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用“三严三实”要求修正言行举止
1
作者 张炎坤 《政工学刊》 2016年第2期78-78,共1页
＂三严三实＂是习主席对每名共产党人提出的时代课题,是检验党性修养的一把尺子,是为人、为官、为政的基本底线和行为准则。党员领导干部践行＂三严三实＂要求,要做到以下三点：一、做事要实。做老实人、办老实事,是做人立身的根本要求... ＂三严三实＂是习主席对每名共产党人提出的时代课题,是检验党性修养的一把尺子,是为人、为官、为政的基本底线和行为准则。党员领导干部践行＂三严三实＂要求,要做到以下三点：一、做事要实。做老实人、办老实事,是做人立身的根本要求。必须努力培养三种良好的品质习性：一是认真。毛主席讲：＂世界上怕就怕‘认真’二字, 展开更多
关键词 言行举止 三实 三严 党性修养 领导干部 二字 秉公用权 权力观 战位 大事小事
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身正为范——浅谈教师言行对幼儿行为的影响
2
作者 王超 《教师》 2015年第33期116-116,共1页
幼儿的思维是以直观形象为主,他们的模仿能力又特别强,成人的一言一行都可以在无形当中影响孩子,有的会影响到他们的想法,有的会影响到他们的行为习惯,甚至有的还会影响到他们性格的养成,直至影响他们的一生。在培养幼儿良好行为的实施... 幼儿的思维是以直观形象为主,他们的模仿能力又特别强,成人的一言一行都可以在无形当中影响孩子,有的会影响到他们的想法,有的会影响到他们的行为习惯,甚至有的还会影响到他们性格的养成,直至影响他们的一生。在培养幼儿良好行为的实施过程中,在任何时候成人的言行举止对于幼儿来说都非常的重要,我们作为幼儿的启蒙教师,在幼儿面前更要规范自己的言行举止。【案例描述】场景一：午睡时,我一边巡视一边无意识地咬起了手指。“王老师,你咬手指!”突然贝贝对我说。 展开更多
关键词 对我说 言行举止 身正为范 行为习惯 我自己 案例描述 声地 模仿能力 体育活动 家庭教育
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当代大学生服饰审美及礼仪教育研究 被引量：1
3
作者 王位 晁娜 吴渝 《毛纺科技》 CAS 北大核心 2024年第1期I0005-I0006,共2页
随着社会的发展和全球化的推进,当代大学生的服饰审美和礼仪教育呈现出多样化、个性化的特点。在服饰方面,大学生追求时尚、个性,注重搭配和品味,同时也关注环保、可持续发展等理念。在礼仪教育方面,大学生需要具备良好的言行举止、社... 随着社会的发展和全球化的推进,当代大学生的服饰审美和礼仪教育呈现出多样化、个性化的特点。在服饰方面,大学生追求时尚、个性,注重搭配和品味,同时也关注环保、可持续发展等理念。在礼仪教育方面,大学生需要具备良好的言行举止、社交礼仪和职业礼仪等方面的素质,以适应社会的需求和发展。研究当代大学生的服饰审美及礼仪教育,有助于了解大学生的审美观念、价值观和行为特点,为高校教育工作者提供有针对性的教育方法和手段。同时,也有助于引导大学生树立正确的审美观和价值观,提高他们的综合素质和社会适应能力。 展开更多
关键词 礼仪教育 服饰审美 言行举止 社交礼仪 当代大学生 职业礼仪 可持续发展 社会适应能力
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将美育融入小学教育全过程
4
作者 郭泓伟 王晶晶 《教育家》 2024年第21期60-61,共2页
随着新课程的改革,越来越多的学校开始重视美育教学。美育可以提高学生的审美能力和综合能力,促进学生德智体美劳全面发展。那么,小学阶段应该如何实现美育育人,提升学生的综合素质呢?河北省衡水市巨吴渠小学通过跨学科融合等方式,将美... 随着新课程的改革,越来越多的学校开始重视美育教学。美育可以提高学生的审美能力和综合能力,促进学生德智体美劳全面发展。那么,小学阶段应该如何实现美育育人,提升学生的综合素质呢?河北省衡水市巨吴渠小学通过跨学科融合等方式,将美育融入学校教育全过程,以美育人、以美化人。德中蕴美,言传身教中润化德育。小学生处于成长的关键时期,他们的世界观、价值观和道德观容易受到外界的影响。比如,一些学生的品德修养可能受到教师的影响,还有一些学生的言行举止可能受到网络的影响。 展开更多
