-
题名新型师生关系中价值引领的解析与重构
被引量：7
- 1
-
-
作者
方宁
-
机构
南京财经大学继续教育学院
-
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2020年第7期91-94,共4页
-
基金
2018年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA0271)。
-
文摘
教育之目标在于育人,育人之根本在于立德。对学生开展价值引领活动,帮助学生树立正确的价值观,是教师德育工作的核心内容。在我国教育事业的发展进程中,一代又一代的教师孜孜不倦地对学生进行价值引领,践行教师德育责任。然而,随着社会的不断发展,现阶段教师与学生之间的关系呈现出多元化的趋势,导致师生关系由传统向现代变革。如何在当下的新型师生关系中开展价值引领活动?如何使价值引领活动达到立德之目标?文章通过对传统和新型师生关系中的价值引领活动进行研究和总结,最终构建出一种顺应新型师生关系的价值引领机制。
-
关键词
新型师生关系
价值引领
解析与重构
-
Keywords
new teacher-student relationship
value guidance
analysis and reconstitution
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名民事诉讼中法官法律适用权解析与重构
- 2
-
-
作者
宋平
-
机构
四川理工学院
-
出处
《人民论坛》
北大核心
2015年第A12期109-111,共3页
-
基金
四川省教育厅人文社科重点研究基地-基层司法能力研究中心重点项目"基层民事司法事实认定权能研究"的阶段性成果
项目编号:JCSF2014-01
-
文摘
在民事诉讼中,法官行使审判权之方式为查明案件事实,适用法律作出裁判。这看似简单的逻辑涵滠过程,却蕴含了复杂的要件事实与法律规范的契合。在我国民事诉讼中,厘清要件事实与法律规范之界限,将有助于民事诉讼中法官与当事人之间权责范围的清晰划分,实现程序公正。
-
关键词
民事诉讼
法律适用权
解析与重构
-
分类号
D925.1
[政治法律—诉讼法学]
-
-
题名社会结构论视域下我国大学教师形象的解析与重构
- 3
-
-
作者
刘蕾
闫建璋
-
机构
山东青年政治学院政治与公共管理学院
-
出处
《江苏高教》
2025年第9期55-62,共8页
-
基金
国家社科基金(教育学)项目“新时代大学教师‘道德人’身份重塑研究”(BIA210181)。
-
文摘
社会角色是在社会系统中与一定社会位置相关联的符合社会要求的一套个人行为模式,呈现出一定的形象特征。我国大学教师形象随着历史发展逐步多元化及复杂化,深度解构大学教师形象的构成要件及联结机制可知,历史社会语境下大学教师的角色展现出引领者、研究者、倡导者形象。历史语言语境下大学教师展现出知识渊博、无所不能的教育者,学术严谨、不苟言笑的学者,道德高尚、为人师表的楷模形象。从结构论的视域解析,大学教师主要扮演着传道授业解惑的教育者、科研探索与创新的学者、公共参与与贡献的社会服务者角色。新时代我国大学教师形象的建构应进一步关注大学教师社会发展之需、成长之求及师德师风建设,成为引领思潮者、为学之范者和立德树人者。
-
关键词
社会结构论
大学教师
教师形象
解析与重构
-
Keywords
social structure theory
university teachers
teacher image
deconstruction and reconstruction
-
分类号
G647
[文化科学]
-
