试论汉民族言语交际准则 被引量：2

1

作者 杨晓黎 《江淮论坛》 CSSCI 1993年第2期104-109,共6页

言语交际是人们运用有声语言及其相伴随的辅助性语言符号进行信息传递和沟通的活动。由于不同民族的人文、自然环境的影响,作为人类社会的普遍行为的言语交际活动,既有着某些共同性原则,又有着各个民族在交际过程中逐渐形成并固定下来的... 言语交际是人们运用有声语言及其相伴随的辅助性语言符号进行信息传递和沟通的活动。由于不同民族的人文、自然环境的影响,作为人类社会的普遍行为的言语交际活动,既有着某些共同性原则,又有着各个民族在交际过程中逐渐形成并固定下来的,为交际者共同遵守的一整套准则,而且这些准则贯穿于各民族的言语教育。 展开更多

关键词 言语交际 汉民族 语言符号 人类社会 言语交际活动 不同民族 言语教育 言语活动 信息传递 交际过程

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英语口语交际活动的特点及教学中应注意的问题 被引量：1

2

作者 雷军刚 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2006年第9期67-68,共2页

关键词 口语交际活动 注意的问题 英语 教学 言语交际活动 双边活动 共同参与 说者

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情景、结构、启发、交际法——兼谈听说读写言语交际能力的心理规律

3

作者 章兼中 《山东外语教学》 1986年第4期68-73,共6页

一、听说读写言语交际过程的心理分析语言是人类最重要的交际工具。语言作为交际工具主要有听说读写四个方面。听说读写言语活动是一个积极主动的智力活动过程。它不是一个靠不单纯模仿养成习惯的过程。

关键词 言语交际能力 语言规则 言语活动 言语交际过程 外语教学 言语交际活动 学语 语言情景 外语交际 心理规律

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言语交际与心理定势

4

作者 郭友鹏 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 1987年第S1期39-45,共7页

所谓定势:是指由一定的内部因素和外在条件的结合而形成的心理上的某种预先准备状态,它们依赖于先前的感知,成为动作的一定方向性,这种预先准备状态或一定方向性决定着同类后继活动的趋势。从概念上看,定势一词在心理学中极其普通,它最... 所谓定势:是指由一定的内部因素和外在条件的结合而形成的心理上的某种预先准备状态,它们依赖于先前的感知,成为动作的一定方向性,这种预先准备状态或一定方向性决定着同类后继活动的趋势。从概念上看,定势一词在心理学中极其普通,它最早由德国著名的心理学家缪勒(Georg Elias·Muller 1850——1934) 展开更多

关键词 心理定势 定势理论 社会心理学 准备状态 内部因素 心理学家 言语交际活动 心理学实验 研究方法 受试者

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培养学生初步运用英语进行交际的能力 被引量：9

5

作者 章兼中 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第10期29-33,共5页

培养学生初步运用英语进行交际的能力华东师范大学章兼中国家教委基础教育司编订的《全日制普通高级中学英语教学大纲（供试验用）》于１９９６年５月正式颁布了，这个大纲规定了英语教学的目的，提出了培养学生在口头上和书面上初步运... 培养学生初步运用英语进行交际的能力华东师范大学章兼中国家教委基础教育司编订的《全日制普通高级中学英语教学大纲（供试验用）》于１９９６年５月正式颁布了，这个大纲规定了英语教学的目的，提出了培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力的要求。中学英... 展开更多

关键词 言语交际活动 交际能力 语言知识 运用英语 外语教学 语言能力 语言形式 语言运用 交际语言教学 培养学生

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角色·交际·语言 被引量：1

6

作者 骆峰 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1997年第5期20-22,共3页

角色·交际·语言□骆峰角色，本是戏剧舞台用语，指演员在表演时所饰演的人物及其表现出来的行为特征。这里我们用的是社会心理学角色理论中的一个重要概念，指在社会结构中，处于一定社会地位，并受到社会行为规范的影响和制... 角色·交际·语言□骆峰角色，本是戏剧舞台用语，指演员在表演时所饰演的人物及其表现出来的行为特征。这里我们用的是社会心理学角色理论中的一个重要概念，指在社会结构中，处于一定社会地位，并受到社会行为规范的影响和制约的个体。我们知道，世上没有两个完全相同的... 展开更多

