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职业教育中计算机应用基础课程模块化教学研究
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作者 张晓涛 《农机使用与维修》 2025年第4期122-125,共4页
职业教育中的计算机应用基础课程是学生掌握现代信息技术和提高职业能力的基础课程之一。为适应职业教育的发展需求,提高教学质量和学习效果,该文以计算机应用基础课程模块化教学为目标,通过分析计算机应用基础课程的教学现状及存在的问... 职业教育中的计算机应用基础课程是学生掌握现代信息技术和提高职业能力的基础课程之一。为适应职业教育的发展需求,提高教学质量和学习效果,该文以计算机应用基础课程模块化教学为目标,通过分析计算机应用基础课程的教学现状及存在的问题,提出基于职业能力培养的课程模块化设计思路,将课程内容划分为基础技能模块、职业应用模块和创新拓展模块;最后通过实施模块化教学模式,探讨了教学效果和学生职业能力提升的实际案例。研究表明,模块化教学能够更好地结合学生的职业需求,优化教学内容,提高学习效率和学生的实际应用能力,为职业教育课程改革提供了新的思路和实践依据。 展开更多
关键词 职业教育 计算机应用基础 模块化教学 职业能力培养 课程改革
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以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革与实践 被引量:70
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作者 王晓勇 方跃峰 +1 位作者 肖四友 梁越 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第7期39-42,共4页
本文分析了目前高校非计算机专业计算机基础教学在普及型向服务专业应用型的转型时期现状下存在的主要问题,提出了"以专业应用为导向"的计算机基础课程教学改革思路,构建了服务于专业的计算机基础课程体系,设计了具体教学实... 本文分析了目前高校非计算机专业计算机基础教学在普及型向服务专业应用型的转型时期现状下存在的主要问题,提出了"以专业应用为导向"的计算机基础课程教学改革思路,构建了服务于专业的计算机基础课程体系,设计了具体教学实践方案,并以新闻、工商管理和电子商务等专业为例,说明计算机基础课程教学模块、教学目标及教学主线的设计案例。阐述了"知识模块化,训练项目化"教学方法在计算机基础课程教学中的实践及成效。 展开更多
关键词 专业应用 计算机专业 计算机基础课程 教学改革与实践
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深化计算机基础课程教学改革提高士官高职学员信息技术应用能力 被引量:2
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作者 马新民 孙佳佳 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期19-21,共3页
学校教学转型后,针对士官高职学员的教学实际,提出了在计算机基础课程教学中实现教学内容项目化、课堂教学一体化、学员信息技术应用能力评价标准化和教员队伍双师化,深化计算机基础课程的教学改革,提高士官高职学员的信息技术应用能力。
关键词 士官高职教育 计算机基础课程 教学改革 信息技术应用能力
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教育技术学专业计算机教育应用系列课程体系改革研究 被引量:6
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作者 边燕春 杨晓宏 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期45-48,共4页
针对教育技术学专业计算机教育应用系列课程体系在课程结构、课程类型及教学内容等方面存在的缺失 ,在总体改革方案的指导下 ,提出了改革的基本原则和思路 。
关键词 计算机教育应用 课程体系 课程改革 教育技术 课程结构 实践教学 教学内容
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基于专业群的计算机应用基础课程建设 被引量:21
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作者 曹荣军 《教育与职业》 北大核心 2017年第24期95-100,共6页
