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开发计算机软件教学视频课件的研究与实践 被引量：5
1
作者 高义栋 杨小飞 《现代教育技术》 CSSCI 2006年第3期62-63,54,共3页
本文分析了计算机软件教学类课件的范畴、特点及其存在问题,并在此基础上结合《计算机图像处理》课件,探讨了此类视频课件设计开发中的几个重要环节和实现方法。
关键词 计算机软件教学 课件开发与实践 屏幕录像
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浅谈计算机操作系统课程教学改革 被引量：9
2
作者 翟高寿 姚毅 +2 位作者 须德 王建新 李伟生 《交通高教研究》 2002年第2期64-65,共2页
从电子教学的现状、原有教学过程中实践环节相对薄弱 ,Windows和UNIX系列计算机操作系统的发展方向出发 ,对计算机操作系统课程的教学改革进行了初步的研究与实践。
关键词 教学内容 课程改革 教学改革 计算机操作系统 教学手段 教学体系结构 实践教学环节
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高职《计算机基础》综合实践课教学探索 被引量：1
3
作者 史伟 王晨 《中国成人教育》 北大核心 2011年第5期150-151,共2页
计算机的操作技能是当代大学生特别是高职高专学生必须掌握的一项基本技能,也是就业时必须考察的一项技能。因此,《计算机基础》课程在理论学习和分章节学习的同时,综合实践课显得尤为重要。作为一名高职院校的教师,本文针对《计算机基... 计算机的操作技能是当代大学生特别是高职高专学生必须掌握的一项基本技能,也是就业时必须考察的一项技能。因此,《计算机基础》课程在理论学习和分章节学习的同时,综合实践课显得尤为重要。作为一名高职院校的教师,本文针对《计算机基础》综合实践课的教学探索及心得加以阐述。 展开更多
关键词 高职高专 计算机基础 综合实践课 教学方法
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计算机专业课教学中案例驱动教学模式的实践 被引量：3
4
作者 张峰 《榆林学院学报》 2010年第2期74-76,共3页
以榆林学院计算机专业课教学为例,探讨计算机专业课教学内容、教学方法、教学手段及考核的一系列改革措施和方案,形成了以案例驱动的教学模式,取得了良好的教学效果。实践表明,该模式可有效锻炼学生的实践能力和提高学习兴趣。
关键词 案例驱动 教学模式 实践 计算机专业课 项目案例
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新时代下“课程思政”融入计算机专业课程《操作系统》教学实践 被引量：5
5
作者 吴颖 张磊 《数字技术与应用》 2022年第3期84-86,共3页
本文介绍了“课程思政”融入计算机专业课程《操作系统》的意义、方法与实际案例,以期在切实解决高校思想政治教育“孤岛”困境的同时,加强思政教育与专业教育之间的融合,为学生专业知识的积累与思想政治水平的提升提供有力支持,希望能... 本文介绍了“课程思政”融入计算机专业课程《操作系统》的意义、方法与实际案例,以期在切实解决高校思想政治教育“孤岛”困境的同时,加强思政教育与专业教育之间的融合,为学生专业知识的积累与思想政治水平的提升提供有力支持,希望能够给读者带来启发。 展开更多
关键词 课程思政 学生专业知识 思政教育 计算机专业课程 高校思想政治教育 思想政治水平 《操作系统》 教学实践
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计算机操作系统课程中PBL教学模式的应用研究 被引量：1
6
作者 李欣 《信息技术与信息化》 2016年第11期123-124,共2页
高职高专计算机专业中的操作系统原理是一门理论性很强的专业课,概念晦涩抽象,内容庞杂涉及的知识面广。在教学实践过程中教师讲解费时费力,学生理解困难,教学效果不佳,面对这样的教学问题,在教学的实践过程中要求改变以往的教学模式就... 高职高专计算机专业中的操作系统原理是一门理论性很强的专业课,概念晦涩抽象,内容庞杂涉及的知识面广。在教学实践过程中教师讲解费时费力,学生理解困难,教学效果不佳,面对这样的教学问题,在教学的实践过程中要求改变以往的教学模式就迫在眉睫。采用PBL的教学模式重新建构课堂教学,让教师从课前走到幕后,从讲授者变为指导者;让学生成为课堂中的真正的主体,发挥自主学习的主观能动性,提高了学习的积极性和各项综合素质,发展了学生的综合能力。 展开更多
关键词 计算机操作系统课程 PBL教学模式 教学实践
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谈合作学习在计算机实践操作课中的应用
7
作者 谢凤玲 《成才之路》 2009年第19期30-31,共2页
合作学习是教学中学生学习的一种组织形式，是学生在小组或团队中为了完成共同的学习任务，按照明确的责任分工进行的互助性学习的一种社会型学习模式。本文论述了合作学习的积极意义，并据笔者的实践经验，就如何在计算机实践操作课教... 合作学习是教学中学生学习的一种组织形式，是学生在小组或团队中为了完成共同的学习任务，按照明确的责任分工进行的互助性学习的一种社会型学习模式。本文论述了合作学习的积极意义，并据笔者的实践经验，就如何在计算机实践操作课教学中组织合作学习提出策略，以供参考。 展开更多
