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以能力培养为导向的大学计算机基础课程教学改革与实践 被引量:69
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作者 谷岩 宋文 +2 位作者 刘敏华 吴杰 谢舟 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第8期52-54,共3页
为培养学生的计算机能力,计算机基础课程教育有必要改"知识传授为导向"为"能力培养为导向",重新构建凸显"面向应用、突出实践、着眼能力"特点的大学计算机基础课程体系和以信息素养和应用能力培养为主线... 为培养学生的计算机能力,计算机基础课程教育有必要改"知识传授为导向"为"能力培养为导向",重新构建凸显"面向应用、突出实践、着眼能力"特点的大学计算机基础课程体系和以信息素养和应用能力培养为主线的"模块化、多层次"的实验教学体系,对"大学计算机基础"课程和课程体系中第二层次的重点核心课程进行全面改革,在课堂教学中运用与专业相融合的多元化教学模式,并在建设多元化教学资源平台基础上将能力培养渗透整个专业学科课程教育中,全面提升大学计算机基础课程教育质量。 展开更多
关键词 计算机基础课程 能力培养 教学模式 课程体系 实验教学体系
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以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革与实践 被引量:70
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作者 王晓勇 方跃峰 +1 位作者 肖四友 梁越 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第7期39-42,共4页
本文分析了目前高校非计算机专业计算机基础教学在普及型向服务专业应用型的转型时期现状下存在的主要问题,提出了"以专业应用为导向"的计算机基础课程教学改革思路,构建了服务于专业的计算机基础课程体系,设计了具体教学实... 本文分析了目前高校非计算机专业计算机基础教学在普及型向服务专业应用型的转型时期现状下存在的主要问题,提出了"以专业应用为导向"的计算机基础课程教学改革思路,构建了服务于专业的计算机基础课程体系,设计了具体教学实践方案,并以新闻、工商管理和电子商务等专业为例,说明计算机基础课程教学模块、教学目标及教学主线的设计案例。阐述了"知识模块化,训练项目化"教学方法在计算机基础课程教学中的实践及成效。 展开更多
关键词 专业应用 计算机专业 计算机基础课程 教学改革与实践
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面向计算思维培养的医药院校计算机基础课程教学改革研究 被引量:22
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作者 焦纯 卢虹冰 +2 位作者 张国鹏 常小红 见伟平 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第8期41-43,共3页
计算机基础课程在医药院校中一直担负着培养学生信息素养、综合素质及计算机应用能力的重要作用,同时也是医药专业本科生通识教育的重要组成部分。近年来,医药院校的计算机基础教学面临一些新的挑战。本文结合国内外计算机教育的新进展... 计算机基础课程在医药院校中一直担负着培养学生信息素养、综合素质及计算机应用能力的重要作用,同时也是医药专业本科生通识教育的重要组成部分。近年来,医药院校的计算机基础教学面临一些新的挑战。本文结合国内外计算机教育的新进展,阐述了以计算思维培养为核心,对医药院校计算机基础课程教学进行改革的总体思路。 展开更多
关键词 计算机基础课程 计算思维 医药专业 教学改革
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基于“多元”教学资源建设的高校计算机基础课程改革探索 被引量:41
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作者 胡钦太 杜炫杰 叶惠文 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第5期75-78,共4页
随着计算机基础课程改革的深入开展,对大学生进行"面向应用、突出实践"的信息素养的培养已成为高等学校计算机基础教学的新的目标,然而通过调查研究发现教学资源的建设成为制约课程改革的瓶颈之一。为配合华南师范大学计算机... 随着计算机基础课程改革的深入开展,对大学生进行"面向应用、突出实践"的信息素养的培养已成为高等学校计算机基础教学的新的目标,然而通过调查研究发现教学资源的建设成为制约课程改革的瓶颈之一。为配合华南师范大学计算机基础课程深化教学改革,进一步适应计算机基础课程教学"多元化、模块化、融合化、网络化"的发展趋势,本文阐述了大学计算机基础课程"多元"教学资源开发框架,在该框架下形成了教师共同备课开发各门课程立体化教学资源的策略;通过教学实践,总结了依托立体化教学资源开展混合式教学活动的模式;通过对课程教学效果分析与调研,证明了以"多元"教学资源建设为核心的计算机基础课程改革提高了学生计算机实用技能应用能力,培养了学生自主学习的意识,增强了学生自主学习的能力。 展开更多
