小规模限制性在线课程+翻转课堂在助产本科女性生殖系统解剖实验课的应用

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作者 高赛红 张红叶 +3 位作者 杨迎春 张小良 任安琪 乔海兵 《解剖学杂志》 CAS 2024年第3期269-272,共4页

系统解剖学是学习护理学、临床医学等课程的必修课,在20世纪下半叶课程改革中缩减了教学时数^([1])。在近几年为减轻学业负担,各学科学时数均不同程度地压缩,其中系统解剖学压缩了10%,且大部分是实验课。而解剖学是一门形态学科,具有实... 系统解剖学是学习护理学、临床医学等课程的必修课,在20世纪下半叶课程改革中缩减了教学时数^([1])。在近几年为减轻学业负担,各学科学时数均不同程度地压缩,其中系统解剖学压缩了10%,且大部分是实验课。而解剖学是一门形态学科,具有实践性、直观性强的特点,需要在实验过程中不断验证和掌握知识,为此上好实验课就显得尤为重要。 展开更多

关键词 系统解剖学 女性生殖系统 形态学科 学业负担 解剖实验课 护理学 小规模限制性在线课程 翻转课堂

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运用研究性教学方法，加强解剖学实验课教学改革 被引量：10

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作者 谭刚 覃能武 +4 位作者 李国贵 王振富 谭文波 王先丽 吴建清 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期277-278,共2页

研究性教学是当前课程改革中出现的一种新的教学理念和教学模式，具有强调过程、强调应用、强调体验的特点，对于激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力、研究能力和创新能力具有积极的作用。解剖学实验教学作为解剖学教学的重要组成... 研究性教学是当前课程改革中出现的一种新的教学理念和教学模式，具有强调过程、强调应用、强调体验的特点，对于激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力、研究能力和创新能力具有积极的作用。解剖学实验教学作为解剖学教学的重要组成部分，它在培养学生科学思维，掌握科学实验方法，提高学生动手能力等方面起着十分重要的作用。扩招后一系列教学资源严重不足而导致解剖实验教学质量下滑的问题，困扰着解剖学实验课教学改革。本室对此进行了有益的探索，收到了满意效果。 展开更多

关键词 解剖学实验课 教学改革 教学方法 解剖学实验教学 科学思维 研究性教学 解剖学教学 教学模式

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开设动物实验改进解剖学实验课教学的实践 被引量：5

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作者 闫建国 常玉巧 +1 位作者 王松涛 孙春莉 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期839-840,共2页

人体解剖学是一门古老而经典的形态学科，解剖学实验课是解剖学教学的重要组成部分。实验课的成功与否直接影响教学效果以及学生独立观察能力和思维能力的培养。由于受传统教学理念的影响，解剖学实验课教学模式比较单一，学生在学习过... 人体解剖学是一门古老而经典的形态学科，解剖学实验课是解剖学教学的重要组成部分。实验课的成功与否直接影响教学效果以及学生独立观察能力和思维能力的培养。由于受传统教学理念的影响，解剖学实验课教学模式比较单一，学生在学习过程中很难将组织、器官在尸体和标本上的状态与其活体状态联系起来。动物实验的采用和发展，促进了医学科学的迅速发展， 展开更多

关键词 实验课教学 人体解剖学 动物实验 解剖学实验课 活体状态 解剖学教学 形态学科 思维能力

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“小教师＂教学模式在解剖学实验课中的实践与探讨

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作者 闫建国 周亚莉 +4 位作者 付升旗 方方 王松涛 崔卫刚 刘恒兴 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期M0004-M0004,共1页

人体解剖学是一门经典的形态学科，在医学课程中有不可替代的作用。解剖学实验课是解剖学教学的重要组成部分，实验课的成功与否直接影响医学生综合素质的培养。传统解剖学实验课过程以教师为中心，学生的主体作用难以得到充分发挥，阻... 人体解剖学是一门经典的形态学科，在医学课程中有不可替代的作用。解剖学实验课是解剖学教学的重要组成部分，实验课的成功与否直接影响医学生综合素质的培养。传统解剖学实验课过程以教师为中心，学生的主体作用难以得到充分发挥，阻碍了学生综合能力的培养。本教研室根据本校实际情况，对五年制医学本科班的解剖学实验课教学过程进行了改革，采用“小教师”教学模式，着重加强学生综合能力的培养，取得了良好的教学成果，现将我们的教学模式及效果分析介绍如下。 展开更多

