本科计算机专业课程体系改革初探 被引量：17

1

作者 吴平 黄燕 +1 位作者 黄岚 田立军 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第6期49-50,共2页

根据育部本科教育要培养宽口径，厚基础、强能力、广适应人才，注重提高学生自主学习能力和实际技能的教改精神，本文针对当前计算机专业本科学生学习现状与就业中的问题，总结近年来有关本科计算机专业课程体系教学改革的体会，提出相... 根据育部本科教育要培养宽口径，厚基础、强能力、广适应人才，注重提高学生自主学习能力和实际技能的教改精神，本文针对当前计算机专业本科学生学习现状与就业中的问题，总结近年来有关本科计算机专业课程体系教学改革的体会，提出相应对策和措施以期与同行进一步探讨。 展开更多

关键词 本科教育 计算机专业课程 教学改革 课程设置 教学目标 实践教学

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行业特色高校计算机专业课程双语教学的现状与改革 被引量：6

2

作者 周元琴 顾韵华 谢永华 《教育与职业》 北大核心 2015年第8期86-88,共3页

双语教学是高校培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的高素质复合型人才的重要手段。行业高校计算机专业双语课程设置需要紧紧围绕行业发展和人才培养需求。针对目前行业高校计算机专业课程双语教学缺乏学科和行业特色、实践教学... 双语教学是高校培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的高素质复合型人才的重要手段。行业高校计算机专业双语课程设置需要紧紧围绕行业发展和人才培养需求。针对目前行业高校计算机专业课程双语教学缺乏学科和行业特色、实践教学与行业应用脱节等现状,从教材建设、双语师资队伍培养、实践教学设计等方面提出加强行业高校计算机专业课程双语教学的措施,以不断提高双语教学质量。 展开更多

关键词 行业高校 双语教学 计算机专业课程

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对高职计算机专业课程实施项目教学的探究 被引量：5

3

作者 许金元 《教育与职业》 北大核心 2010年第21期144-145,共2页

高职计算机专业课程实施项目教学,应该有助于教学目标的完成,特别是学生未来工作能力的提高。实施过程中,注意教学内容相互衔接,制订计划并实施好计划,同时注重预习、课时调整及教学方法的选择。在实施项目教学的时候,应该注重知识点的... 高职计算机专业课程实施项目教学,应该有助于教学目标的完成,特别是学生未来工作能力的提高。实施过程中,注意教学内容相互衔接,制订计划并实施好计划,同时注重预习、课时调整及教学方法的选择。在实施项目教学的时候,应该注重知识点的建构与整合,注重教师能力与素质的提高,注重以学生为中心。 展开更多

关键词 高职 计算机专业课程 项目教学

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中职计算机专业课程的教学思考

4

作者 刘彦敏 《现代农村科技》 2010年第22期47-47,共1页

计算机技术飞速发展，其应用几乎渗透到社会的各个领域。学生进入中职后，学习的目标由升学转向了就业。虽然没有高考的压力，但面临就业的挑战。中职学校的计算机课程，既要适应社会的需求，提高学生的就业竞争力，又要考虑中职学生现状。

关键词 中职学校 计算机专业课程 教学思考 就业竞争力 计算机技术 计算机课程 学生 社会

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重构中职计算机专业课程体系及教学资源体系研究 被引量：6

5

作者 李长惠 钟勤 孔霁 《教育与职业》 北大核心 2008年第14期100-102,共3页

以往中职学校计算机教育以“学生有一技之长”为主导思想，通过减少理论课耀、增开专业课程突出专业技能。然而随着中职学生就业面越来越广，该思想导致了专业课程设置陈旧、学生发展潜力狭小、学生综合素质差等诸多问题。要解决这些问... 以往中职学校计算机教育以“学生有一技之长”为主导思想，通过减少理论课耀、增开专业课程突出专业技能。然而随着中职学生就业面越来越广，该思想导致了专业课程设置陈旧、学生发展潜力狭小、学生综合素质差等诸多问题。要解决这些问题，需要根据现代职业教育理念和中职计算机专业的人才培养目标，重新构建专业课程体系，并在此基础上建立立体化、多层次、开放性的教学资源体系。 展开更多

关键词 现代职业教育理念 计算机应用专业课程体系 教学资源体系

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农村中等职业学校计算机专业课程设置存在的问题与对策 被引量：1

