基于“岗课赛证”的高职计算机应用基础课程探究

1

作者 孙俊丽 《中国新通信》 2024年第19期115-117,147,共4页

在新时代下,“岗课赛证”模式受到了广大教育工作者的关注,这一模式强调学生的主体地位,注重岗位需求、课程内容、技能竞赛以及职业证书的相互融合,旨在全面提高学生专业能力、职业技能以及就业竞争力。鉴于此,本文首先阐述“岗课赛证... 在新时代下,“岗课赛证”模式受到了广大教育工作者的关注,这一模式强调学生的主体地位,注重岗位需求、课程内容、技能竞赛以及职业证书的相互融合,旨在全面提高学生专业能力、职业技能以及就业竞争力。鉴于此,本文首先阐述“岗课赛证”模式的内涵,在此基础上,分析该模式在高职计算机应用基础课程中的实践价值,最后,结合“岗课赛证”模式在高职计算机应用基础课程中的实施要求提出有效的实践策略,以供广大教师参考。 展开更多

关键词 “岗课赛证”模式 高职教育 计算机应用基础课程 教学实践

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微课在中职计算机应用基础课程教学中的应用

2

作者 余勤 《新课程教学（电子版）》 2024年第8期186-188,共3页

随着我国社会经济发展水平的稳步提高以及信息技术的持续发展,计算机课程在中职学校教育中的重要性不断提升,已经成了中职学校最为重要的课程科目之一。在此情况下,中职计算机教师必须创新教学手段,充分利用微课开展教学,提高计算机应... 随着我国社会经济发展水平的稳步提高以及信息技术的持续发展,计算机课程在中职学校教育中的重要性不断提升,已经成了中职学校最为重要的课程科目之一。在此情况下,中职计算机教师必须创新教学手段,充分利用微课开展教学,提高计算机应用基础课程教学效率与效果。本文对微课在中职计算机应用基础课程教学中的应用进行探讨分析,希望能够提高中职计算机应用基础课程教学水平,提升教学质量。 展开更多

关键词 微课 中职学校 计算机应用基础课程

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“三教”改革促进课程思政建设——以计算机应用基础课程为列

3

作者 李华 《中国新通信》 2024年第5期146-148,199,共4页

为了更好地落实立德树人的根本任务、全面推进高校课程思政建设,《国家职业教育改革实施方案》明确指出,“三教”指的是教师、教材和教法,不仅是我国高职院校工作中的一项重要内容,同时也是新时代背景下高职院校提升人才培养质量的有效... 为了更好地落实立德树人的根本任务、全面推进高校课程思政建设,《国家职业教育改革实施方案》明确指出,“三教”指的是教师、教材和教法,不仅是我国高职院校工作中的一项重要内容,同时也是新时代背景下高职院校提升人才培养质量的有效手段。基于此,文章首先对“三教改革”的意义进行了阐释,然后从教师、教材和教法三个方面入手分析了课程思政建设的现实困境,最后以计算机应用基础课程为例,提出了“三教改革”促进课程思政建设的策略,以期能为计算机应用课程的思政建设提供借鉴。 展开更多

关键词 课程思政 计算机应用基础课程 “三教改革”路径

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高职计算机应用基础课程教学改革探索 被引量：18

4

作者 高建华 《职业技术教育》 2006年第11期15-16,共2页

高职计算机应用基础课程教学应着眼于提高学生计算机文化素质，使学生掌握利用计算机分析和解决问题的方法与技能，培养创新能力。为此，在教学内容上强调“实用”，在教学方法上强调“活”，在教学手段上强调“新”，在课程考核上强调... 高职计算机应用基础课程教学应着眼于提高学生计算机文化素质，使学生掌握利用计算机分析和解决问题的方法与技能，培养创新能力。为此，在教学内容上强调“实用”，在教学方法上强调“活”，在教学手段上强调“新”，在课程考核上强调“能力”。 展开更多

关键词 高等职业教育 计算机应用基础课程 教学改革 教学手段 创新能力 教学内容 教学方法

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高职院校课程思政融入计算机应用基础课程的教学实践应用 被引量：2

