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题名浅议非言语信号的作用
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作者
胥向东
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机构
北京市档案局
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出处
《北京档案》
北大核心
1992年第4期31-31,共1页
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文摘
俗话说:“眼睛是心灵的窗户”,“眉目可以传情”,这是有一定道理的。随着心理学、行为科学和社会学研究的不断深入,人们发现非言语信号在人际交往中起着重要作用。非言语信号同言语信号一样,既有信息交流功能,又有情感交流功能,所不同的是。
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关键词
言语信号
交流功能
行为科学
人际交往
社会学研究
档案服务工作
档案工作
中起
档案利用工作
动作敏捷
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分类号
G27
[文化科学—档案学]
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题名非言语沟通研究的进展
被引量：17
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作者
许晓梅
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机构
浙江大学心理学系
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出处
《浙江社会科学》
CSSCI
2002年第4期164-169,共6页
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文摘
非言语沟通在人们信息传递过程中并非处于辅助性或支持性的地位,而是与语言沟通一起成为人际沟通中不可缺少的组成部分。最近几十年间,对非言语沟通的研究大致上是从行为角度、语用学角度、神经生物学角度等三个方向上进行的。非语言沟通的信息传递渠道通常被认为是无声与有声的非语言符号所构成。对他人的非语言行为的精确性加工是与更多有意义的支持性的人际互动相关的。神经科学上的发现,也为我们提供了一条从生理角度研究非言语沟通缺陷的途径。非言语沟通的已有研究结论,将对人们社会生活的良性发展产生促进作用,并且也为今后的进一步研究开拓了多种空间。
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关键词
进展
非言语沟通
非言语信号
沟通缺陷
人际沟通
人际关系
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分类号
H0
[语言文字—语言学]
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题名小儿行为测听(5)
被引量：3
- 3
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作者
刘莎
董瑞娟
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机构
首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科
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出处
《听力学及言语疾病杂志》
CSCD
北大核心
2017年第3期331-332,共2页
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文摘
4行为观察测听
4.1概念和目的 行为观察测听（behavioral observation audiometry,BOA）是当刺激声出现时在时间锁相下诱导观察者决定婴幼儿是否出现可察觉的听觉行为改变,从而评估婴幼儿听力状况。用发声玩具和言语信号作为婴幼儿听力反应评估的声刺激,是行为观察测听的基础,听力师要能控制并解释由发声玩具引起的简单行为反应，由于这种测试无条件化和强化刺激的过程，因此只能作为听力正常或疑有听力损失的初级指标。
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关键词
行为观察测听
小儿行为测听
言语信号
声刺激
听力损失
锁相
BEHAVIORAL
游戏测听
测试者
测试过程
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分类号
R764.04
[医药卫生—耳鼻咽喉科]
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题名美国关于体态语言的研究
被引量：5
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作者
张勇
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机构
华东师范大学
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出处
《外国中小学教育》
1988年第6期25-26,共2页
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文摘
自七十年代中期以来,教育科学界异军突起,出现了一个新的科学研究领域一举止神态学。它主要研究在教育活动中教师的体态语言(有译“举止神态语言”)即教师的手势、姿势、眼神、面部表情、位置移动等非言语信号对教学活动的影响及如何有效地利用这种非言语手段来促进教学。在美国举止神态学的形成和发展都比较早,比较快,出版了很多有关的学术论文。
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关键词
言语手段
体态语言
言语信号
面部表情
学术论文
教学活动
教育活动
布鲁克斯
中小学课堂教学
研究成果
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分类号
F2
[经济管理—国民经济]
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题名语篇的礼遇制约和语用准则
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作者
戴炜华
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出处
《外语研究》
北大核心
1997年第3期8-11,共4页
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文摘
语篇的礼遇制约和语用准则戴炜华人类交际系统中普遍存在着的制约因素分为系统制约（ｓｙｓｔｅｍｃｏｎｓｔｒａｉｎｔｓ）和礼遇制约（ｒｉｔｕａｌｃｏｎｓｔｒａｉｎｓ）两类。系统制约是一切交际系统（包括手势语交际系统）所不能缺少的组成部分。实际上，我们可以把...
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关键词
交际双方
语篇
反馈信号
语用准则
社会角色
制约信号
英语作为第二语言
社会集团
英语本族语
言语信号
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分类号
H31
[语言文字—英语]
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题名学校心理咨询的基本技术
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作者
吴立岚
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机构
上海教育学院
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出处
《外国中小学教育》
北大核心
1994年第3期9-15,共7页
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文摘
据美国出版的权威《心理治疗手册》声称,目前人们采用的心理咨询和治疗的方法已达250种以上。但著名的心理咨询学家罗杰斯·艾里斯与杰肯斯均认为,构成众多方法的主要技术仅有倾听、安慰、鼓励、支持、说明、解释、商讨、指导、渲泄和暗示等十余种。若再归纳一下,可供学校心理学工作者参考的心理咨询的基本技术主要有三种:倾听的技术,影响人的技术和观察的技术。一、咨询过程中倾听的技术倾听是咨询程序中的主要环节,也是咨询工作中的基本技术。
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关键词
咨询过程
心理治疗
心理学工作者
咨询程序
应激性事件
强迫行为
咨询心理学
姿式
言语信号
心理矛盾
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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