关键词 合作学习 计算机实践操作课教学 课堂教学 教师
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高校计算机专业课实践教学存在的突出问题与对策
8
作者 李文 《河南科技》 2014年第3期266-266,共1页
本文分析了高校计算机专业课实践教学存在的一些突出问题,并提出准确定位实践教学、改进评价制度、改善教学软硬件等针对性的措施。
关键词 高校 计算机专业课 实践教学 问题 对策
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基于“岗课赛证”的高职计算机应用基础课程探究 被引量：1
9
作者 孙俊丽 《中国新通信》 2024年第19期115-117,147,共4页
在新时代下,“岗课赛证”模式受到了广大教育工作者的关注,这一模式强调学生的主体地位,注重岗位需求、课程内容、技能竞赛以及职业证书的相互融合,旨在全面提高学生专业能力、职业技能以及就业竞争力。鉴于此,本文首先阐述“岗课赛证... 在新时代下,“岗课赛证”模式受到了广大教育工作者的关注,这一模式强调学生的主体地位,注重岗位需求、课程内容、技能竞赛以及职业证书的相互融合,旨在全面提高学生专业能力、职业技能以及就业竞争力。鉴于此,本文首先阐述“岗课赛证”模式的内涵,在此基础上,分析该模式在高职计算机应用基础课程中的实践价值,最后,结合“岗课赛证”模式在高职计算机应用基础课程中的实施要求提出有效的实践策略,以供广大教师参考。 展开更多
关键词 “岗课赛证”模式 高职教育 计算机应用基础课程 教学实践
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大学计算机基础“同课双师”的教学实践研究 被引量：1
10
作者 刘渊 屈晓渊 《榆林学院学报》 2022年第6期76-78,83,共4页
“同课双师”教学模式为师生提供了一个互相学习、共同提高的发展平台。本文重点从“同课双师”教学实践的意义、教学团队的组建、教学模式的特点、教学策略的应用、教学研究的启迪及教学探究的建议六个方面开展教学实践研究。实践证明... “同课双师”教学模式为师生提供了一个互相学习、共同提高的发展平台。本文重点从“同课双师”教学实践的意义、教学团队的组建、教学模式的特点、教学策略的应用、教学研究的启迪及教学探究的建议六个方面开展教学实践研究。实践证明,在这种模式下,学生能从双师智慧中吸取精华,享受到优质的双师资源;教师能充分发挥各自的专长,实现双师间的优势互补;学校能科学整合师资力量,教学质量得到显著提高。因此,是一种很有价值的教学模式。 展开更多
关键词 “同课双师” 大学计算机基础 教学实践 公费师范生
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计算机辅助设计的慕课教学改革研究 被引量：13
11
作者 沈嵘枫 林曙 +2 位作者 张小珍 周成军 周新年 《安徽农业科学》 CAS 2016年第4期335-338,共4页
计算机辅助设计课程的学习具有较强的实用性,该课程的目的是让学生掌握计算机的基本平面设计。慕课作为一种新型教育模式,其显著的特点可以助力于计算机辅助设计课程并改变其教学模式。该研究就慕课的应用特点,使其与计算机辅助设计课... 计算机辅助设计课程的学习具有较强的实用性,该课程的目的是让学生掌握计算机的基本平面设计。慕课作为一种新型教育模式,其显著的特点可以助力于计算机辅助设计课程并改变其教学模式。该研究就慕课的应用特点,使其与计算机辅助设计课程相结合,制定全新的课程教学模式,并以福建农林大学森林工程专业学生为实践对象,分析学生慕课学习的效果,期望为高校教育改革提供新思路。 展开更多
关键词 慕课 计算机辅助设计 教学设计 教学实践
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计算机应用基础课教学的实践与改革
12
作者 老明星 《职业技术教育》 北大核心 1996年第12期21-22,共2页
关键词 计算机应用 基础课教学 程序设计 培养的 培养学生 实践技能 学生能力 实验课 应用知识 中等专业学校
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分组教学法在计算机实践操作教学中的应用 被引量：2
13
作者 万容霞 《成才之路》 2012年第10期80-80,共1页
众所周知，在计算机教学中，操作技能的培养是非常重要的。怎样才能使学生熟练地掌握计算机操作技能呢？我从事计算机操作类课程教学多年，一直坚持用分组教学法教学。简单来说，就是在上机操作中，依据学生的能力、知识等相关因素，将... 众所周知，在计算机教学中，操作技能的培养是非常重要的。怎样才能使学生熟练地掌握计算机操作技能呢？我从事计算机操作类课程教学多年，一直坚持用分组教学法教学。简单来说，就是在上机操作中，依据学生的能力、知识等相关因素，将学生分成小组进行教学的一种方法。由于学生的先天素质、教育影响以及接受和掌握新知识的能力，导致学生在学习上存在明显的差异。这就要求我们教师从实际出发，实施相应的教学方法。而分组教学法对于计算机实践课教学来说，不失为一种有效的教学方法。 展开更多
