检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

“目的性学习”与“知识建构社群”——加拿大多伦多大学“CSILE/Knowledge Building”项目述评被引量：15: 1; 作者宋述强曾小牧《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第7期88-90,共3页; 本文从研究背景、核心理念、软件产品和教学效果四个方面对"CSILE/KnowledgeBuilding"项目进行了剖析,希望能为国内网络学习环境的研究与开发提供有意义的借鉴和参考。; 关键词目的性学习知识建构计算机支持的目的性学习环境知识论坛; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习支持系统三元素论被引量：11: 2; 作者李芃《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期13-15,共3页; 学习支持系统应该是一个有机互动的整体 ,建设中应以人、物理基础和环境三个元素的有机互动为核心要素。; 关键词学习支持系统三元素论人物理基础环境计算机网络远程教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习机构支持与成就组织文化探讨被引量：2: 3; 作者王晓红《河海大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第3期88-91,共4页; 以对我国教育机构组织文化调查中可靠的信息为依据,以桑恩得斯和布赫高尼的组织文化理论为指导,以中国的文化传统和现实背景为视角,探讨与发展有中国特色的学习机构组织文化。它着重阐述了寻找东、西方文化的融合点,发展机构内部网上交... 展开更多; 关键词有机性学习环境组织文化支持文化成就文化文化交融点组队工作; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于分组特征多核支持向量机的微钙化簇检测被引量：3: 4; 作者常甜甜刘红卫 +1 位作者王宇冯筠《系统仿真学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第5期1159-1163,共5页; 针对疑似区域内的乳腺微钙化簇和正常乳腺组织特征的多源性这个一直被忽略的问题,提出基于分组特征多核支持向量机(GF-SVM)的乳腺微钙化簇检测。特征被分组后针对不同源特征分别使用不同的核函数映射,组合成多核SVM。将多核SVM转化为半... 展开更多; 关键词多核支持向量机微钙化簇半定规划多源性主动反馈学习计算机辅助检测; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“天地合一”网络环境下教学模式的实践建构与研究——来自欠发达地区的实践案例被引量：5: 5; 作者纪平《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期37-40,共4页; 构建"以学生自主学习为中心,以‘天地网’结合的网络教学环境为平台,以导学、助学、督学协同互动为支持,以学科、非学科教学支持服务为保障"的教学模式在现代远程教育实践中得到了广泛应用和推广。本文对该教学模式各主要要... 展开更多; 关键词计算机卫星网络教学模式自主学习教学支持服务 “天地合一” 网络环境欠发选地区实践案例; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向Internet的2.5维虚拟环境通信模型: 6; 作者鲁东明钟鸣宇 +1 位作者袁庆曙胡益锋《计算机科学》 CSCD 北大核心 2005年第7期17-19,37,共4页; 计算机支持的协同不仅引起了人们工作方式的变革,也带来了人们生活方式、娱乐方式、教育方式的变革。Internet的发展及普及为数字娱乐、远程教育等应用提供了良好的网络条件,各种2.5维虚拟环境由于其系统开销相对小、真实感较强得到了... 展开更多; 关键词 INTERNET 虚拟环境通信模型面向多服务器计算机支持 2003年工作方式生活方式娱乐方式教育方式数字娱乐网络条件远程教育时延问题管理范围网上旅游应用真实感实时性交易会浙江省客户; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习卡片: 7; 作者钟祖荣《中小学管理》北大核心 1996年第5期23-23,共1页; 学习卡片钟祖荣教育内容恰当性的指标（上）教育内容的恰当性是指教育内容与以下两方面要求的一致性：一方面是所有内容来源和社会价值观反映的要求，另一方面是学习者的需要、兴趣和身心能力反映出来的要求。衡量教育内容恰当性的指标... 展开更多; 关键词教育内容跨学科方法恰当性计算机教育知识获取环境教育学习者当代世界社会价值观教师培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

