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1
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以“知识”丈量“思维”:信息科技课程中计算思维评价体系设计的逻辑转换及例解 |
冯友梅
温佳
王昕怡
王玉芹
颜士刚
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《远程教育杂志》
北大核心
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2025 |
1
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2
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跨学科视阈下师范生计算思维发展现状与培养策略 |
郭锂
胡钦太
王姝莉
陈颖珊
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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正向抑或逆向:信息科技教学中探究方向对计算思维迁移效果的影响机制及其选择策略 |
冯友梅
温佳
王昕怡
李昊
颜士刚
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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计算思维与创造性思维的重叠与分化:基于脑科学的证据 |
耿凤基
刘嘉欣
郝晓鑫
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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中学生计算思维结构建模与多层次培养评估路径 |
龚鑫
刘于于
许洁
乔爱玲
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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基于新课标的中小学生计算思维量表构建研究 |
张屹
陈邓康
付卫东
刘金芳
林裕如
丁双婷
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
9
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7
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基于计算思维的高中信息技术项目教学模式研究 |
张长水
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
9
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8
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大任务驱动下信息技术教学的计算思维培养路径 |
周新
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
7
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9
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指向人的内在品质刻画的计算思维框架构建 |
朱彩兰
周铭
李艺
孙继红
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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10
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基于BERT-HAN增强人机对话的计算思维评估模型 |
詹泽慧
钟煊妍
邹萱萱
骆丽霞
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《计算机工程》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
1
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11
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人工智能课程中概念支架与程序支架对学生计算思维的影响研究 |
张屹
林裕如
杨玉芹
任旭
高智敏
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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大学生计算思维的类别特征及教学启示 |
李佳颖
刘娜
康春花
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《江西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
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2024 |
3
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13
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计算思维的层级加工理论假说及教育启示 |
郝晓鑫
李艳
耿凤基
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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14
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可视化编程中识别计算思维 |
刘小燕
陈艳丽
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《计算机科学》
CSCD
北大核心
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2014 |
6
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15
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计算思维之我见 |
蒋宗礼
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2013 |
76
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16
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国际视阈下计算思维评价研究的理论和实践 |
朱珂
徐紫娟
陈婉旖
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
10
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17
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无屏幕编程教育活动对学前儿童计算思维和创造性思维的影响研究 |
高宏钰
于开莲
蒋云宵
杨雨欣
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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18
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信息科技课程中计算思维多层进阶式目标体系设计 |
冯友梅
王昕怡
温佳
王壮伟
颜士刚
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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19
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成人数字化转型需要关注的要点:计算思维——基于486名成人学习者的调查 |
付睿云
白庆春
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2024 |
1
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20
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计算思维与大学计算机基础教育 |
陈国良
董荣胜
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2011 |
725
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