关键词 解剖学实验课 教学模式 教师 医学生综合素质 学生综合能力 医学课程 人体解剖学 解剖学教学

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答辩式教学模式在人体局部解剖学实验课上的应用

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作者 邱启祥 徐能全 刘瑞珍 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期140-141,共2页

答辩式教学模式是让学生课前自学并归纳出课堂上要学习的知识，课堂上采用答辩的方式使学生在提出问题，回答问题结合教师的指导、总结以及将理论运用于实践的过程中对所要学习的知识达到牢固掌握。

关键词 教学模式 解剖学实验课 答辩式 学习 课堂 学生

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关于拓展医学人体解剖学实验课的方法初探 被引量：6

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作者 张明明 李辉 李云庆 《解剖学杂志》 CSCD 北大核心 2017年第2期236-237,共2页

医学人体解剖学是医学专业课程体系中一门重要的基础课和桥梁课，其目的是通过学习，使医学生牢固掌握人体解剖学研究的基本方法、实验技术与操作技能；加深医学生对人体解剖学知识的理解与掌握；提高医学生观察、思考、

关键词 医学生 解剖学实验课 人体解剖学 专业课程体系 实验技术 桥梁课 基础课 基本方

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“问题启发式”教学法在解剖学实验课的应用 被引量：1

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作者 洪乐鹏 曾凡表 《广州医学院学报》 1996年第3期49-51,共3页

关键词 问题启发式 解剖学实验课 教学法 实验课教学 试验组 教学方法 传统教学法 应用分析 知识理解 考试内容

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局部解剖学虚拟实验室的设计与应用 被引量：13

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作者 张天伍 陈雪梅 +1 位作者 张雁儒 臧卫东 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第5期659-660,共2页

近年来随着招生规模的扩大，加之各医学院校相继开设局部解剖学实验课．尸源紧张，激发了我们利用校园网创办局部解剖学虚拟实验室，作为局部解剖实验教学的重要补充，使学生无论是存校还是在假期期间，

关键词 虚拟实验室 局部解剖学 设计 解剖学实验课 解剖实验教学 招生规模 医学院校 校园网

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局部解剖学实验教学改革探索 被引量：6

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作者 黄秀峰 浦洪琴 +4 位作者 张胜昌 周庆辉 黄昌盛 黄何华 马志勇 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第3期390-390,411,共2页

关键词 实验教学改革 局部解剖学 手术操作 解剖学实验课 外科疾病 人体解剖学 系统解剖学 临床心理学

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加强实践能力和创新能力培养的麻醉解剖学实验教学改革 被引量：4

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作者 司道文 高晓增 +1 位作者 高俊玲 张宇新 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期M0004-M0004,715,共2页

麻醉解剖学是从麻醉学的角度研究人体局部配布规律及临床应用的一门学科，实践性很强，实验教学具有非常重要的地位。本校在2000年开始招收麻醉本科专业学生，大一下学期开设系统解剖学，大三上学期开设麻醉解剖学。以往的麻醉解剖学实... 麻醉解剖学是从麻醉学的角度研究人体局部配布规律及临床应用的一门学科，实践性很强，实验教学具有非常重要的地位。本校在2000年开始招收麻醉本科专业学生，大一下学期开设系统解剖学，大三上学期开设麻醉解剖学。以往的麻醉解剖学实验课授课形式是教师讲解一学生操作教师指导一总结并布置实验报告；实验内容是以局部解剖为主、辅助部分麻醉解剖相关内容。这种方式虽促进了学生通过实地解剖，印证所学的结构知识；但是对于麻醉解剖临床应用实践模拟不足，对学生科研创新能力少有体现。基于上述情况，近2年来本教研室进行了加强实践能力和创新能力培养的麻醉解剖学实验教学改革，内容上突出麻醉解剖学特色，重视开展模拟操作、融入科研等， 展开更多