计算机应用基础是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。针对中等职业学校专业群建设的实际,重新审视计算机应用基础课程的地位和作用,以学生发展核心素养为引领,明确课程建设的目标和任务,提出宽基础、活模块的课程设计构思和基于行... 计算机应用基础是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。针对中等职业学校专业群建设的实际,重新审视计算机应用基础课程的地位和作用,以学生发展核心素养为引领,明确课程建设的目标和任务,提出宽基础、活模块的课程设计构思和基于行动导向的课程实施路径,探讨课程建设思路,以便更好地实现课程功能。 展开更多
关键词 专业群 计算机应用基础 课程建设
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《计算机应用基础》课程分级教学改革的研讨 被引量:2
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作者 杨宇姝 宋一弘 赵洁 《农机化研究》 北大核心 2004年第6期274-275,共2页
“因材施教,分类教学”是教学改革的一项基本原则。依托“《计算机应用基础》课分级教学的研究和探讨”教学改革项目,通过几学期来分级教学实施,从计算机基础教学模式、组织教学内容、教材选择、教学方法和手段、考试方式等方面进行了... “因材施教,分类教学”是教学改革的一项基本原则。依托“《计算机应用基础》课分级教学的研究和探讨”教学改革项目,通过几学期来分级教学实施,从计算机基础教学模式、组织教学内容、教材选择、教学方法和手段、考试方式等方面进行了阐述。 展开更多
关键词 计算机应用基础课程 教学改革 研讨 分级教学 计算机基础 教学模式 教学内容 教材选择 教学方法 考试方式
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以应用能力为核心的计算机基础课程改革 被引量:10
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作者 于平 《教育与职业》 北大核心 2010年第21期114-116,共3页
随着信息网络技术的快速发展,社会需要大量既熟悉专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才。很多大学毕业生的工作已不是面对单一的计算机,而是结合网络、媒体等复杂的工作平台,且处理的信息也由传统单一文字为主转变为文字、声音、... 随着信息网络技术的快速发展,社会需要大量既熟悉专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才。很多大学毕业生的工作已不是面对单一的计算机,而是结合网络、媒体等复杂的工作平台,且处理的信息也由传统单一文字为主转变为文字、声音、图形、图像、动画相结合的综合多媒体信息。计算机应用能力已成为当代大学生知识结构和技术技能的重要组成部分,而与之相对应的计算机基础教育却显得相对滞后。如何加强培养学生的计算机应用能力,以适应信息化社会对新型复合人才的需求,是计算机基础课教学改革的主要方向。 展开更多
关键词 计算机基础课程 应用能力 创新
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高职计算机应用技术专业课程体系探究 被引量:17
8
作者 丁爱萍 《教育与职业》 北大核心 2010年第20期128-130,共3页
课程体系是教育教学目标实现的重要保证。高职计算机应用技术专业课程体系要以为社会培养计算机应用专门人才这一根本任务而进行设计,文章结合国家示范院校建设中计算机应用技术专业课程设置进行探讨。
关键词 高职 计算机应用技术 课程体系 岗位技能
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计算机与网络技术基础知识网络课程的设计与开发 被引量:3
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作者 王永固 彭立 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第10期57-60,共4页
关键词 中小学教师 计算机与网络技术基础知识》 网络课程 设计 开发 信息素养
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中职计算机应用基础课程结构优化策略 被引量:6
10
作者 曹荣军 《教育与职业》 北大核心 2018年第15期103-107,共5页
中等职业学校计算机应用基础课程结构主要包括课程目标、课程内容及其选择与组织、课程实施模式等组成要素。文章论述了统一与差异协调共进的课程目标实施方法、基础与综合均衡共生的课程内容组织方式和理论与实践一体共融的课程实施过... 中等职业学校计算机应用基础课程结构主要包括课程目标、课程内容及其选择与组织、课程实施模式等组成要素。文章论述了统一与差异协调共进的课程目标实施方法、基础与综合均衡共生的课程内容组织方式和理论与实践一体共融的课程实施过程方略,力求运用各种课程要素的最优组合,最大限度地实现功能耦合,获得最佳的课程教学效果。 展开更多
关键词 计算机应用基础 课程结构 课程目标 课程内容 课程实施
