习或者是教师教学,运用类比法往往能起到事半功倍的效果。将两个学科或者一个学科不同部分中相近或类似的概念、规则、算法、理论等加以比较,不仅可以使新的知识变得简单易掌握,... 计算机程序设计语言教学中的类比法邓益民无论是学生学习或者是教师教学,运用类比法往往能起到事半功倍的效果。将两个学科或者一个学科不同部分中相近或类似的概念、规则、算法、理论等加以比较,不仅可以使新的知识变得简单易掌握,而且可以巩固已学过的知识,同时还可... 展开更多
关键词 计算机程序 程序设计语言 类比法 循环语句 全局变量 顺序语句 条件型 局部变量 清华大学出版社 教学实践
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成果导向的非计算机专业程序设计课程混合式教学改革及实践 被引量:9
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作者 李志娜 谯永发 +3 位作者 李振春 王鹏 张军华 黄建平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第11期158-163,180,共7页
基于传统以线下教学为主的传统教学模式难以发挥学生的主体作用,教学效果欠佳,因而结合线上和线下教学优势的混合式教学受到了广泛关注。通过对教学现状分析,以“成果”导向为指引,结合混合式教学方法对非计算机专业程序设计课程开展教... 基于传统以线下教学为主的传统教学模式难以发挥学生的主体作用,教学效果欠佳,因而结合线上和线下教学优势的混合式教学受到了广泛关注。通过对教学现状分析,以“成果”导向为指引,结合混合式教学方法对非计算机专业程序设计课程开展教学目标、教学内容、教学策略及考核机制改革,充分调动学生的学习兴趣,培养学生的计算思维及解决实际工程应用问题的实践能力和创新意识。通过教学案例及教学成果评价阐述了教学改革实施过程及取得的教学成效。 展开更多
关键词 成果导向 计算机专业 程序设计 混合式教学
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非计算机专业“C语言程序设计”教学方法探析 被引量:13
4
作者 周长英 董翠英 陈颖 《教育与职业》 北大核心 2010年第23期148-149,共2页
根据非计算机专业C语言教学中普遍存在的问题,如学生学习的积极性不高、编程思维欠缺、上机练习比较盲目等,结合教学和实际中运用C语言的一些体会对教学方法提出了一些建议,以更好地促进C语言教学。
关键词 程序设计 C语言 教学方法
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关于计算机程序设计语言课程教学的探索 被引量:37
5
作者 郝桂英 《教育与职业》 北大核心 2007年第17期156-157,共2页
程序设计语言课程是高职计算机专业开设的核心课程,本文从高职程序设计语言教学中存在的问题入手,针对高职程序设计语言的教学内容和教学方法进行了分析和探讨,以期对高职院校程序设计语言教学起到一定的参考和借鉴作用。
关键词 计算机 程序设计语言 教学内容 教学方法
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中职计算机Visual Basic程序设计教学优化研究 被引量:1
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作者 郝金涛 《现代农村科技》 2024年第4期128-129,共2页
随着计算机技术的迅速发展,其在各个领域得到了广泛的应用,因此,在人才需求方面,社会各领域中计算机专业人才越来越稀缺。在信息社会,计算机技术是每个人都必须掌握的技术,因此,中职院校开设了计算机VB(全称Visual Basic)程序设计课程,... 随着计算机技术的迅速发展,其在各个领域得到了广泛的应用,因此,在人才需求方面,社会各领域中计算机专业人才越来越稀缺。在信息社会,计算机技术是每个人都必须掌握的技术,因此,中职院校开设了计算机VB(全称Visual Basic)程序设计课程,以培养出更多的专业对口人才。而VB作为一门较为基础的计算机编程语言,颇为适合中等职业学校学生进行入门学习以及掌握。因此,中职教师首先要考虑的就是怎样进行计算机VB程序设计课程的教学,以保证能够不断地提高学生的运用知识水平,促使其快速地成长为优秀的后备人才。 展开更多
关键词 中职计算机 VB程序设计 教学优化
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对计算机程序设计语言课程教学的思考 被引量:1
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作者 贺军 李喜梅 《职教论坛》 2004年第14期23-,共1页
  目前,在中等职业学校和高等职业学校的计算机专业中开设了大量的计算机程序设计语言课程,如C语言、PASCAL语言、VB语言、ACCESS数据库、Java语言等.但是,大多数学校在教学中都或多或少的存在一些问题,造成学生们认为计算机程序设计...   目前,在中等职业学校和高等职业学校的计算机专业中开设了大量的计算机程序设计语言课程,如C语言、PASCAL语言、VB语言、ACCESS数据库、Java语言等.但是,大多数学校在教学中都或多或少的存在一些问题,造成学生们认为计算机程序设计语言课程难学,而且学了也没有什么实际用途的错误思想.笔者认为有以下几个方面的原因导致产生了这种结果:(1)在中等职业学校和高等职业学校都或多或少的存在着计算机专业教师的不足,如:有的学校已经开办了计算机专业高职大专班,可计算机教师中计算机本科毕业的较少.(2)我国的职业教育,包括计算机教育,由于历史的原因,受传统的普通教育的影响很大,在教学中,教师始终以书本和练习题为中心,教师只要求学生能够搞懂书上的例题和做好书上的练习题,在考试中能够拿高分就可以了,而不去分析、考虑计算机程序设计语言课程自身的特点.   …… 展开更多
关键词 计算机程序设计语言 高等职业学校 排课系统 课程教学
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从学习者的视角看计算机专业《C语言程序设计》课程教学改革 被引量:6
8
作者 卢炳旭 《职教论坛》 北大核心 2015年第20期76-79,共4页