关键词 麻醉解剖学 实验教学改革 创新能力培养 实践能力 科研创新能力 专业学生 解剖学实验课 模拟操作

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解剖学实验教学中团队协作精神的培养 被引量：3

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作者 张勇 张富兴 +2 位作者 李辉 李金莲 李云庆 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第1期55-55,59,共2页

解剖学实验课程的学习除要求学生具有较强的动手能力外，还要求具备良好的沟通能力和协作精神，教师在传授知识的同时，培养学生的团结互助精神同样非常重要。第四军医大学人体解剖学教研室在解剖学实验课上首先推出了“5R式教学模式”... 解剖学实验课程的学习除要求学生具有较强的动手能力外，还要求具备良好的沟通能力和协作精神，教师在传授知识的同时，培养学生的团结互助精神同样非常重要。第四军医大学人体解剖学教研室在解剖学实验课上首先推出了“5R式教学模式”，即由学生分别轮流担任局部解剖操作的leader，operator，co-operator，reader和thinker等5种角色（注：每种角色英文名称的最后一个字母均为R，共有5种角色扮演， 展开更多

关键词 解剖学实验教学 协作精神 培养 解剖学实验课 解剖学教研室 第四军医大学 局部解剖操作 动手能力

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开放性实验在人体解剖学实验教学中的实践 被引量：10

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作者 张朝霞 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第1期91-91,106,共2页

关键词 解剖学实验教学 开放性实验 解剖学实验课 实验内容 教学创新 技术能力 教学实验 科学研究

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人体解剖学“三段式”实验教学法的探索 被引量：5

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作者 敖绍勇 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第2期147-147,169,共2页

关键词 实验教学法 人体解剖学 解剖学实验课 创新精神 实践能力 教学实践

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人小脑标本的翻模与多次复制 被引量：1

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作者 蔡雪彦 雷林忠 +3 位作者 陈海芳 郭金华 苏开鑫 崔晓军 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第2期237-238,共2页

在解剖学实验课中，小脑标本为常见易损坏标本之一，虽可塑化处理增强其耐用性，但代价昂贵难以普及应用；而各种常见模型的替代使用效果也参差不齐。笔者以小脑标本为原型，采用常见模型复制方法，用印模橡胶提取标本外形，形成可重复... 在解剖学实验课中，小脑标本为常见易损坏标本之一，虽可塑化处理增强其耐用性，但代价昂贵难以普及应用；而各种常见模型的替代使用效果也参差不齐。笔者以小脑标本为原型，采用常见模型复制方法，用印模橡胶提取标本外形，形成可重复使用的模具，并外覆超硬石膏层形成适合灌压的复合模具；再根据豆腐压制原理，向模具内灌压调色的速食豆腐花，经适当压榨后即可剥出外形逼真，质感类似真实标本的小脑仿真模型，并可多次灌压以剥取多个仿真小脑模型，具备一定的使用价值与效益，可为相关解剖实验提供多一种选择，现介绍如下。 展开更多

关键词 复制方法 脑标本 仿真模型 解剖学实验课 使用效果 超硬石膏 解剖实验 耐用性

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左侧肌皮神经缺如变异一例

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作者 梁瀛 金晓芙 陈洪 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第2期260-260,共1页

笔者在局部解剖学实验课解剖一成年男尸过程中,发现其左侧肌皮神经缺如变异,原肌皮神经支配和分布范围由正中神经各分支所代替,且正中神经在臂部行程也有变异,右侧肌皮神经正常.为积累资料及提供临床医生参考,现报道如下.

关键词 肌皮神经 变异 缺如 解剖学实验课 正中神经 神经支配 临床医生

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右侧臂丛变异及双侧肌皮神经缺如一例

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作者 金晓芙 罗小凤 +1 位作者 梁瀛 陈洪 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第3期387-388,共2页

笔者在局部解剖学实验课解剖1成年女尸过程中，发现其右侧臂丛变异及左、右两侧肌皮神经缺如变异，原肌皮神经支配和分布范围由正中神经各分支所代替，左侧臂丛正常。为积累资料及提供临床医生参考，现报道如下。

关键词 双侧肌皮神经 臂丛变异 缺如 右侧 解剖学实验课 正中神经 神经支配 临床医生

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