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5至8岁儿童心理理论各成分的发展及其关系
被引量：
19
1
作者
王彦
苏彦捷
《北京大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第4期639-646,共8页
使用故事-图片法,施测一级错误信念、二级错误信念、解释性心理理论和失言理解4类任务,考察5～8岁儿童多个层次的心理理论能力。结果表明,5岁儿童已经很好地理解一级错误信念。解释性心理理论和二级错误信念理解在类似的年龄发展起来,6...
使用故事-图片法,施测一级错误信念、二级错误信念、解释性心理理论和失言理解4类任务,考察5～8岁儿童多个层次的心理理论能力。结果表明,5岁儿童已经很好地理解一级错误信念。解释性心理理论和二级错误信念理解在类似的年龄发展起来,6～8岁是他们发展的关键时期。8岁儿童还不能很好的理解失言中所包含的认知和情感成分。相关和回归分析的结果表明,一级错误信念理解可能是后来发展的解释性心理理论、二级错误信念理解和失言理解的基础。
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关键词
错误信念理解
复制式
心理
理论
解释性心理理论
失言理解
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职称材料
题名
5至8岁儿童心理理论各成分的发展及其关系
被引量：
19
1
作者
王彦
苏彦捷
机构
北京大学心理学系
出处
《北京大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第4期639-646,共8页
基金
国家自然科学基金(30770728)
北京市自然科学基金(7072036)资助项目
文摘
使用故事-图片法,施测一级错误信念、二级错误信念、解释性心理理论和失言理解4类任务,考察5～8岁儿童多个层次的心理理论能力。结果表明,5岁儿童已经很好地理解一级错误信念。解释性心理理论和二级错误信念理解在类似的年龄发展起来,6～8岁是他们发展的关键时期。8岁儿童还不能很好的理解失言中所包含的认知和情感成分。相关和回归分析的结果表明,一级错误信念理解可能是后来发展的解释性心理理论、二级错误信念理解和失言理解的基础。
关键词
错误信念理解
复制式
心理
理论
解释性心理理论
失言理解
Keywords
false belief understanding
copy theory of mind
interpretive theory of mind
faux pas understanding
分类号
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
5至8岁儿童心理理论各成分的发展及其关系
王彦
苏彦捷
《北京大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2008
19
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