《C语言程序设计》是计算机学科体系中的基础核心课程之一。文章从教学主体的学习者角度出发,感受到高校《C语言程序设计》教学过程中存在的一些问题,通过对《C语言程序设计》课程教学进行学习者反思,提出学生学习兴趣引发、编程思维培... 《C语言程序设计》是计算机学科体系中的基础核心课程之一。文章从教学主体的学习者角度出发,感受到高校《C语言程序设计》教学过程中存在的一些问题,通过对《C语言程序设计》课程教学进行学习者反思,提出学生学习兴趣引发、编程思维培养、前后知识关联、案例驱动教学、改革考核方法等方面的教学改革见解,以使计算机专业课程教学更加符合大学生学习的特点与规律。初步的试验证明,作为高年级学生辅导培训低年级学生所采用一些教与学的方法提高了学生的学习兴趣,获得良好的教学效果。 展开更多
关键词 学习者 计算机专业 C语言程序设计 教学改革
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计算机程序设计类课程实践教学的改革与创新 被引量:14
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作者 李瑞生 王秋云 +2 位作者 安德智 金涛 李燕 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第4期183-185,198,共4页
针对计算机专业学生在学习了大量程序设计类课程后动手实践能力及创新能力较差、不能较快适应社会需求的现状,提出了一系列解决方案,并讨论了其具体实施方案。
关键词 计算机程序设计 实践教学 改革与创新
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非计算机专业第二程序设计语言“速成”教学探索与实践 被引量:6
10
作者 关成斌 李连 +2 位作者 王捷 刘满兰 何悦 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2019年第S01期186-189,共4页
在信息技术快速发展的背景下,学校积极探索适应社会需求人才的培养模式,每学年设置一个实践学期,针对电商专业拟定了电商数据采集与分析的实践项目。在学生已经有了学习C#程序设计语言的基础上,对Python程序设计语言速成教学模式进行了... 在信息技术快速发展的背景下,学校积极探索适应社会需求人才的培养模式,每学年设置一个实践学期,针对电商专业拟定了电商数据采集与分析的实践项目。在学生已经有了学习C#程序设计语言的基础上,对Python程序设计语言速成教学模式进行了探索。在对学生进行课前调研的基础上,摸清学生的基础,据此制定了通过打牢基础、思维培养、能力强化3个阶段,采用对比教学法、范例教学法、任务驱动教学法3种方法有效衔接的教学模式,取得了预期的教学效果。 展开更多
关键词 程序设计语言 快速教学 PYTHON
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计算机程序设计课程教学中的微课程案例设计 被引量:6
11
作者 赵海冰 李瑛 +1 位作者 邢翠芳 吕洁 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2016年第A01期55-57,共3页
随着翻转课堂、MOOC等新概念的兴起,作为其重要信息载体的微课程受到了人们的高度重视,逐渐成为教育教学方法中的研究热点。微课程对于计算机类课程的应用有着更加实际的意义和先天优势。简要回顾微课程起源以及发展现状,针对本课程特点... 随着翻转课堂、MOOC等新概念的兴起,作为其重要信息载体的微课程受到了人们的高度重视,逐渐成为教育教学方法中的研究热点。微课程对于计算机类课程的应用有着更加实际的意义和先天优势。简要回顾微课程起源以及发展现状,针对本课程特点,提出了《计算机程序设计》微课程设计方法和案例设计。 展开更多
关键词 微课程 计算机程序设计 教学
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以程序设计为主线的计算机专业教学研究 被引量:2
12
作者 古辉 吕慧强 汤一平 《浙江工业大学学报》 CAS 2005年第3期242-245,共4页
在计算机应用实践中,程序设计往往成为解决问题的一个关键.具备较强的程序设计能力对于计算机专业学生具有关键的意义.一方面,计算机业界对计算机科学与技术专业人才的要求也越来越高,具有良好的应用知识的能力,已成为衡量计算机专业学... 在计算机应用实践中,程序设计往往成为解决问题的一个关键.具备较强的程序设计能力对于计算机专业学生具有关键的意义.一方面,计算机业界对计算机科学与技术专业人才的要求也越来越高,具有良好的应用知识的能力,已成为衡量计算机专业学生综合素质的重要标准,也是社会选材的一个重要条件;另一方面,计算机专业教育如何适应社会需求,应从培养过程、教学规律、学科发展,以及行业的需求等方面进行研究,设计教学内容和教学过程.本文在总结近年来教学实践的基础上,提出了以程序设计为主线进行计算机专业教学的思想,总结和提供了一些经验和措施. 展开更多
关键词 程序设计能力 计算机专业 教学
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非计算机专业程序设计课程教学的探索和实践 被引量:4
13
作者 杜芳芳 赵锦东 《教育与职业》 北大核心 2010年第26期136-137,共2页
程序设计是高校计算机教学重要的基础课,而非计算机专业的教学具有自身的特点。文章结合教学实际,探讨了如何在程序设计课程中改革教学方法和教学手段,培养学生分析解决问题的能力和动手实践能力,从而提高程序设计课程的教学质量,... 程序设计是高校计算机教学重要的基础课,而非计算机专业的教学具有自身的特点。文章结合教学实际,探讨了如何在程序设计课程中改革教学方法和教学手段,培养学生分析解决问题的能力和动手实践能力,从而提高程序设计课程的教学质量,真正达到学以致用的目的。 展开更多
关键词 计算机专业 程序设计 教学
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计算机程序设计实验教学改革探索 被引量:12
14
作者 沈建英 《实验技术与管理》 CAS 2003年第4期105-107,共3页
本文从<计算机程序设计>实验教学角度,提出了如何进行实验教学改革的问题,并对这些问题进行了初步探讨.