关键词 美育教学 以美育人 品德修养 言行举止 河北省衡水市 言传身教 教育全过程 德育
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以文化建设塑造学校灵魂
5
作者 邹海琳 《四川教育》 2024年第36期1-1,共1页
作为人类文明成果的传递之所、知识的创造之地,学校的本质特征是文化育人。文化,是学校独特的灵魂气质,不仅体现在校园环境、规章制度上,更渗透在师生的日常行为、教学活动和学术研究中,以一种无形的力量凝聚志同道合的成员,为学校发展... 作为人类文明成果的传递之所、知识的创造之地,学校的本质特征是文化育人。文化,是学校独特的灵魂气质,不仅体现在校园环境、规章制度上,更渗透在师生的日常行为、教学活动和学术研究中,以一种无形的力量凝聚志同道合的成员,为学校发展注入不竭的动力。学校文化的核心是价值观塑造和精神引领。通过确立正确的价值导向,引导师生形成共同的信念和追求,在日常教学中彰显学校的教育思想。这种引领不仅在课堂内,还贯穿于校园的每一个角落,时时刻刻影响着师生的言行举止,塑造着学校的整体形象。 展开更多
关键词 精神引领 人类文明成果 日常教学 文化育人 言行举止 日常行为 校园环境 整体形象
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我心中的榜样
6
作者 王柯尹 张流衡 +11 位作者 查良琦(指导) 王诗琳 任思伊 王家慧(指导) 赵家乐 钟杨柳(指导) 彭骏阳 黄晓燕(指导) 袁逸航 崔朦(指导) 杨琪乐 杨银娟(指导) 《小学生作文》 2024年第19期10-12,共3页
每个人心中可能都会有一个榜样,那个人也许是我们熟知的名人,也许是身边默默无闻的普通人。他们的言行举止,如同黑暗中的一束光,指引着我们前行。你心中的榜样是谁呢?奶奶对于做饭这件事无比用心。她每次下馆子,都会仔细分辨每道菜所用... 每个人心中可能都会有一个榜样,那个人也许是我们熟知的名人,也许是身边默默无闻的普通人。他们的言行举止,如同黑暗中的一束光,指引着我们前行。你心中的榜样是谁呢?奶奶对于做饭这件事无比用心。她每次下馆子,都会仔细分辨每道菜所用的调料,还找机会和厨师们讨论,一聊起来便没完没了,好像她不是来吃饭的,而是来学艺的。 展开更多
关键词 言行举止 榜样 普通人 用心
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领导者该如何把握人情世故与公平正义的边界 被引量：1
7
作者 黎珍 《领导科学》 北大核心 2017年第17期6-8,共3页
中国传统社会的为人处世之道不仅关注于规则之下的言行举止,更关注于礼尚往来的情感沟通,熟人社会、关系社会、人情社会的形成正是源于儒家传统伦理思想的根深蒂固和小农生活方式的潜移默化。领导者作为社会的一分子,反哺父母、感恩师... 中国传统社会的为人处世之道不仅关注于规则之下的言行举止,更关注于礼尚往来的情感沟通,熟人社会、关系社会、人情社会的形成正是源于儒家传统伦理思想的根深蒂固和小农生活方式的潜移默化。领导者作为社会的一分子,反哺父母、感恩师长、庇护亲友乃人之常情,但由于其手握更大的权力,掌握着更多的公共资源,在面对人情世故与公平正义时如何正确把握两者的边界,将直接关乎领导者个人的领导艺术与整个国家法治社会建设的推进。 展开更多
关键词 领导艺术 传统伦理思想 情感沟通 公共资源 国家法治 领导行为 言行举止 处世之道 个体情感 思想认知
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少儿节目主持人的角色定位 被引量：7
8
作者 倪慧慧 《艺海》 2010年第1期84-85,共2页