6

作者 赵军 《河南农业》 2007年第14期7-7,共1页

一、目前农村中等职业学校计算机教学的现状从就业状况看,职业教育计算机专业的毕业生大部分(80%以上)从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作。在计算机专业人才链中,处于最低位置,在局域网维护与管理、多媒体制作... 一、目前农村中等职业学校计算机教学的现状从就业状况看,职业教育计算机专业的毕业生大部分(80%以上)从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作。在计算机专业人才链中,处于最低位置,在局域网维护与管理、多媒体制作、网站管理与维护。 展开更多

关键词 计算机 硬件 软件 中等职业学校 计算机专业课程

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计算机取证专业课程体系建设研究 被引量：3

7

作者 唐跃进 《电信科学》 北大核心 2010年第S2期183-186,共4页

本文概述了国内计算机取证的发展现状,论述了我国计算机取证专业课程体系建设的必要性与可行性,提出了建设我国计算机取证专业课程的设想,建议根据我国当前计算机取证的现状,分三步实现计算机取证专业课程设计的构想。

关键词 计算机取证 计算机取证专业课程建设

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基于EDA平台的计算机系统硬件课程虚拟化实践的研究 被引量：7

8

作者 易小琳 赵磊 +1 位作者 周文科 张海滨 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第7期50-51,共2页

一、引言 如何培养具备坚实的理论基础,具有创新精神和实践能力的计算机人才是各高校面临的重要问题之一.在当前的培养方案中,必须重视计算机专业课程的教学和实践过程,训练学生的思考能力、动手能力和创新能力.本文主要阐述利用MAX+Plu... 一、引言 如何培养具备坚实的理论基础,具有创新精神和实践能力的计算机人才是各高校面临的重要问题之一.在当前的培养方案中,必须重视计算机专业课程的教学和实践过程,训练学生的思考能力、动手能力和创新能力.本文主要阐述利用MAX+PlusⅡ或QuartusⅡ虚拟平台进行计算机系统硬件课程设计的虚拟实践方案.虚拟实践的实现既能够达到教学目标,又能够节省实验资源,还可激发学生的学习兴趣,鼓励优秀的学生不受实验器件的限制而自行设计新的实践内容,以达到进一步提高动手能力及创新能力的目的. 展开更多

关键词 系统硬件 平台 虚拟化 EDA 计算机专业课程 创新能力 动手能力 计算机人才 理论基础 实践能力 创新精神 培养方案 实践过程 思考能力 实践方案 课程设计 教学目标 虚拟实践 实验资源 学习兴趣 实践内容 学生 高校

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大学计算机《自然语言处理》课程思政元素挖掘与实践研究 被引量：17

9

作者 廖健 王素格 齐姗 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第9期156-160,共5页

专业课程是大学教育核心内容组成,专业课程思政建设既是推进“三全育人”模式、全面落实立德树人教育任务的重要抓手,也是大学课程教学改革的核心要求。结合《自然语言处理》课程特点挖掘思政元素,归纳形成“学现状而强自信”“学发展... 专业课程是大学教育核心内容组成,专业课程思政建设既是推进“三全育人”模式、全面落实立德树人教育任务的重要抓手,也是大学课程教学改革的核心要求。结合《自然语言处理》课程特点挖掘思政元素,归纳形成“学现状而强自信”“学发展而懂艰辛”“学前贤而知奋进”“学知识而报国家”等四个思政教育主题。在教学实施中,应着力强化思政元素的提炼与转化、思政渗透教学、全员价值共享以及多元化评价。 展开更多

关键词 课程思政 三全育人 计算机专业课程

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高校计算机专业基础课教学模式研究 被引量：4

10

作者 刘军 刘金江 《教育与职业》 北大核心 2005年第7期70-71,共2页

近年来,随着计算机技术的飞速发展,学生对计算机应用的要求越来越高.因此,增加一部分计算机专业课程的教学势在必行.计算机专业课的开设现已遍及学校的各个专业,并受到学生的普遍好评.但对非计算机专业学生的计算机专业知识的教学和考... 近年来,随着计算机技术的飞速发展,学生对计算机应用的要求越来越高.因此,增加一部分计算机专业课程的教学势在必行.计算机专业课的开设现已遍及学校的各个专业,并受到学生的普遍好评.但对非计算机专业学生的计算机专业知识的教学和考核如何进行?暂没有既定的模式. 展开更多

关键词 教学模式研究 专业基础课 高校 计算机专业课程 非计算机专业 计算机技术 计算机应用 计算机教学 势在必行 专业知识 专业学生 学校

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高校计算机教育教学方法的创新研究——评《高校计算机教育教学创新研究》 被引量：3