关键词 交往情境 言语行为 角色意识 角色关系 角色互动 言语交际活动 言语互动 交往对象 人际交往 社会期望

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噪声条件下听觉言语感知的研究进展 被引量：2

7

作者 薛紫炫 耿立波 杨亦鸣 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第4期455-459,共5页

人类的言语交际活动常常受到噪声的干扰,绝对安静的言语交际环境是不存在的。噪声下的言语感知研究有助于学者探究实际生活中的言语交际现象,具有明确而重要的意义。从临床角度来说,噪声下的言语测听(speech audiometry)能更真实地反映... 人类的言语交际活动常常受到噪声的干扰,绝对安静的言语交际环境是不存在的。噪声下的言语感知研究有助于学者探究实际生活中的言语交际现象,具有明确而重要的意义。从临床角度来说,噪声下的言语测听(speech audiometry)能更真实地反映听者的言语识别能力,不仅能有效地评估听者的听力水平和助听设备的功能,同时有利于言语加工障碍等疾病的早期诊断和干预。 展开更多

关键词 言语感知 临床角度 言语测听 早期诊断 言语交际活动 噪声条件 言语加工

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浅析交际教学和我国外语教学改革 被引量：1

8

作者 龚雪萍 袁祖文 《北京第二外国语学院学报》 1996年第6期92-97,共6页

浅析交际教学和我国外语教学改革龚雪萍，袁祖文近十年来，以听说为主的交际教学法的先进性在世界各国的外语教学中陆续得到了相应的映证。以读写为主要教学目的的越南、日本和中国也先后步入了交际教学的领域，印度尼西亚教育行政部甚... 浅析交际教学和我国外语教学改革龚雪萍，袁祖文近十年来，以听说为主的交际教学法的先进性在世界各国的外语教学中陆续得到了相应的映证。以读写为主要教学目的的越南、日本和中国也先后步入了交际教学的领域，印度尼西亚教育行政部甚至早在１９８４年就明确规定全国采用... 展开更多

关键词 交际教学法 外语教学改革 辅导教师 讨论课 言语交际活动 讲授课 教学目的 辅导课 教学结构 课堂教学

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论语言的交际环境

9

作者 余淑珍 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1996年第1期80-86,共7页

关键词 交际环境 言语交际活动 语言的交际 委婉语 言语形式 模糊词语 交际场合 表达效果 忌讳语 模糊语

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合作原则的意义与医护人员的口语交际

10

作者 李胜梅 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1993年第1期51-54,共4页

在言语交际活动中,说话人、听话人之间存在着一种默契,存在一种双方都应遵守(自觉或不自觉地遵守)的原则——合作原则。正是交际者的相互合作,保证了交际双方能够持续地进行有意义的言语交际。对合作原则的态度和遵循程度,不同身份不同... 在言语交际活动中,说话人、听话人之间存在着一种默契,存在一种双方都应遵守(自觉或不自觉地遵守)的原则——合作原则。正是交际者的相互合作,保证了交际双方能够持续地进行有意义的言语交际。对合作原则的态度和遵循程度,不同身份不同职业的言语交际参与者,各有不同的表现形式。医务工作者总是以其突出的职业形象参与社会交际的, 展开更多

关键词 不同职业 合作原则 职业特点 医护人员 口语交际 参与程度 合作精神 言语交际活动 合作性 社会意义

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“误解”初探 被引量：12

11

作者 冯寿忠 《山东师范学院学报》 1983年第6期73-77,共5页

一人们在说话和写文章的过程中,为了使语言明确、生动、具体、形象,经常采用一种通过言语交际的接受者对发出者原语义的无意误会,将一种言语形式分解成两种不同意义的方法,来组织故事情节,刻划人物形象,表达说写的意图。这种以言语误会... 一人们在说话和写文章的过程中,为了使语言明确、生动、具体、形象,经常采用一种通过言语交际的接受者对发出者原语义的无意误会,将一种言语形式分解成两种不同意义的方法,来组织故事情节,刻划人物形象,表达说写的意图。这种以言语误会为基本条件,使一种言语形式具备两种不同意义的修辞方法,我们称之为“误解”。例如: ①凤英对他说:“水生,你当心呵,人家说你闲话。”何水生呐呐地:“闲话……”凤英走远了,何水生就神经质地猜测“闲话”的内容,猜下去,就想到把他和她连在一起,越猜越有味道,他对凤英于是隐藏了一种美妙的心事,一种意外希望。 展开更多