关键词 分组教学法 计算机教学 实践操作 计算机操作技能 应用 教学方法 从实际出发 实践课教学
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非计算机专业《程序设计》课教学实践与体会
14
作者 高丽 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1999年第3期50-51,共2页
关键词 《程序设计》课 教学实践 教学方法 计算机知识 非计算机专业
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体验式教学模式在中职计算机专业实践课中的应用探析 被引量：4
15
作者 陈容珍 《通讯世界》 2017年第4期259-260,共2页
计算机是中职院校中的一门重要学科,同时,也是一项关键的技能,对于学生未来的发展是至关重要的。近年来,我国对中职计算机专业的重视程度越来越高,特别是实践课的应用。体验式教学模式经过实践证明是效果颇佳的方法,本文对该种方法在中... 计算机是中职院校中的一门重要学科,同时,也是一项关键的技能,对于学生未来的发展是至关重要的。近年来,我国对中职计算机专业的重视程度越来越高,特别是实践课的应用。体验式教学模式经过实践证明是效果颇佳的方法,本文对该种方法在中职计算机中的应用进行了探析。 展开更多
关键词 体验式教学模式 中职计算机 专业实践课
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高职计算机实践课与“任务驱动”教学 被引量：2
16
作者 王宝生 《西安邮电学院学报》 2009年第2期180-182,共3页
高职计算机实践课程具有较强的实践性、应用性。基于这一特点,"问题(任务)驱动"是一种将传统教学方式转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;采用实际生活中的典型案例开头(提出问题、明确目标),逐渐展开(分... 高职计算机实践课程具有较强的实践性、应用性。基于这一特点,"问题(任务)驱动"是一种将传统教学方式转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;采用实际生活中的典型案例开头(提出问题、明确目标),逐渐展开(分析解决问题),将知识点融入任务之中,完成任务的同时又掌握相应的基本知识。是将再现式教学转变为探究式学习的一种方式。 展开更多
关键词 计算机实践课 任务驱动 教学法
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计算机科学与技术课程的教学实践 被引量：1
17
作者 楼思思 何春旺 《集成电路应用》 2022年第2期250-251,共2页
阐述计算机科学与技术的教学方法,不但要做好专业知识教学,同时还要关注实践操作能力的培养。在课堂教学设计上,理论知识与实践操作的结合才能有效提升学生的综合能力。
关键词 计算机科学 实践操作 教学方法
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计算机专业实践课教学的实践与体会
18
作者 宋淑玲 《黑龙江科技信息》 2009年第23期145-145,共1页
计算机专业的教学重点在于操作技能的教学,教给学生一手过硬的本领,是每一位计算机专业教师的愿望。计算机专业实践课教学任重而道远,只要我们不断地努力提升自身的信息素养,大胆实践,勇于探索,相信一定能培养出高技能的计算机专业人才... 计算机专业的教学重点在于操作技能的教学,教给学生一手过硬的本领,是每一位计算机专业教师的愿望。计算机专业实践课教学任重而道远,只要我们不断地努力提升自身的信息素养,大胆实践,勇于探索,相信一定能培养出高技能的计算机专业人才,为电大计算机教学事业发展的"春天"培育出一片片新的绿叶。 展开更多
关键词 计算机专业 实践课 教学手段
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计算机操作系统的教学与学生能力的培养 被引量：2
19
作者 熊国敏 《安顺师范高等专科学校学报》 2003年第4期18-19,88,共3页
文章总结教学实践,从理论上进行提高,探讨了计算机操作系统的教学与学生能力的培养方法。
关键词 学生能力 教学实践 培养方法 文章 理论 计算机操作系统
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计算机辅助教学课件在肿瘤内科护理教学中的应用
20
作者 王林娟 李冬梅 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第3期34-34,共1页
关键词 计算机辅助教学课件 应用 护理 内科 肿瘤 信息技术 CAI技术 交互式操作 CAI课件 个别化教学
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