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中职计算机应用基础课程职业模块教材开发探究 被引量:9
11
作者 曹荣军 《教育与职业》 北大核心 2019年第6期95-98,共4页
职业模块教材开发是实现中职计算机应用基础课程目标的必然选择,是整合中职计算机应用基础课程内容的重要载体,是推进中职计算机应用基础课程实施的有效途径。文章回答了为什么开发职业模块教材、开发什么样的职业模块教材、怎样开发职... 职业模块教材开发是实现中职计算机应用基础课程目标的必然选择,是整合中职计算机应用基础课程内容的重要载体,是推进中职计算机应用基础课程实施的有效途径。文章回答了为什么开发职业模块教材、开发什么样的职业模块教材、怎样开发职业模块教材等问题。 展开更多
关键词 中职 计算机应用基础课程 职业模块教材
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浅议计算机软件开发技术的应用与发展研究——评《计算机应用基础(第3版)》 被引量:12
12
作者 宋斐 《机械设计》 CSCD 北大核心 2020年第7期I0008-I0008,共1页
近十年计算机发展迅速,计算机应用与软件开发已经渗透到社会的各行各业中,目前我国的计算机技术正处在蓬勃发展的状态,传统的软件开发无论是过程还是后期维护都过于繁琐,而近几年计算机软件程序的设计让软件开发技术更加便捷,也满足了... 近十年计算机发展迅速,计算机应用与软件开发已经渗透到社会的各行各业中,目前我国的计算机技术正处在蓬勃发展的状态,传统的软件开发无论是过程还是后期维护都过于繁琐,而近几年计算机软件程序的设计让软件开发技术更加便捷,也满足了人们对软件功能性及兼容性等方面的需求。网络与应用相结合的开发方式,有效降低了软件的后期维护投入,打破了传统软件开发的限制,也给计算机软件开发指明了发展走向。《计算机应用基础(第3版)》一书针对各个企业常用软件进行了详细的讲解,并对网络基础应用和多媒体技术进行了分析和研究,通过查阅该书能够对计算机软件详细了解并且做到熟练操作,能够有效开拓计算机技术的实际实用性,达到真正熟练操作计算机的目的。 展开更多
关键词 计算机应用基础 计算机软件开发 计算机技术 软件开发技术 多媒体技术 常用软件 计算机软件程序 开发方式
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新时期应用型本科院校计算机应用基础课程教学模式的创新研究--评《计算机应用基础》 被引量:3
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作者 张铭泉 《电镀与精饰》 CAS 北大核心 2020年第1期54-54,共1页
计算机技术的飞速发展改变了世界以及人类的生活。学习计算机不仅能够拓展知识,而且能够提高自身计算机能力和信息素养,因此,计算机已经成为高校中的热门专业,高校在各专业的教学任务中也设置计算机应用基础课程,计算机教材在计算机学... 计算机技术的飞速发展改变了世界以及人类的生活。学习计算机不仅能够拓展知识,而且能够提高自身计算机能力和信息素养,因此,计算机已经成为高校中的热门专业,高校在各专业的教学任务中也设置计算机应用基础课程,计算机教材在计算机学科的教学中至关重要。由朱洪莉、林万琼主编《计算机应用基础》(华中科技大学出版社2019年9月第一版)是高等职业教育“十三五”规划教材。该书从计算机基础知识出发,将“如何操作”和“为什么操作”相结合,进行综合讲解,这对我国应用型本科院校计算机应用基础课程教学模式的探索和创新具有参考价值,为高校计算机应用基础教育和计算机人才培养的教学质量奠定了基础。纵观全书,具有以下三个特点。 展开更多
关键词 计算机应用基础课程 计算机应用基础 计算机教材 应用型本科院校 计算机基础知识 计算机人才培养 计算机学科 计算机技术
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高职《计算机网络基础及应用》课程建设实践 被引量:2
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作者 王东恩 沙继东 《职业技术教育》 北大核心 2013年第29期36-38,共3页
在《计算机网络基础及应用》课程建设中,将传统相对独立的课程章节重组为5个项目,根据实际工作任务设计学习任务,针对不同工作任务采取不同的教学模式,充分利用虚拟软件、仿真软件进行教学,最大限度地丰富教学资源。
关键词 高职院校 计算机网络基础应用 实践教学 教学平台 课程建设
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探讨高校计算机应用基础课程的改革创新之路 被引量:5
15
作者 衷克定 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第8期18-20,共3页
一、计算机应用基础课程面临的挑战 回顾高校计算机应用基础课程的发展历程,可以讲,我们当今的计算机应用基础课程改革的确已经站在长期积累的理论基础和实践经验的平台上.