关键词 计算机 程序设计 实验教学 教学改革 教学改革
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研究性教学方法在计算机程序设计类课程中的运用 被引量:4
15
作者 李敏 刘红英 《当代教育科学》 北大核心 2008年第7期62-62,64,共2页
研究性教学方法是为适应新形势的需要而倡导的一种教学方法,也是程序设计类课程中需要突出体现的一种教学方法。在程序设计类课程中运用研究性教学方法,会激发起学生积极探索未知世界的科学态度,发展学生研究性学习的能力。培养学生... 研究性教学方法是为适应新形势的需要而倡导的一种教学方法,也是程序设计类课程中需要突出体现的一种教学方法。在程序设计类课程中运用研究性教学方法,会激发起学生积极探索未知世界的科学态度,发展学生研究性学习的能力。培养学生独立思考的能力以及创造能力和实践能力。 展开更多
关键词 研究性学习 设计类课程 计算机程序 教学方法 实践能力 科学态度 创造能力 学生
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《计算机程序设计基础》分级教学方案实践及反思 被引量:1
16
作者 张红梅 贾韶华 谢鹏 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2016年第A01期17-20,共4页
针对我校计算机程序设计基础课程教学的实际情况,介绍了程序设计分级教学的实施方案及教学效果,并对现行方案中存在的问题提出改进意见,以进一步完善计算机分级教学改革,加强精英人才的培养。
关键词 计算机程序设计 分级教学 创新能力 精英人才
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高校计算机程序设计课程教学方法初探 被引量:3
17
作者 李鸿 《教育与职业》 北大核心 2009年第9期150-151,共2页
程序设计语言是计算机教育基础中的核心内容,文章分析了程序设计课程的教学特点,就程序设计语言类课程的教学方法阐述了自己的看法,提出了新的教学设计思路,并就教学内容和教学方法的改进,提出了相应的对策。
关键词 计算机 程序设计 教学方法 实例教学 项目法
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高职计算机程序设计课程趣味教学法探索 被引量:3
18
作者 高鹏 《北京农业职业学院学报》 2013年第6期98-102,共5页
计算机程序设计是计算机软件教学中重要的专业基础课,算法多、难度大。通过多种手段在课堂引入趣味教学法,可以极大提高学生的学习兴趣,强化学习主动性。从学生实际能力出发,打破课本约束,模拟学习情境;摒弃纯字符式编程软件,多利用图... 计算机程序设计是计算机软件教学中重要的专业基础课,算法多、难度大。通过多种手段在课堂引入趣味教学法,可以极大提高学生的学习兴趣,强化学习主动性。从学生实际能力出发,打破课本约束,模拟学习情境;摒弃纯字符式编程软件,多利用图形化编程窗口;精心选择授课内容,以趣味题目为教学内容主体;多利用动画、幻灯片等多媒体手段演示算法原理,分解算法步骤,从视觉上提高算法理解程度等等。 展开更多
关键词 程序设计 趣味教学 计算机教学
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计算机全过程管理实验教学程序设计点滴 被引量:1
19
作者 黄允中 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2001年第z1期181-182,共2页
介绍了使用计算机全过程管理物理化学实验教学的程序设计的基本思路及部分程序。系统包含有实验数据的采集、处理 ;实验报告的生成 。
关键词 实验教学 计算机全过程管理 程序设计
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中国计算机学会全国第3次程序设计语言发展与教学学术会议征文通知
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《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2000年第6期770-770,共1页
关键词 中国 计算机学会 程序设计语言发展 教学学术 会议征文 软件开发
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