在一档电视节目中，主持人的作用主要是组织、串联和引导，与受众进行平等交流，在节目进行中发挥主导作用。少儿节目主持人，不同于成人节目主持人，因为所面对的对象是白纸一般的、充满对大干世界好奇感的特殊群体。主持人的言行举止... 在一档电视节目中，主持人的作用主要是组织、串联和引导，与受众进行平等交流，在节目进行中发挥主导作用。少儿节目主持人，不同于成人节目主持人，因为所面对的对象是白纸一般的、充满对大干世界好奇感的特殊群体。主持人的言行举止、情绪表现、甚至穿着打扮都在影响着小观众。主持人传递的信息，小观众是深信不疑的，有的甚至还要仿效。根据少儿的这种心理特征，少儿节目主持人除了要具备良好的文化素质和专业素质外，角色定位也显得十分重要。 展开更多
关键词 节目主持人 角色定位 少儿 电视节目 平等交流 言行举止 情绪表现 心理特征
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爱的形式
9
作者 梁鸿 《扬子江（评论）》 CSSCI 北大核心 2018年第1期37-43,共7页
一有一天,也许是一个午后,我记不得是哪一时刻了,只记得当时阳光正好,明亮但不刺眼,安静又不寂寥,光线非常舒服,我又一次读卡夫卡的《变形记》。每年给本科生上课,我都会再读一遍,像例行公事,也像朝圣。我看着格里高尔张着细腿四处躲藏... 一有一天,也许是一个午后,我记不得是哪一时刻了,只记得当时阳光正好,明亮但不刺眼,安静又不寂寥,光线非常舒服,我又一次读卡夫卡的《变形记》。每年给本科生上课,我都会再读一遍,像例行公事,也像朝圣。我看着格里高尔张着细腿四处躲藏,体会他的绝望、悲哀和祈求,我也像往常一样,带着嘲讽的意味观察他父母和妹妹的言行举止,感受资本世界的冷漠、丑陋和虚伪。可那天似乎不一样。 展开更多
关键词 《变形记》 格里高尔 言行举止 卡夫卡 本科生 绝望 悲哀 嘲讽
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实习教师的角色魅力与能力缺失
10
作者 古晓君 《中国成人教育》 北大核心 2005年第1期89-90,共2页
关键词 讲台 师范生 实习教师 教育实习 言行举止 学校 内心 仪容仪表 感受 缺失
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领导嫌疑及形成机制解析
11
作者 聂世军 《领导科学》 北大核心 2013年第2期36-38,共3页
所谓嫌疑，是指被怀疑和猜忌为具有某种不良动机和侵害行为的可能性。嫌疑往往是权位、名利、利害、情态的伴生物。领导干部有权有位、有名有利，言行举止、亲疏好恶都与他人利害攸关，树欲静而风不止，最易产生嫌疑。嫌疑会导致信任降... 所谓嫌疑，是指被怀疑和猜忌为具有某种不良动机和侵害行为的可能性。嫌疑往往是权位、名利、利害、情态的伴生物。领导干部有权有位、有名有利，言行举止、亲疏好恶都与他人利害攸关，树欲静而风不止，最易产生嫌疑。嫌疑会导致信任降低甚至丧失，造成感情疏远和心理隔阂，诱发怨恨和敌对情绪，招致背叛和伤害行为，瓦解伙伴与合作关系，削弱团体凝聚力、执行力与竞争力。 展开更多
关键词 领导干部 解析 团体凝聚力 侵害行为 言行举止 敌对情绪 伤害行为 合作关系
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我教《沉船之前》
12
作者 王莹 《语文建设》 北大核心 2012年第11X期40-41,共2页
《沉船之前》是上教版八年级第二学期"面对灾难"单元的一篇课文。对于这篇课文的教学,我实践着在"无为而治"中求得"有为"。老子的"无为而治"思想,在我们的语文教学中也有着一定的指导意义。在... 《沉船之前》是上教版八年级第二学期"面对灾难"单元的一篇课文。对于这篇课文的教学,我实践着在"无为而治"中求得"有为"。老子的"无为而治"思想,在我们的语文教学中也有着一定的指导意义。在《沉船之前》的课堂教学中,我尽量做到让学生"自化"——自己来读懂课文;让学生"自正" 展开更多
关键词 课堂教学 电影片段 堂课 单元的 言行举止 “有为” 绅士风度 史密 文本内容 泰坦尼克号
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学术、行政、人格:校长影响力的三个维度