5

作者 范曦 刘媛媛 张海越 《数字技术与应用》 2021年第12期137-138,142,共3页

立德树人是高职院校培养学生的根本任务,课程思政是将专业知识和思政元素有效结合在一起的,最终实现立德树人的教育目的。本文以《计算机应用基础》这门课程为例,探讨和研究如何将思政内容贯穿到这门公共基础课程中去,从而促进高职院校... 立德树人是高职院校培养学生的根本任务,课程思政是将专业知识和思政元素有效结合在一起的,最终实现立德树人的教育目的。本文以《计算机应用基础》这门课程为例,探讨和研究如何将思政内容贯穿到这门公共基础课程中去,从而促进高职院校大学生的健康成长和全面发展。2018年6月教育部召开"新时代全国高等学校本科教育工作会议",对我国高等教育提出坚持以本为本,推进四个回归的新要求[1]。2020年6月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,对如何让课程思政成为有情有义、有温度、有爱的教育过程等进行了战略部署[2]。 展开更多

关键词 课程思政 公共基础课程 立德树人 爱的教育 我国高等教育 计算机应用基础课程 高职院校 《计算机应用基础》

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试论大数据背景下高校计算机应用基础课程创新教学策略 被引量：7

6

作者 伍永锋 《数字通信世界》 2020年第3期258-258,共1页

随着大数据时代的到来,信息技术应用越来越广泛。文章首先探究了大数据时代的到来对高校计算机应用基础课程教学带来了的变化,然后分析了目前高校计算机应用基础课程教学的实施现状,最后针对如何加强计算机应用基础课程教学提出了相关... 随着大数据时代的到来,信息技术应用越来越广泛。文章首先探究了大数据时代的到来对高校计算机应用基础课程教学带来了的变化,然后分析了目前高校计算机应用基础课程教学的实施现状,最后针对如何加强计算机应用基础课程教学提出了相关的创新对策,以供参考。 展开更多

关键词 大数据 高校 计算机应用基础课程 教学对策 创新

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非计算机专业大学计算机应用基础课程教学改革探索 被引量：3

7

作者 刘欣欣 《中国高新技术企业》 2008年第15期122-122,127,共2页

主要针对大学计算机应用基础课程在高职院校非计算机专业实际教学中存在的问题进行了探讨,结合我院的教学实际,结合非计算机专业学生的特点,提出了对大学计算机应用技术课程教学改革方面的具体措施和建议。

关键词 计算机应用基础课程 教学改革 课程改革

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基于创造性视角的高职院校计算机应用基础课程教学改革分析 被引量：1

8

作者 陈运财 《工程技术研究》 2023年第6期151-153,共3页

教育教学改革一直是我国教育界亘古不变的话题。在我国,高职院校以培养符合社会需要和具有一定专业技能的实用型人才为主要培养目标。针对高职院校计算机应用基础课程教学现状,对其开展教学改革势在必行。文章基于创新视角,从教学体系... 教育教学改革一直是我国教育界亘古不变的话题。在我国,高职院校以培养符合社会需要和具有一定专业技能的实用型人才为主要培养目标。针对高职院校计算机应用基础课程教学现状,对其开展教学改革势在必行。文章基于创新视角,从教学体系、教学模式和教学手段三方面,对高职院校计算机应用基础课程教学改革创新进行阐述与分析,希望通过课程教学改革,能够让学生更好地利用信息化技术手段获取知识,增强其解决问题的处理能力,使学生在信息化时代中具备可持续发展的潜力。 展开更多

关键词 创造性视角 高职院校 计算机应用基础课程 教学改革

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信息化教学在计算机应用基础课程中的应用 被引量：4

9

作者 刘薇 《天津职业院校联合学报》 2012年第2期110-112,共3页

在计算机应用基础课程中从选取教材,分析学生,课程设计的多个环节,融入信息化元素,不仅可以丰富课程、充分调动学生学习的积极性,还能通过发放给学生大量学习素材,实现学生为核心、以自学为主导、以动手制作为主线的开放式的课堂教学模... 在计算机应用基础课程中从选取教材,分析学生,课程设计的多个环节,融入信息化元素,不仅可以丰富课程、充分调动学生学习的积极性,还能通过发放给学生大量学习素材,实现学生为核心、以自学为主导、以动手制作为主线的开放式的课堂教学模式,从而改进传统教学的弊端,提升计算机应用课程的课堂效果。 展开更多