关键词 计算机基础课程改革 “多元”教学资源 混合式教学活动
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基于任务、项目、竞赛驱动的大学文科计算机基础课程改革与探索 被引量:19
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作者 范盱阳 徐日 +1 位作者 张晓昆 曹煜婷 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第36期49-51,共3页
任务驱动、项目驱动和竞赛驱动教学法在提高学生实践动手能力方面已经受到广大教育工作者的重视,并引入到教学实践中。北京电子科技学院计算机基础课程教学改革综合运用以上三种教学法,以任务驱动作为学生掌握知识点和教学内容的基本手... 任务驱动、项目驱动和竞赛驱动教学法在提高学生实践动手能力方面已经受到广大教育工作者的重视,并引入到教学实践中。北京电子科技学院计算机基础课程教学改革综合运用以上三种教学法,以任务驱动作为学生掌握知识点和教学内容的基本手段,以项目驱动作为构建教学内容和教学环节的重要途径,以竞赛作为检验教学效果和学生能力的重要平台,取得了比较好的教学效果,不仅有利于提升学生的计算机应用能力,而且有利于培养学生学习和运用计算机知识的热情。 展开更多
关键词 任务驱动 项目驱动 竞赛驱动 教学改革 大学文科计算机基础课程
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大学计算机基础课程多元立体化教学资源的设计 被引量:18
6
作者 杜炫杰 叶惠文 胡钦太 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第5期53-54,40,共3页
当前,大学计算机基础课程教学以呈现"多元化、模块化、融合化、网络化"的发展趋势,对教学资源的建设也提出了新的要求。为配合大学计算机基础课程改革,本文提出了大学计算机基础课程"多元"教学资源开发框架,并在该... 当前,大学计算机基础课程教学以呈现"多元化、模块化、融合化、网络化"的发展趋势,对教学资源的建设也提出了新的要求。为配合大学计算机基础课程改革,本文提出了大学计算机基础课程"多元"教学资源开发框架,并在该框架的支持下采用教师共同体的方式共建、共享教学资源。 展开更多
关键词 计算机基础课程改革 “多元”教学资源 立体化教学资源
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“任务驱动、小组教学、合作学习”在计算机基础课程教学中的应用 被引量:13
7
作者 邢翠芳 李瑛 杨林 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期269-272,共4页
为了使学员通过计算机基础课程的学习,更好地掌握计算机知识,提高实用技能,提出"任务驱动、小组教学、合作学习"的新型教学模式,以"立足需求,着眼应用"为原则,从合理设计教学任务、科学划分学习小组、精心组织教学... 为了使学员通过计算机基础课程的学习,更好地掌握计算机知识,提高实用技能,提出"任务驱动、小组教学、合作学习"的新型教学模式,以"立足需求,着眼应用"为原则,从合理设计教学任务、科学划分学习小组、精心组织教学实施、充分利用网络资源四个方面详细介绍教学模式的具体实现。实践证明,这种新型教学模式充分挖掘学员的学习潜力,激发学员的学习欲望,模式的实施能有效提高教学质量,改善教学效果,是一种有意义的教学改革尝试。 展开更多
关键词 计算机基础课程 任务驱动 小组 合作学习
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计算机基础课程开设综合性和设计性实验的探讨 被引量:13
8
作者 陶俊才 周兴斌 谢泰生 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第7期80-81,共2页
计算机基础课程的综合性、设计性实验能够促进学生充分掌握所学的计算机知识,提高解决实际问题的能力和综合应用水平。文章较详细的介绍了在计算机基础课程中开设综合性、设计性实验的具体方法。
关键词 计算机基础课程 综合性实验 设计性实验
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基于“双层项目驱动教学模式”的计算机基础课程立体教材开发与应用——以《网页设计与制作》为例 被引量:25
9
作者 郭锂 叶惠文 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第2期83-85,共3页
将先进的教学模式与策略融入计算机基础课程教材建设,不仅可提高教学资源的质量,也利于教学模式的进一步推广和优化。本文以《计算机基础课程多元系列教材:网页设计与制作》为例,阐述了广东省计算机基础教改试点课程中"双层项目驱... 将先进的教学模式与策略融入计算机基础课程教材建设,不仅可提高教学资源的质量,也利于教学模式的进一步推广和优化。本文以《计算机基础课程多元系列教材:网页设计与制作》为例,阐述了广东省计算机基础教改试点课程中"双层项目驱动教学模式"的构建、介绍了"模式与内容融合"的教材建设策略并以数据分析了多校应用的效果。 展开更多
关键词 计算机基础课程 双层项目驱动 立体教材 模式与内容融合 教师共同体
