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计算机教育必须与国际惯例接轨
1
作者
李希
《南京金融高等专科学校学报》
1996年第1期52-54,共3页
当今世界,社会和经济的发展,对信息资源、信息技术、信息产业的依赖程度越来越大,信息化是世界各国发展共同选择。信息产业的发展水平已成为衡量一个国家发展水平和综合国力的重要标志。90年代以来,以计算机、通信、微电子和软件技术为...
当今世界,社会和经济的发展,对信息资源、信息技术、信息产业的依赖程度越来越大,信息化是世界各国发展共同选择。信息产业的发展水平已成为衡量一个国家发展水平和综合国力的重要标志。90年代以来,以计算机、通信、微电子和软件技术为核心的电子信息产业在发展人类社会文明,促进国家经济信息化过程中起着非常关键的作用。现在。一切经济活动都离不开信息,计算机系统为宏观经济信息的采集、传输、存储、共享、调用、处理、分析、综合等提供了全新的技术手段。以计算机技术为基础的高新技术的广泛使用。
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关键词
计算机教育的层次
国际惯例接轨
非
计算机
专业
计算机
系统
教学计划
计算
学科
电子信息产业
课程设置
数据结构
应用能力
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题名
计算机教育必须与国际惯例接轨
1
作者
李希
机构
南京金融高等专科学校金融计算机系
出处
《南京金融高等专科学校学报》
1996年第1期52-54,共3页
文摘
当今世界,社会和经济的发展,对信息资源、信息技术、信息产业的依赖程度越来越大,信息化是世界各国发展共同选择。信息产业的发展水平已成为衡量一个国家发展水平和综合国力的重要标志。90年代以来,以计算机、通信、微电子和软件技术为核心的电子信息产业在发展人类社会文明,促进国家经济信息化过程中起着非常关键的作用。现在。一切经济活动都离不开信息,计算机系统为宏观经济信息的采集、传输、存储、共享、调用、处理、分析、综合等提供了全新的技术手段。以计算机技术为基础的高新技术的广泛使用。
关键词
计算机教育的层次
国际惯例接轨
非
计算机
专业
计算机
系统
教学计划
计算
学科
电子信息产业
课程设置
数据结构
应用能力
分类号
F8 [经济管理]
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作者
出处
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1
计算机教育必须与国际惯例接轨
李希
《南京金融高等专科学校学报》
1996
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