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基于计算机应用水平考试的计算机应用基础教学经验探索
被引量：
4
1
作者
徐博龙
《黑龙江科技信息》
2009年第28期188-188,48,共2页
自2007年秋季以来,我院开始对《计算机应用基础》课程考核进行改革,非计算机专业学生改变了以往的考核方式,实施了以证代考,以考促学,以考促改的教学改革,成功实现了教考分离,促进课程教学质量得到客观、公正的评价,取得了良好的效果。...
自2007年秋季以来,我院开始对《计算机应用基础》课程考核进行改革,非计算机专业学生改变了以往的考核方式,实施了以证代考,以考促学,以考促改的教学改革,成功实现了教考分离,促进课程教学质量得到客观、公正的评价,取得了良好的效果。在分析影响学生考试通过率有关因素的基础上,结合学生的自身情况,阐述了如何进一步提高学生考试通过率,强化技能,促进学生的个性发展,培养出高技能和高素质的应用型人才。
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关键词
计算机应用水平考试
非
计算机
专业
计算机
应用
基础
教学经验
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职称材料
题名
基于计算机应用水平考试的计算机应用基础教学经验探索
被引量：
4
1
作者
徐博龙
机构
广东工程职业技术学院
出处
《黑龙江科技信息》
2009年第28期188-188,48,共2页
文摘
自2007年秋季以来,我院开始对《计算机应用基础》课程考核进行改革,非计算机专业学生改变了以往的考核方式,实施了以证代考,以考促学,以考促改的教学改革,成功实现了教考分离,促进课程教学质量得到客观、公正的评价,取得了良好的效果。在分析影响学生考试通过率有关因素的基础上,结合学生的自身情况,阐述了如何进一步提高学生考试通过率,强化技能,促进学生的个性发展,培养出高技能和高素质的应用型人才。
关键词
计算机应用水平考试
非
计算机
专业
计算机
应用
基础
教学经验
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
TP31 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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作者
出处
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1
基于计算机应用水平考试的计算机应用基础教学经验探索
徐博龙
《黑龙江科技信息》
2009
4
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