关键词 高校 计算机应用基础课程 课程改革 教学目标 教学内容
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基于核心课程的计算机应用技术专业项目课程体系构建 被引量:11
16
作者 王明 《职业技术教育》 北大核心 2009年第26期37-38,共2页
目前,高职计算机应用技术专业课程体系具有明显的本科化模式特征,急需构建以核心能力为导向的项目课程体系。其核心能力是指程序设计能力,围绕此能力培养开设《程序设计基础(语言)》、《面向对象方法学》、《数据结构》、《WEBUI设计》... 目前,高职计算机应用技术专业课程体系具有明显的本科化模式特征,急需构建以核心能力为导向的项目课程体系。其核心能力是指程序设计能力,围绕此能力培养开设《程序设计基础(语言)》、《面向对象方法学》、《数据结构》、《WEBUI设计》等课程,并分别设计对应的项目课程。为保障项目课程实施,还必须改革教学方法、教学模式和考试方式,加强师资队伍建设。 展开更多
关键词 计算机应用技术专业 项目课程体系 核心课程 高等职业院校
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高职计算机公共课程教学方法改革研究——评《计算机应用基础》 被引量:4
17
作者 刘卿 《当代教育科学》 北大核心 2015年第23期F0004-F0004,共1页
新技术的出现为社会各行各业的发展提供了新契机,在扩展运作途径的同时,新媒体技术也在不断更新着社会大众接受与处理信息的媒介。计算机技术是新时期科技发展的新型产物,一经问世就受到人们的追捧,其技术和适用范围也在发展中不断... 新技术的出现为社会各行各业的发展提供了新契机,在扩展运作途径的同时,新媒体技术也在不断更新着社会大众接受与处理信息的媒介。计算机技术是新时期科技发展的新型产物,一经问世就受到人们的追捧,其技术和适用范围也在发展中不断更新与扩大。 展开更多
关键词 计算机应用基础 计算机公共课程 教学方法改革 高职 新媒体技术 计算机技术 运作途径 处理信息
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中职《计算机应用基础》课程的项目化开发 被引量:6
18
作者 夏英 《职业技术教育》 北大核心 2011年第35期22-24,共3页
以项目课程黏合知识论为指导,开发中职《计算机应用基础》课程。依据教学大纲,以信息技术应用为主线,组织课程内容;采取循环式、分段式、对应式设计学习项目;巧设实践问题,以完整的任务实施过程组织学习内容。
关键词 中等职业教育:项目课程 计算机应用基础 课程开发 黏合知识论
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关于高职计算机应用技术课程体系的开发 被引量:4
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作者 慕东周 《职教论坛》 北大核心 2011年第32期55-56,59,共3页
课程体系的开发是高等职业院校专业改革的核心。设计合理的、符合技术应用型人才培养规律的课程体系,突出专业知识和能力为核心,增大实践教学的比重,适应高等职业技术教育对动手能力培养的需要,采用多样的课程形式和课程整合,培养... 课程体系的开发是高等职业院校专业改革的核心。设计合理的、符合技术应用型人才培养规律的课程体系,突出专业知识和能力为核心,增大实践教学的比重,适应高等职业技术教育对动手能力培养的需要,采用多样的课程形式和课程整合,培养满足三个符合度的计算机应用技术专业人才。 展开更多
关键词 高职 计算机应用技术 课程体系 结构
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云计算技术在高校计算机基础教学中的应用分析 被引量:10
20
作者 郝丽丽 刘霞 祝艳茹 《南方农机》 2018年第21期166-167,共2页
云计算技术的出现,为人们生活及工作带来便利的同时,也成为了当前高校计算机基础教学的核心内容。本文简要概述云计算技术的内涵,对高校计算机基础教学现状进行分析,探讨了利用云计算技术辅助高校计算机基础教学的策略,希望给相关教师... 云计算技术的出现,为人们生活及工作带来便利的同时,也成为了当前高校计算机基础教学的核心内容。本文简要概述云计算技术的内涵,对高校计算机基础教学现状进行分析,探讨了利用云计算技术辅助高校计算机基础教学的策略,希望给相关教师提供一些参考与借鉴。 展开更多
关键词 计算技术 高校 计算机基础教学 应用
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