关键词 信息化 计算机应用基础课程 课堂教学

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关于中专学校计算机应用基础课程教学的反思 被引量：5

10

作者 陈磊 李海滨 《现代农村科技》 2010年第12期61-62,共2页

随着计算机在当今社会的普及,计算机应用技能也变得日趋重要。中专学校作为培养应用型技术人才的专业学校,更加注重学生基础知识与基本技能的提高。计算机应用基础是一门集知识性、实用性的基础课程，在培养中专学生的计算机知识、操作... 随着计算机在当今社会的普及,计算机应用技能也变得日趋重要。中专学校作为培养应用型技术人才的专业学校,更加注重学生基础知识与基本技能的提高。计算机应用基础是一门集知识性、实用性的基础课程，在培养中专学生的计算机知识、操作能力等方面起着重要作用。从我国目前的中专学校课程设置来看，计算机应用基础课程已经和语文、数学、英语一样作为学生的必修基础科目。 展开更多

关键词 计算机应用技能 基础课程教学 中专学校 计算机应用基础课程 应用型技术人才 计算机知识 基础知识 操作能力

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构建“以学生为中心”的计算机应用基础课程教学模式与策略 被引量：3

11

作者 陈建 《无线互联科技》 2012年第10期228-228,共1页

如今的社会早已在信息时代的背景下发生着巨大的变化,具备基础的计算机应用能力是社会对学生能力的初级要求,计算机应用基础课程已经成为重要的一门教学课程,在我国各大院校获得全面推广。为提高学生的计算机应用能力,提高计算机应用基... 如今的社会早已在信息时代的背景下发生着巨大的变化,具备基础的计算机应用能力是社会对学生能力的初级要求,计算机应用基础课程已经成为重要的一门教学课程,在我国各大院校获得全面推广。为提高学生的计算机应用能力,提高计算机应用基础课程的教学质量,这就要求各大院校大力改革计算机应用基础课程教学,构建"以学生为中心"的教学模式,改革教学策略,引导学生积极、主动的学习,让学生在各种教学方法中提高计算机操作应用能力,以培养学生的探索能力与创新能力。 展开更多

关键词 计算机应用基础课程 “以学生为中心” 教学策略

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浅谈高职院校计算机应用基础课程教学方法的改革 被引量：1

12

作者 邓芳林 《中国科技财富》 2011年第18期169-169,共1页

随着计算机的不断普及，学生计算机基础素质也越来越高，为了让学生能有更多的时间并口精力去学习更深的计算机知识，广州航海高等专科学校决定将计算机应用课程原有的54学时改为36学时。但同时为了保证教学的质量，达到教学目的，必须... 随着计算机的不断普及，学生计算机基础素质也越来越高，为了让学生能有更多的时间并口精力去学习更深的计算机知识，广州航海高等专科学校决定将计算机应用课程原有的54学时改为36学时。但同时为了保证教学的质量，达到教学目的，必须对课程教学方法进行改革来提高教学的效率。笔者根据自身多年的教学经验，根据学生的实际情况对广州航海高等专科学校计算机应用基础课程的教学方法改革进行研究。 展开更多

关键词 计算机应用基础课程 教学方法改革

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高职计算机应用基础课程项目化教学研究与实践 被引量：10

13

作者 曾慧 《中国新通信》 2017年第24期119-119,共1页

实施计算机应用基础课程的过程中,已经无法再继续利用传统的教学方法了,需要结合社会发展采取项目化教学方式,培养学生的职业能力,使学生的综合素质得到提高。本文主要分析了高职计算机应用基础课程项目化教学,从而获得良好的教学效果。

关键词 高职 计算机应用基础课程 项目化教学

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计算机应用基础课程与学生计算机应用能力的培养 被引量：6

14

作者 尚震 《黄河水利职业技术学院学报》 2009年第1期77-78,共2页

计算机应用基础是一门以培养学生计算机应用能力为目标的基础课程。结合教学实践,探讨了如何通过精选教学内容、利用现代化的教学设施和加强上机操作以及采用计算机无纸化考试等措施来培养学生的计算机应用能力问题。

关键词 计算机应用基础课程 计算机应用能力 教学内容 教学设施 无纸化考试

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浅论中职计算机应用基础课程教学改革的方法 被引量：3

15

作者 林晖 《职业》 2019年第18期46-47,共2页

随着信息化时代的到来,计算机成为各行各业必不可少的工具,市场经济对计算机应用人才的需求量也在增加。作为培养计算机综合素质人才的摇篮,中职学校肩负着重要的责任和使命,在人才培养方面正在随着市场经济的不断变化,对计算机应用基... 随着信息化时代的到来,计算机成为各行各业必不可少的工具,市场经济对计算机应用人才的需求量也在增加。作为培养计算机综合素质人才的摇篮,中职学校肩负着重要的责任和使命,在人才培养方面正在随着市场经济的不断变化,对计算机应用基础课程教学进行深化改革,切实提高学生对计算机应用基础课程的学习兴趣,提高其计算机实操能力。对此,本文针对当前中职计算机应用基础课程教学存在的问题,提出相应的改革方法。 展开更多