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基于计算思维的计算机基础课程改革研究 被引量:18
10
作者 王志强 刘芳芳 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期59-60,36,共3页
计算思维是当前计算机教育界关注的热点之一。本文首先阐述了计算思维内涵及其目前进展,然后从计算思维的角度重新梳理大学计算机基础课程内容,并对算法、数据库和网络技术进行初步剖析,为其他专业领域解决实际问题提供启示和方法参考。
关键词 计算思维 计算机基础课程 算法 数据库 网络
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计算机基础课程分层次教学改革初探 被引量:9
11
作者 李辉 拓明福 张红梅 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2016年第A01期262-264,共3页
紧紧围绕计算机基础课程教学基本要求,在计算机基础课程中积极探索分层次教学模式改革。深入分析了计算机基础课程教学的现状及其原因,提出了一些课改措施。
关键词 计算机基础课程 教学改革 分层次教学
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军校计算机基础课程实验教学体系 被引量:7
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作者 李连 朱爱红 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第9期1131-1134,共4页
传统的计算机基础课程实验教学已不适应计算机基础教育的特点,统一的内容要求和固定的实习时间限制了学员的创新空间,不利于学员创新能力的提高。为此,提出了开放式计算机实验教学体系的构建。主要内容包括优化实验内容、改革实验教学... 传统的计算机基础课程实验教学已不适应计算机基础教育的特点,统一的内容要求和固定的实习时间限制了学员的创新空间,不利于学员创新能力的提高。为此,提出了开放式计算机实验教学体系的构建。主要内容包括优化实验内容、改革实验教学方式和考核机制、建立完善的实验教学与实验室管理体系等. 展开更多
关键词 计算机基础课程 实验教学 创新
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基于Web的计算机基础课程的教学与考试系统 被引量:5
13
作者 全渝娟 范荣强 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期43-45,共3页
本文在提出一套新的计算机基础教学方案的同时 ,针对目前使用的网络教学考试系统存在的若干问题 ,设计出一种基于 Web的远距离教学 /考试系统的实现方案。该方案安全、可靠、保密性好、维护简单 ,可以和已有的自动评卷系统协同工作 ,组... 本文在提出一套新的计算机基础教学方案的同时 ,针对目前使用的网络教学考试系统存在的若干问题 ,设计出一种基于 Web的远距离教学 /考试系统的实现方案。该方案安全、可靠、保密性好、维护简单 ,可以和已有的自动评卷系统协同工作 ,组成一套完善的远距离教学 /考试体系。 展开更多
关键词 WEB 计算机基础课程 考试系统 网络教学 教学内容 高校
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计算机基础课程机考系统的设计与实现 被引量:5
14
作者 武文斌 赵学军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第7期95-97,106,共4页
根据计算机基础课程实践性强的特点,强调教学中考试覆盖范围的全面性,指出该课程在考核方式上存在的漏洞,提出了改革考核的方法,研制了在线机考系统,并对该系统进行了设计与实现。这对促进高校计算机基础课程的教学改革有一定的意义。
关键词 计算机基础课程 考试系统 设计与实现
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高校非计算机专业计算机基础课程教学新模式的探讨 被引量:14
15
作者 明德廷 李娟 《江西农业大学学报(社会科学版)》 2007年第1期174-177,共4页
以计算机和网络技术为主的信息技术,已在社会各个领域中得到广泛应用,并逐步改变着人们的生活、学习和工作方式,展示了良好的前景。目前,我国已经开始把注意力放在培养学生一系列新的能力上:要求学生具备利用各种信息技术获取和筛选信... 以计算机和网络技术为主的信息技术,已在社会各个领域中得到广泛应用,并逐步改变着人们的生活、学习和工作方式,展示了良好的前景。目前,我国已经开始把注意力放在培养学生一系列新的能力上:要求学生具备利用各种信息技术获取和筛选信息并创造性的加工和处理信息的能力。主要立足于江西省高校非计算机专业计算机基础课程的教学现状,考察非计算机专业计算机基础课程的教学质量和效果,提出一种适用高校非计算机专业计算机教育的模式。 展开更多
关键词 信息技术 教学模式 计算机基础课程 程序设计 教学质量
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对高职院校计算机基础课程教学改革的探讨 被引量:21
16