关键词 误解 言语形式 接受者 误会 故事情节 言语交际活动 人物形象 修辞方法 语境 基本条件

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谈谈礼貌语言的表达式 被引量：2

12

作者 崔应贤 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1996年第12期22-24,共3页

谈谈礼貌语言的表达式崔应贤概略地讲，礼貌语言的典型形式突出地表现在两个方面：一是人们一般都能够明确感知的，且不需要怎样历练即会使用的一些特定词语，这些词语往往具有熟语性质或接近专用术语性质，意义明晰，针对性强，因此人... 谈谈礼貌语言的表达式崔应贤概略地讲，礼貌语言的典型形式突出地表现在两个方面：一是人们一般都能够明确感知的，且不需要怎样历练即会使用的一些特定词语，这些词语往往具有熟语性质或接近专用术语性质，意义明晰，针对性强，因此人们习惯上干脆就将它们统称为“礼貌用... 展开更多

关键词 礼貌语言 合作原则 言语交际活动 言语行为 表达式 描写语言学 上海外语教育出版社 表达方式 礼貌用语 应对策略

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城郊结合部初中英语听力教学问题分析及设计技巧 被引量：2

13

作者 林湖旭 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第3期42-46,共5页

一、引言 英语是一门用来交流思想的有声语言，其重要作用就是交际，它首先要求说话者必须听懂对方的话，听不懂也就失去了交际的意义。著名外语教学法专家里弗斯研究得出，“听”占整个言语交际活动的45％（Rivers等，1978）。

关键词 英语听力 城郊结合部 设计技巧 教学问题 言语交际活动 初中 外语教学法 有声语言

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略谈量词的超常搭配 被引量：2

14

作者 李绘新 《中学语文教学》 北大核心 1994年第3期40-41,共2页

略谈量词的超常搭配李绘新一、什么是量词的超常搭配人们在实际的言语交际活动中，为了提高语言表达效果，往往利用一定的语境，创造出一种超出常规的语言表达形式，它表面上违反逻辑事理或语言习惯，而实际上不但能为言语交际者所理解... 略谈量词的超常搭配李绘新一、什么是量词的超常搭配人们在实际的言语交际活动中，为了提高语言表达效果，往往利用一定的语境，创造出一种超出常规的语言表达形式，它表面上违反逻辑事理或语言习惯，而实际上不但能为言语交际者所理解和接受，而且还蕴涵新的言语意义，使... 展开更多

关键词 言语交际活动 语言表达形式 修辞效果 修辞现象 一朵花 搭配关系 现代汉语 词语搭配 常规搭配 一瓣

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俄汉常用身势语对比描述 被引量：1

15

作者 刘光准 《外语研究》 北大核心 1993年第3期15-20,共6页

身势语(广义的身势语包括手势、身体动作、而部动作与表情、姿态和生理征兆)属于人类非言语交际活动,从语言学的角度来看属于伴随语言学的范畴.随着社会、文化、科技的发展,国际往来的不断扩大,近些年来各类学者,包括语言学家、人类学... 身势语(广义的身势语包括手势、身体动作、而部动作与表情、姿态和生理征兆)属于人类非言语交际活动,从语言学的角度来看属于伴随语言学的范畴.随着社会、文化、科技的发展,国际往来的不断扩大,近些年来各类学者,包括语言学家、人类学家、民族学家、心理学家、社会学家、社会语言学家、历史学家、教育家。 展开更多