SIP协议在CSCL系统中的应用研究: 8; 作者张本成范会联瞿堃《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2007年第13期150-152,共3页; 分析了目前CSCL系统在支持个性化与移动性等方面灵活度不够的问题,结合SIP协议具有灵活、方便、易扩展的会话呼叫控制特性,提出并实现了一种基于SIP协议的CSCL模型系统,讨论了该模型系统的体系结构及解决个性化与移动性问题的机制。; 关键词计算机支持的协同学习 SIP协议个性化移动性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“目的性学习”与“知识建构社群”——加拿大多伦多大学“CSILE/Knowledge Building”项目述评被引量：15: 1; 作者宋述强曾小牧; 机构清华大学电教中心现代教育技术研究所清华大学图书馆; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第7期88-90,共3页; 文摘本文从研究背景、核心理念、软件产品和教学效果四个方面对"CSILE/KnowledgeBuilding"项目进行了剖析,希望能为国内网络学习环境的研究与开发提供有意义的借鉴和参考。; 关键词目的性学习知识建构计算机支持的目的性学习环境知识论坛; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习支持系统三元素论被引量：11: 2; 作者李芃; 机构临沂师范学院计算机系; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期13-15,共3页; 文摘学习支持系统应该是一个有机互动的整体 ,建设中应以人、物理基础和环境三个元素的有机互动为核心要素。; 关键词学习支持系统三元素论人物理基础环境计算机网络远程教育; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习机构支持与成就组织文化探讨被引量：2: 3; 作者王晓红; 机构中国人民银行郑州培训学院; 出处《河海大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第3期88-91,共4页; 基金河南省社会科学规划项目(2005FJY012); 文摘以对我国教育机构组织文化调查中可靠的信息为依据,以桑恩得斯和布赫高尼的组织文化理论为指导,以中国的文化传统和现实背景为视角,探讨与发展有中国特色的学习机构组织文化。它着重阐述了寻找东、西方文化的融合点,发展机构内部网上交流平台和提倡组队工作、加强学术交流等组织文化发展策略。; 关键词有机性学习环境组织文化支持文化成就文化文化交融点组队工作; Keywords organic learning contexts organizational culture support culture achievement culture overlapping of cultures; 分类号 G40-055 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于分组特征多核支持向量机的微钙化簇检测被引量：3: 4; 作者常甜甜刘红卫王宇冯筠; 机构西安电子科技大学理学院西安电子科技大学电子工程学院西北大学信息科学与技术学院; 出处《系统仿真学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第5期1159-1163,共5页; 基金国家自然科学基金(60603098 60873095) 中国博士后科学基金特别资助项目(200902599); 文摘针对疑似区域内的乳腺微钙化簇和正常乳腺组织特征的多源性这个一直被忽略的问题,提出基于分组特征多核支持向量机(GF-SVM)的乳腺微钙化簇检测。特征被分组后针对不同源特征分别使用不同的核函数映射,组合成多核SVM。将多核SVM转化为半定规划问题,求解多核SVM的核函数权值系数。在训练样本的选择方面采用主动反馈学习方法最终得到稳定的样本模型。实验结果表明,与传统的基于单核SVM相比,该方法具有更好的检测性能。; 关键词多核支持向量机微钙化簇半定规划多源性主动反馈学习计算机辅助检测; Keywords multiple kernel support vector machine microcalcification semidefinite programming heterogeneous active feedback learning computer-aided detection; 分类号 TP181 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“天地合一”网络环境下教学模式的实践建构与研究——来自欠发达地区的实践案例被引量：5: 5; 作者纪平; 机构甘肃广播电视大学; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期37-40,共4页; 文摘构建"以学生自主学习为中心,以‘天地网’结合的网络教学环境为平台,以导学、助学、督学协同互动为支持,以学科、非学科教学支持服务为保障"的教学模式在现代远程教育实践中得到了广泛应用和推广。本文对该教学模式各主要要素从理论、实践和操作三个层面上进行阐述和讨论,提供了为教学模式实践者达到教育目标的条件、程序和活动方式。同时,也为人们在网络环境下构建教学模式提供了不同的思路和观察视角。; 关键词计算机卫星网络教学模式自主学习教学支持服务 “天地合一” 网络环境欠发选地区实践案例; 分类号 G633.98 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向Internet的2.5维虚拟环境通信模型: 6; 作者鲁东明钟鸣宇袁庆曙胡益锋; 机构浙江大学计算机学院; 出处《计算机科学》 CSCD 北大核心 2005年第7期17-19,37,共4页; 基金浙江省重大科技攻关项目(No.2003C13019) 国家自然科学基金(No.60273055) 国家重点基础研究发展规划(No.2002CB312106)资助; 文摘计算机支持的协同不仅引起了人们工作方式的变革,也带来了人们生活方式、娱乐方式、教育方式的变革。