13
作者 罗刚淮 《今日教育》 2022年第3期46-49,共4页
学校管理的核心是对人的管理,尤其是教师管理。学校是特殊的单位组织,知识分子聚集,思想文化丰富多元,简单的制度奖惩难以管控人性的复杂和人心的幽深。因此有人说,管理好教师就能办好学校,就能培养学生成人成才。那么,校长如何才能实... 学校管理的核心是对人的管理,尤其是教师管理。学校是特殊的单位组织,知识分子聚集,思想文化丰富多元,简单的制度奖惩难以管控人性的复杂和人心的幽深。因此有人说,管理好教师就能办好学校,就能培养学生成人成才。那么,校长如何才能实现对教师的有效管理呢?笔者以为,提升校长的影响力,是实现有效教师管理的路径之一。校长影响力就是校长影响和改变他人的心理和行为的能力,是校长的品德、知识、能力、情感等内在因素协调联动后,对外界的综合影响。一个学校的师生员工只有认可校长的思想、人品、言行举止等,才会自觉自愿接受校长的影响,积极为学校、为学生尽心尽力。某种程度上说,提升校长的影响力是校长办学的关键。 展开更多
关键词 有效教师 成人成才 言行举止 校长影响力 人的管理 协调联动 内在因素 心理和行为
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激活教师的学习者效应
14
作者 孙小红 《江苏教育》 2023年第42期1-1,共1页
“近朱者赤,近墨者黑”是我们耳熟能详的观点,从教师职业的视角来看,教师是学生成长中的“朱”。这个“朱”应为教师在学识涵养、言行举止、教学业绩以及人生观和价值观等方面给予学生的良好影响。如《法言·学行》所说的“务学不... “近朱者赤,近墨者黑”是我们耳熟能详的观点,从教师职业的视角来看,教师是学生成长中的“朱”。这个“朱”应为教师在学识涵养、言行举止、教学业绩以及人生观和价值观等方面给予学生的良好影响。如《法言·学行》所说的“务学不如务求师。师者,人之模范也”。当教师的生命形态在学生的成长中成为这种“范”并予以有效影响时,教师就是近在学生身边的“朱”:包含教师的学习者角色以及由此引发的学习者效应。 展开更多
关键词 教学业绩 言行举止 人生观和价值观 教师职业 生命形态 学生的成长 近朱者赤 学习者角色
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教育如“镜”亦如“窗”
15
作者 贾宪章 《中小学心理健康教育》 2008年第10期1-1,共1页
教育如镜亦如窗。首先，育人者须常擦“素质之镜”，更须勤拭“督促之窗”。第斯多惠说：‘锥要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”因此，育人者一方面必须严于律己、以身作则，努力擦亮自身的“素质之... 教育如镜亦如窗。首先，育人者须常擦“素质之镜”，更须勤拭“督促之窗”。第斯多惠说：‘锥要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”因此，育人者一方面必须严于律己、以身作则，努力擦亮自身的“素质之镜”，以“吾日三省吾身”的态度时刻反省自己的言行举止，深入学习和钻研教育学、心理学及其他教育教学理论，努力提高自身的品德修养和学识基础，以自身的人格魅力感染学生，让学生在耳濡目染中真正受到启发。所谓：“欲明人者先自明，欲正人者先正已。”另一方面必须念好“勤字诀”，多留心孩子的变化状况，多琢磨沟通的渠道与方式，多变换观察的位置与角度，真正擦净每一面“督促之窗”，看清不同教育方法的实际效果，掌握准其个性特征，把握准育人的火候。 展开更多
关键词 教育学 “镜” 第斯多惠 以身作则 言行举止 教学理论 品德修养 人格魅力
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一个产业一个村
16
作者 刘建华 《小康》 2017年第10期7-7,共1页
位于深圳罗湖区的水贝村,曾经-个普通的村庄,在二三十年间,经历了工业搬迁、转型,如今却成为了中国珠宝业的代名词,在这个村庄里,无论是从居民的言行举止,还是村内的各类建筑,再也难觅村庄的影子.