关键词 中职 计算机应用基础课程 教学 改革

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基于实例的高职高专计算机应用基础课程实训教学研究

16

作者 张华 《教育界（高等教育）》 2016年第11期159-159,161,共2页

文章结合教学实例，针对高职高专计算机应用基础课程实训教学进行了探讨，分析了计算机应用基础课程教学现状与特征，并提出了科学的教学建议，以提高教学质和效率量，为国家建设培养优质的人才。

关键词 高职高专 计算机应用基础课程 实训教学 特征 建议

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中职计算机应用基础课程网络教学平台建设研究 被引量：1

17

作者 王珏 《成才之路》 2018年第31期28-28,共1页

开发符合中职学校计算机应用基础课程教学需要、与教学环节紧密结合的网络教学平台,能给学生提供更多的学习机会,帮助学生更快、更好、更有效地学习。在中职计算机应用基础课程网络教学平台建设中,要合理运用五大板块优化网站,注重助力... 开发符合中职学校计算机应用基础课程教学需要、与教学环节紧密结合的网络教学平台,能给学生提供更多的学习机会,帮助学生更快、更好、更有效地学习。在中职计算机应用基础课程网络教学平台建设中,要合理运用五大板块优化网站,注重助力学生自主学习,充分保障教师主导作用,重视落实多元化教学。 展开更多

关键词 中职学校 计算机应用基础课程 网络平台 建设

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实例教学法在高职高专计算机应用基础课程中的有效运用 被引量：1

18

作者 李直斌 《数字通信世界》 2019年第10期184-184,共1页

本文阐述了高职高专“计算机应用基础”实例教学法,以及它在提高教学鲜活性、实现理论教学简单化、强化教学实践性等方面的优势,最后提出实例教学法在高职高专计算机应用基础课程中的有效运用的思考:强化目标意识,体现专业特色,精心选... 本文阐述了高职高专“计算机应用基础”实例教学法,以及它在提高教学鲜活性、实现理论教学简单化、强化教学实践性等方面的优势,最后提出实例教学法在高职高专计算机应用基础课程中的有效运用的思考:强化目标意识,体现专业特色,精心选择教学实例;创设实例呈现情境,激发学生兴趣;课前展示,让实例激发学生兴趣,课堂讲解,让实例促进学生理解,课后援引,增强实训教学有效性等。 展开更多

关键词 实例教学法 高职高专 计算机应用基础课程 运用

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中职学校计算机应用基础课程教学中项目教学法的应用

19

作者 陈浩洁 《教育界（高等教育）》 2013年第6期67-67,共1页

项目教学以其特点鲜明，给广泛应用到实践性学科的教学中，收到了显著的成绩。本文从项目教学法概念出发，然后以案例的形式探索了其在中职学校计算机应用基础课程教学中的具体应用。

关键词 项目教学 中职 计算机应用基础课程

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中等职业教育计算机应用基础课程教学现状与改革探索 被引量：1

20

作者 饶彬 张慾 《教师》 2023年第16期111-113,共3页

现代化产业的发展对中等职业教育提出了更高的要求,作为公共必修课的计算机应用基础课程的教育教学也要随之发生变革。文章从培养目标与课程体系、课程资源与教学模式、硬件设施与产教融合等方面对课程设置和教学进行改革探索。以职业... 现代化产业的发展对中等职业教育提出了更高的要求,作为公共必修课的计算机应用基础课程的教育教学也要随之发生变革。文章从培养目标与课程体系、课程资源与教学模式、硬件设施与产教融合等方面对课程设置和教学进行改革探索。以职业人才培养为导向开展课程改革,结合专业特点进行课程设置,充分利用信息化技术和网络教学平台,突破传统教学的时空限制,以期培养适应中国社会主义现代化建设要求的高素质技能人才。 展开更多

关键词 计算机应用基础课程 中等职业教育 教学改革

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