Internet的发展及普及为数字娱乐、远程教育等应用提供了良好的网络条件,各种2.5维虚拟环境由于其系统开销相对小、真实感较强得到了广泛的应用。然而Internet固有的时延问题影响了虚拟环境的实时性,特别是对于多服务器的通信中,随着客户对服务器选择的改变,时延显得尤为明显。本模型在已有虚拟环境的多服务器通信模型基础上,通过扩展每个服务器的管理范围,使客户对服务器选择过程的通信提前。此模型在2003年浙江省网上旅游交易会中得到了应用,并且取得了很好的效果。; 关键词 INTERNET 虚拟环境通信模型面向多服务器计算机支持 2003年工作方式生活方式娱乐方式教育方式数字娱乐网络条件远程教育时延问题管理范围网上旅游应用真实感实时性交易会浙江省客户; Keywords Communication model 2.5D virtual environments CSCW Internet; 分类号 TP393.4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] TP391.9 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习卡片: 7; 作者钟祖荣; 出处《中小学管理》北大核心 1996年第5期23-23,共1页; 文摘学习卡片钟祖荣教育内容恰当性的指标（上）教育内容的恰当性是指教育内容与以下两方面要求的一致性：一方面是所有内容来源和社会价值观反映的要求，另一方面是学习者的需要、兴趣和身心能力反映出来的要求。衡量教育内容恰当性的指标主要有：１．对科学技术进步的开放态...; 关键词教育内容跨学科方法恰当性计算机教育知识获取环境教育学习者当代世界社会价值观教师培训; 分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名SIP协议在CSCL系统中的应用研究: 8; 作者张本成范会联瞿堃; 机构西南大学计算机与信息科学学院长江师范学院计算机科学系; 出处《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2007年第13期150-152,共3页; 基金重庆市教委项目基金资助项目(031301); 文摘分析了目前CSCL系统在支持个性化与移动性等方面灵活度不够的问题,结合SIP协议具有灵活、方便、易扩展的会话呼叫控制特性,提出并实现了一种基于SIP协议的CSCL模型系统,讨论了该模型系统的体系结构及解决个性化与移动性问题的机制。; 关键词计算机支持的协同学习 SIP协议个性化移动性; Keywords computer-supported collaborative learning（CSCL） SIP protocol personalization mobility; 分类号 TP393.3 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“目的性学习”与“知识建构社群”——加拿大多伦多大学“CSILE/Knowledge Building”项目述评	宋述强曾小牧	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2005	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	学习支持系统三元素论	李芃	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2002	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	学习机构支持与成就组织文化探讨	王晓红	《河海大学学报（哲学社会科学版）》	2006	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于分组特征多核支持向量机的微钙化簇检测	常甜甜刘红卫王宇冯筠	《系统仿真学报》 CAS CSCD 北大核心	2010	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于“天地合一”网络环境下教学模式的实践建构与研究——来自欠发达地区的实践案例	纪平	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2006	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	面向Internet的2.5维虚拟环境通信模型	鲁东明钟鸣宇袁庆曙胡益锋	《计算机科学》 CSCD 北大核心	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	学习卡片	钟祖荣	《中小学管理》北大核心	1996	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	SIP协议在CSCL系统中的应用研究	张本成范会联瞿堃	《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料