关键词 身势语 汉族人 俄罗斯人 伴随语言 俄汉 言语交际活动 社会语言学 对比 正式场合 外语研究

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略论戏剧台词的疑问语气

16

作者 黄明晔 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 1997年第4期87-91,共5页

我国老一辈著名剧作家撰写台词时十分强调戏剧人物说话的“语气”,用语言学观点来看,这是因为语气表示说话人一定的说话目的和态度,是构成言语交际活动的重要因素。所以,台词作为剧中人物说的话,也必须讲究语气,即剧作者在组织人物开展... 我国老一辈著名剧作家撰写台词时十分强调戏剧人物说话的“语气”,用语言学观点来看,这是因为语气表示说话人一定的说话目的和态度,是构成言语交际活动的重要因素。所以,台词作为剧中人物说的话,也必须讲究语气,即剧作者在组织人物开展戏剧言语交际活动时,应该在策划“说什么”的同时。 展开更多

关键词 国民党 疑问语气 人物关系 台词 矛盾关系 主要人物 言语交际活动 疑问句 矛盾冲突 陈白露

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编辑语言表达的得体性

17

作者 任宝旗 孟建安 《编辑之友》 北大核心 2001年第3期54-56,共3页

关键词 编辑工作 编辑 语言表达 得体性原则 编辑角色 交际对象 书面语 言语交际活动

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问话的艺术

18

作者 骆峰 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1995年第6期41-43,共3页

问话的艺术骆峰在言语交际中疑问句是最典型的要求对方提供信息作出反应的句子。但是要做到所问必有所答并不容易，因为“问”本身就是一种要求，容易引起听话人的心理防范，处于被动应答状态的听话人在答复前往往会闪过一个念头：他干... 问话的艺术骆峰在言语交际中疑问句是最典型的要求对方提供信息作出反应的句子。但是要做到所问必有所答并不容易，因为“问”本身就是一种要求，容易引起听话人的心理防范，处于被动应答状态的听话人在答复前往往会闪过一个念头：他干嘛要这样问？在这一方面古希腊伟大的... 展开更多

关键词 开放式 特指问句 私有化 选择问句 是非问句 言语交际活动 复合式结构 问话形式 心理反应 正反问句

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改革高师基础阶段俄语实践课教学

19

作者 隋玉宝 《黑龙江高教研究》 北大核心 1989年第2期45-48,共4页

交际性原则做为外语教学法的一条重要的基本原则,近年来受到我国俄语教学界的广泛关注。一些俄语教学法专家写了有关这一教学原则的专著或论文。许多外语院系在俄语教学过程中对如何贯彻交际性原则进行了探索和实践。这对改革俄语教学... 交际性原则做为外语教学法的一条重要的基本原则,近年来受到我国俄语教学界的广泛关注。一些俄语教学法专家写了有关这一教学原则的专著或论文。许多外语院系在俄语教学过程中对如何贯彻交际性原则进行了探索和实践。这对改革俄语教学无异会起良好的促进作用。在俄语教学过程中运用交际性原则符合语言的本质特性。众所周知,语言是人类思维和交际的工具,其本质特性是交际功能。“语言只能在社会中充当交际的工具。如果某种语言停止行使这一功能,或者,如果社会停止使用某种语言,那么,这种语言就会成为死的语言。”所以无论学习何种语言,其首要目的就是要掌握语言的交际功能。在教学活动中把语言作为交际工具来教和学。 展开更多

关键词 俄语教学 交际性 外语教学法 教学原则 外语院系 教学活动 阶段教学 言语交际活动 促进作用 言语交际能力

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劝说的基本原则：摆事实和讲道理

20

作者 高伟杰 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1995年第1期45-,19,共2页

劝说的基本原则：摆事实和讲道理高伟杰在社会言语交际活动中，不论是谈情说爱、日常闲聊，还是政治谈判、商业谈判，抑或是演讲、做报告、发布命令、论辨，甚至市井上人们的争吵，都是一种目的明确的劝说活动。所谓劝说，无非就是利用... 劝说的基本原则：摆事实和讲道理高伟杰在社会言语交际活动中，不论是谈情说爱、日常闲聊，还是政治谈判、商业谈判，抑或是演讲、做报告、发布命令、论辨，甚至市井上人们的争吵，都是一种目的明确的劝说活动。所谓劝说，无非就是利用语言让对方改变既有观点，听从和信服... 展开更多

关键词 基本原则 蒋介石 劝说者 集团军 叶剑英 言语交际活动 国民党军事委员会 新民主主义经济 接受既成事实 亲身体验

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