11

作者 田春子 张磊 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第6期F0003-F0003,共1页

新形势下,计算机专业是面向社会输送高素质、多层次化、应用型计算机人才的重要专业门类,为我国计算机技术的持续进步,推动各领域信息化变革提供了切实的人才保障。在高校计算机教育教学中,要想更好地达成教育教学的目标与任务,夯实学... 新形势下,计算机专业是面向社会输送高素质、多层次化、应用型计算机人才的重要专业门类,为我国计算机技术的持续进步,推动各领域信息化变革提供了切实的人才保障。在高校计算机教育教学中,要想更好地达成教育教学的目标与任务,夯实学生的计算机知识、技术和行业素养基础,应在计算机专业课程的内容创新和教学方法创新上展开深入的探索与总结。 展开更多

关键词 教学方法创新 多层次化 计算机专业课程 计算机技术 计算机知识 专业门类 应用型计算机人才 信息化变革

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数据结构课程教学中的数据抽象能力培养体会 被引量：6

12

作者 熊岳山 钱程东 徐凯 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A01期27-30,共4页

探讨了数据抽象能力在数据结构课程教学中的作用,分析了计算机应用型人才对能力培养的需求,特别是对数据抽象能力的要求,全面分析了数据抽象在计算机科学中的内涵,结合教学实例说明了数据抽象能力在计算机专业数据结构课程教学中的作用。

关键词 数据抽象 计算机专业课程 能力培养

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基于PDCA质量环的混合式教学体系设计——以高职“Flash动画制作”课程为例 被引量：3

13

作者 李艳荣 南炯 《南方农机》 2021年第13期185-187,191,共4页

笔者对高等职业学校学生情况、教学现状等分析之后,发现存在诸多问题,需要对高等职业学校计算机专业课程教学进行改革。为了保障改革质量,在相关理论的指导下,引入了PDCA质量环(戴明环),借鉴PDCA质量环的指导思想,将该模型中的P(plan)... 笔者对高等职业学校学生情况、教学现状等分析之后,发现存在诸多问题,需要对高等职业学校计算机专业课程教学进行改革。为了保障改革质量,在相关理论的指导下,引入了PDCA质量环(戴明环),借鉴PDCA质量环的指导思想,将该模型中的P(plan)计划、D(do)执行、C(check)检查和A(act)处理四个阶段,融入到计算机专业"Flash动画制作"课程混合式学习的课前研究学习(P)、课中探究学习(D和C)和课后询究学习(A)三个学习阶段,充分利用学校现有的信息化网络教学条件开展相关教学活动,构建基于PDCA质量环的混合式教学循环流程。教学实践证明,该教学方法可使课程教学质量在PDCA质量环的螺旋循环中不断地提升,进而提高学生的团队协作意识,极大地提升了学生学习效率和课堂教学质量。 展开更多

关键词 PDCA循环 混合式学习 高职学校 计算机专业课程 “Flash动画制作”

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高职考试模式改革的探讨与实践 被引量：34

14

作者 许莉 《职教论坛》 2006年第08X期55-57,共3页

随着高职教育的发展和人才观、质量观的转变，高职的考试观也应发生相应的转变。本文在分析了当前高职考试所存在的问题的基础上，探讨了以“能力测试”为中心的现代考试理念，提出了以学生为主体。以能力为重心的多样化的考试模式，并... 随着高职教育的发展和人才观、质量观的转变，高职的考试观也应发生相应的转变。本文在分析了当前高职考试所存在的问题的基础上，探讨了以“能力测试”为中心的现代考试理念，提出了以学生为主体。以能力为重心的多样化的考试模式，并结合计算机专业课程考试改革实践，研究了多种考试形式的运用方法。 展开更多

关键词 高等职业院校 考试改革 考试形式 考试模式 质量观 计算机专业课程

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课件支持信息化服务平台的设计与实现

15

作者 倪志新 王治和 +2 位作者 胡鑫 王潇 张倩 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2004年第B07期36-38,共3页

本文介绍了计算机专业课程信息化服务平台系统及其特点，提供了该系统的基本组成和技术实现，并给出了相关组成部分的详细设计流程图以供参考。

关键词 计算机专业课程 信息化 服务平台 ASP 服务器 对象

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师生话学“程序设计”

16

作者 阚雨沐 孙晶 +2 位作者 杨志国 孙彤 苏顺亭 《职业技术教育》 北大核心 2000年第2期34-35,共2页

关键词 教学 计算机专业课程 教师 学生 程序设计

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