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计算机中介的交流(CMC)及其影响因素
被引量：
2
1
作者
江涛
刘儒德
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第4期33-36,共4页
计算机中介的交流(CMC)是网络学习尤其是网络合作学习模式的基础,其效果和效率受学习者、任务以及系统等方面的影响。在学习者方面,有小组规模、组员对其他组员的了解程度、学习者的先前经验、性别以及认知风格等因素;在任务方面有任务...
计算机中介的交流(CMC)是网络学习尤其是网络合作学习模式的基础,其效果和效率受学习者、任务以及系统等方面的影响。在学习者方面,有小组规模、组员对其他组员的了解程度、学习者的先前经验、性别以及认知风格等因素;在任务方面有任务的明确性、任务分工等因素;在系统方面有对系统的要求、系统类型等因素。这些影响因素之间存在着相互作用,而且随着学习的持续进行,各种因素的作用还会发生变化。这意味着,设计者在设计网上合作学习环境和互联网学习模式时,需要考虑这些影响因素及其相互作用的模式,以促进有效的网上学习。
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关键词
计算机中介的交流
网络合作学习
互联网学习模式
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题名
计算机中介的交流(CMC)及其影响因素
被引量：
2
1
作者
江涛
刘儒德
机构
北京师范大学心理学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第4期33-36,共4页
基金
本研究受北京市哲学社会科学"十五"规划课题(01BJBJY02)支持。
文摘
计算机中介的交流(CMC)是网络学习尤其是网络合作学习模式的基础,其效果和效率受学习者、任务以及系统等方面的影响。在学习者方面,有小组规模、组员对其他组员的了解程度、学习者的先前经验、性别以及认知风格等因素;在任务方面有任务的明确性、任务分工等因素;在系统方面有对系统的要求、系统类型等因素。这些影响因素之间存在着相互作用,而且随着学习的持续进行,各种因素的作用还会发生变化。这意味着,设计者在设计网上合作学习环境和互联网学习模式时,需要考虑这些影响因素及其相互作用的模式,以促进有效的网上学习。
关键词
计算机中介的交流
网络合作学习
互联网学习模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
计算机中介的交流(CMC)及其影响因素
江涛
刘儒德
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005
2
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