关键词 产业 言行举止 罗湖区 村庄 三十年 代名词 珠宝业 工业
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看动漫学日语——灌篮少年
17
作者 徐明 《日语知识》 2008年第10期21-22,共2页
《灌篮少年》（ディア·ボ一イズ）的作者是八神浩树。简介如下：幼稚的言行举止使周围的人感到相当困扰的哀川和彦来到了神奈川县立瑞穗高中。他一进这所高中就申请加入篮球队。同班同学也是女子篮球队队长的秋吉梦美和同样隶属于... 《灌篮少年》（ディア·ボ一イズ）的作者是八神浩树。简介如下：幼稚的言行举止使周围的人感到相当困扰的哀川和彦来到了神奈川县立瑞穗高中。他一进这所高中就申请加入篮球队。同班同学也是女子篮球队队长的秋吉梦美和同样隶属于篮球队的森高麻衣都对哀川和彦的入队感到很惊讶。瑞穗高中篮球队在一年前因为一件暴力事件的发生，使多数队员离队而面临即将废队。 展开更多
关键词 少年 女子篮球队 日语 动漫 言行举止 暴力事件 高中 同学
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“好校长”的基本素养
18
作者 罗刚淮 《四川教育》 2023年第14期1-1,共1页
“好校长”是人们对满意的校长的一种昵称。提到“好校长”,人们的脑海中自然而然会浮现出儒雅、温和、智慧、果决等词,进而联想他为学校发展做过的突出贡献和重要事件,显得饱满而生动。校长的形象源自言行举止的实践行动,根源则在其内... “好校长”是人们对满意的校长的一种昵称。提到“好校长”,人们的脑海中自然而然会浮现出儒雅、温和、智慧、果决等词,进而联想他为学校发展做过的突出贡献和重要事件,显得饱满而生动。校长的形象源自言行举止的实践行动,根源则在其内在素养。那么,“好校长”具有哪些基本素养呢? 展开更多
关键词 实践行动 内在素养 言行举止 基本素养 校长 自然而然 突出贡献
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走进“轴心时期”的人文传统(下)
19
作者 王柯平 《美与时代（美学）（下）》 2014年第10期5-10,共6页
人文化成与道德诗学从历史哲学的角度看,过去、现在与未来三位一体,相互关联。依此观点来审视古今中外的文化与文明,尤其是"轴心时期"的诗学与美学,会发现其中无一例外地彰显出道德教育的导向,其目的性追求聚焦于"人文化... 人文化成与道德诗学从历史哲学的角度看,过去、现在与未来三位一体,相互关联。依此观点来审视古今中外的文化与文明,尤其是"轴心时期"的诗学与美学,会发现其中无一例外地彰显出道德教育的导向,其目的性追求聚焦于"人文化成"或"人文教化"之上。在古代中国,"人文化成"的理想主要是通过礼乐文化教育来移风易俗、教化民众、治理天下,也就是引导人们在"观乎人文"的过程中,了解和体察文采、文雅、文操和文明的言行举止与风俗习惯。 展开更多
关键词 人文化成 人文传统 礼乐文化 言行举止 历史哲学 道德教育 人文教化 《理想国》 诗乐 心灵美
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浅谈职业学校班主任办公室的“敞开”原则
20
作者 刘芳铭 《成才之路》 2009年第36期84-84,共1页
班主任是一班之魂，班主任的言行举止事关班级管理的效果。在即将走上工作岗位的职业学校学生眼中，班主任的言谈举止、举手投足更是大家关注的焦点。班主任办公室的大门也不例外。曾听说学生有这样的议论：“我们班主任回到办公室就把... 班主任是一班之魂，班主任的言行举止事关班级管理的效果。在即将走上工作岗位的职业学校学生眼中，班主任的言谈举止、举手投足更是大家关注的焦点。班主任办公室的大门也不例外。曾听说学生有这样的议论：“我们班主任回到办公室就把门关得紧紧的，半天不出来，也不知道他在干什么。”“每当我中午找班主任有事，走到办公室门口。看到‘午间休息，请勿打扰’的字条。只好望门兴叹。”显然。班主任紧锁的有形之门已经成为阻碍师生之间有效沟通的无形之门。因此，笔者认为，职业学校班主任办公室的大门应该“敞开”，这种“敞开”折射出班主任的管理理念，那就是敬业爱岗、光明坦荡、亲生近生。在追求“和谐班级师生共建”的过程中，这一理念显得尤为重要。 展开更多
关键词 职业学校学生 班主任 办公室 班级管理 言行举止 工作岗位 言谈举止 有效沟通
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