作者 鲁立 刘桢 《教育与职业》 北大核心 2015年第9期92-94,共3页
高职院校计算机基础课程教学是增强学生综合素质的一门重要课程。随着计算机技术的完善和教育理念、技术的更新,该课程需要结合内外部环境不断调整和改革教学模式。文章对当前该课程的教学现状和存在问题做了必要的总结和归纳,并以此为... 高职院校计算机基础课程教学是增强学生综合素质的一门重要课程。随着计算机技术的完善和教育理念、技术的更新,该课程需要结合内外部环境不断调整和改革教学模式。文章对当前该课程的教学现状和存在问题做了必要的总结和归纳,并以此为依据提出了教学改革的具体思路。 展开更多
关键词 高职院校 计算机基础课程 教学改革
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理工类计算机基础课程建设的思考 被引量:9
17
作者 李廉 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第5期4-6,共3页
本文根据计算机基础课程教学指导委员会《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》,阐述了理工类计算机基础课程建设和发展的实践和趋势,特别是对于如何认识计算机基础课程的作用和意义以及如何推进课程改革和提高课程质量,提... 本文根据计算机基础课程教学指导委员会《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》,阐述了理工类计算机基础课程建设和发展的实践和趋势,特别是对于如何认识计算机基础课程的作用和意义以及如何推进课程改革和提高课程质量,提出了一些建设性的意见。 展开更多
关键词 计算机基础课程 白皮书 课程改革 素质养成
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由《计算机基础课程教学基本要求》看高校计算机基础课程建设 被引量:7
18
作者 张龙 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第10期33-34,共2页
由教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会制定的《计算机基础课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)已经定稿,即将公布。《基本要求》体系完整、富于创新,对我国高校计算机基础教学下一阶段的发展具有重要的指导意义。在... 由教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会制定的《计算机基础课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)已经定稿,即将公布。《基本要求》体系完整、富于创新,对我国高校计算机基础教学下一阶段的发展具有重要的指导意义。在参与《基本要求》制定工作的过程中,结合通过调研得到的反馈意见, 展开更多
关键词 计算机基础课程 教学基本要求 课程建设 高校 《基本要求》 计算机基础教学 委员会制 教学指导
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以应用能力为核心的计算机基础课程改革 被引量:10
19
作者 于平 《教育与职业》 北大核心 2010年第21期114-116,共3页
随着信息网络技术的快速发展,社会需要大量既熟悉专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才。很多大学毕业生的工作已不是面对单一的计算机,而是结合网络、媒体等复杂的工作平台,且处理的信息也由传统单一文字为主转变为文字、声音、... 随着信息网络技术的快速发展,社会需要大量既熟悉专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才。很多大学毕业生的工作已不是面对单一的计算机,而是结合网络、媒体等复杂的工作平台,且处理的信息也由传统单一文字为主转变为文字、声音、图形、图像、动画相结合的综合多媒体信息。计算机应用能力已成为当代大学生知识结构和技术技能的重要组成部分,而与之相对应的计算机基础教育却显得相对滞后。如何加强培养学生的计算机应用能力,以适应信息化社会对新型复合人才的需求,是计算机基础课教学改革的主要方向。 展开更多
关键词 计算机基础课程 应用能力 创新
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创新教育观下高校计算机基础课程教学模式探讨 被引量:8
20
作者 柳永念 《教育与职业》 北大核心 2008年第36期109-110,共2页
创新教育是一种新的教育理念,以培养创新型人才为主要目标,高校计算机基础教育是培养学生创新能力的基础平台。要从教学观念、教学目标、教学内容、教学策略和教学评价体系方面构建高校计算机基础课程的创新教学模式,为社会培养更多创... 创新教育是一种新的教育理念,以培养创新型人才为主要目标,高校计算机基础教育是培养学生创新能力的基础平台。要从教学观念、教学目标、教学内容、教学策略和教学评价体系方面构建高校计算机基础课程的创新教学模式,为社会培养更多创新型的高素质人才。 展开更多
关键词 创新教育 计算机基础课程 教学模式
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