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利用多媒体网络优化数学建模教学
被引量：
1
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作者
项莉敏
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第4期29-30,共2页
数学建模是改善学生学习方式的突破口,是体现数学解决问题和数学思维过程的最好载体.有些学校因没有计算机,即使有心想加强中学数学建模教学,但往往因实际背景材料的缺乏、数据的繁杂、计算量之庞大而影响中学数学建模教学的质量.笔者...
数学建模是改善学生学习方式的突破口,是体现数学解决问题和数学思维过程的最好载体.有些学校因没有计算机,即使有心想加强中学数学建模教学,但往往因实际背景材料的缺乏、数据的繁杂、计算量之庞大而影响中学数学建模教学的质量.笔者充分利用本校的多媒体网络资源,优化中学数学建模教学,使之得到很好的落实和推进.
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关键词
优化
数学建模
教学
中学教育
网络
教学
计算机模拟实验教学
认知结构
数据处理
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职称材料
题名
利用多媒体网络优化数学建模教学
被引量：
1
1
作者
项莉敏
机构
浙江台州中学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第4期29-30,共2页
文摘
数学建模是改善学生学习方式的突破口,是体现数学解决问题和数学思维过程的最好载体.有些学校因没有计算机,即使有心想加强中学数学建模教学,但往往因实际背景材料的缺乏、数据的繁杂、计算量之庞大而影响中学数学建模教学的质量.笔者充分利用本校的多媒体网络资源,优化中学数学建模教学,使之得到很好的落实和推进.
关键词
优化
数学建模
教学
中学教育
网络
教学
计算机模拟实验教学
认知结构
数据处理
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
利用多媒体网络优化数学建模教学
项莉敏
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002
1
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