面向解决复杂工程问题能力培养的一体化课程体系构建 被引量：2

1

作者 吕秀丽 于波 +3 位作者 白永强 韩建 曹志民 杨韵桐 《工业和信息化教育》 2024年第4期19-23,共5页

培养学生具有解决复杂工程问题能力是国内高校开展工程教育的重要内容。以地方高校电子信息工程专业应用型人才培养为例,提出以培养解决复杂工程问题能力为核心的一体化课程体系的构建过程,提出教学团队负责专业课程群建设,精心设计案... 培养学生具有解决复杂工程问题能力是国内高校开展工程教育的重要内容。以地方高校电子信息工程专业应用型人才培养为例,提出以培养解决复杂工程问题能力为核心的一体化课程体系的构建过程,提出教学团队负责专业课程群建设,精心设计案例式、项目式教学的思路,有效提高学生解决复杂工程问题能力。 展开更多

关键词 工程教育 解决复杂工程问题 课程体系 课程群 教学团队

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以解决复杂工程问题能力为导向的测绘工程专业实践课程体系构建 被引量：3

2

作者 苏勇 熊俊楠 +3 位作者 刘福臻 刘姗 贾宏亮 戴小军 《高等建筑教育》 2022年第4期161-166,共6页

培养学生解决复杂工程问题能力是工程教育认证和高等工程教育发展面临的重要挑战。结合工程教育认证理念,通过对当前高等教育和高等工程教育的新形势、新要求阐述,分析了复杂测绘工程问题的特征;根据学校办学定位与特色,设置了测绘工程... 培养学生解决复杂工程问题能力是工程教育认证和高等工程教育发展面临的重要挑战。结合工程教育认证理念,通过对当前高等教育和高等工程教育的新形势、新要求阐述,分析了复杂测绘工程问题的特征;根据学校办学定位与特色,设置了测绘工程专业培养目标,提出了基于实践教学能力的毕业要求;通过绘制实践教学-能力培养路线图,构建了支撑复杂工程问题能力培养的实践教学课程体系;通过课程中对学生层次化、模块化能力培养,保证了解决复杂工程问题培养目标达成,可为测绘工程及相关专业的人才培养方案修订与实践教学课程设置提供借鉴。 展开更多

关键词 测绘工程 解决复杂工程问题能力 实践教学 课程体系

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基于工程教育认证标准培养解决复杂工程问题能力 被引量：25

3

作者 张朝磊 张在云 《中国冶金教育》 2017年第4期14-17,共4页

总结工程教育现状并指出其面临的机遇。提出以工程教育认证为契机加快发展高等工程教育,依据"指南"的认证标准,解读"解决复杂工程问题"的内涵。以北京科技大学材料科学与工程学院为例,从提升师资工程能力、加强课... 总结工程教育现状并指出其面临的机遇。提出以工程教育认证为契机加快发展高等工程教育,依据"指南"的认证标准,解读"解决复杂工程问题"的内涵。以北京科技大学材料科学与工程学院为例,从提升师资工程能力、加强课程体系和建设完善教学支持条件3个方面探讨培养解决复杂工程问题能力的举措和实效。 展开更多

关键词 工程教育认证 高等工程教育 研究型综合大学 解决复杂工程问题

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基于学科竞赛的本科生解决复杂工程问题能力的培养与探索 被引量：10

4

作者 韩竺秦 张丽娜 《工业和信息化教育》 2021年第10期75-78,共4页

在工程教育专业认证大背景之下,社会对应用型本科人才的培养提出了新的要求,培养应用型本科毕业生的工程实践能力是高校的重要任务。目前,很多高校在培养学生创新和工程实践能力方面存在着不少问题。针对应用型本科人才工程实践能力较... 在工程教育专业认证大背景之下,社会对应用型本科人才的培养提出了新的要求,培养应用型本科毕业生的工程实践能力是高校的重要任务。目前,很多高校在培养学生创新和工程实践能力方面存在着不少问题。针对应用型本科人才工程实践能力较差的问题,提出了以竞赛为抓手,实现通过学科竞赛促进学生的学习,搭建工程实践教学平台,将竞赛成果积极转化形成相关实践课程的案例。提高学生实践能力、创新能力、动手能力,构建自动化专业面向复杂工程问题解决能力培养的机制与模式。 展开更多

关键词 工程教育专业认证 复杂工程问题 学科竞赛 实践能力 应用型本科

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“赛教融合”培养学生复杂工程问题解决能力研究与实践——以车辆工程为例 被引量：3

5

作者 张传伟 高怀斌 +2 位作者 马逾 赵栓峰 文建平 《汽车实用技术》 2023年第6期179-183,共5页

着力提升学生复杂工程问题解决能力是我国本科教学自工程教育开始专业认证工作以来最核心的培养目标。文章通过提出“赛教融合”人才培养教学体系,给出“赛教融合”课程体系改革培养学生复杂工程问题解决能力的理论及方法,同时对“赛教... 着力提升学生复杂工程问题解决能力是我国本科教学自工程教育开始专业认证工作以来最核心的培养目标。文章通过提出“赛教融合”人才培养教学体系,给出“赛教融合”课程体系改革培养学生复杂工程问题解决能力的理论及方法,同时对“赛教融合”教学改革培养学生复杂工程问题解决能力的模式进行实践与探索。专业建设、人才培养和学科竞赛等方面的成果表明,“赛教融合”培养模式下,大学生实践动手能力和创新创业能力明显增强。 展开更多

关键词 培养目标 复杂工程问题 解决能力 赛教融合 车辆工程专业

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解决复杂工程问题的“测试技术”课程实践教学方法探索 被引量：5

6

作者 叶明 陈蔚芳 陆永华 《工业和信息化教育》 2019年第1期90-94,共5页

2014年,国家《工程教育认证标准(2014版)》首次明确提出了毕业生应具有"解决复杂工程问题"的能力,2015年最新修订的中国《工程教育认证标准(2015版)》又多次提到了"复杂工程问题",并围绕着解决复杂工程问题重构了... 2014年,国家《工程教育认证标准(2014版)》首次明确提出了毕业生应具有"解决复杂工程问题"的能力,2015年最新修订的中国《工程教育认证标准(2015版)》又多次提到了"复杂工程问题",并围绕着解决复杂工程问题重构了工程教育要求的毕业生能力矩阵。"测试技术"课程是机械工程专业的一门基础课程,专业性和工程性很强。南京航空航天大学机械工程专业依托校企合作项目,提炼出若干体现"复杂工程问题"能力培养的综合实践项目;制定了该课程对于学生解决复杂工程问题能力培养的具体实施方案;并初步建立了相应的评价方法和考核机制,探索出了一套有助于培养学生解决复杂工程问题能力的教学方案。该方案的实施,提高了学生的工程实践能力与综合素质,较好地适应了人才市场的需求。 展开更多

关键词 测试技术 复杂工程问题 实践教学 工程实践能力

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复杂问题解决能力的概念、影响因素及培养策略 被引量：31

7

作者 李一茗 黎坚 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第5期36-48,共13页

复杂问题解决是指问题解决者与动态的任务环境之间成功交互的过程。随着现代社会对非常规工作需求的增加,复杂问题解决能力已成为胜任未来工作的关键能力之一。研究者将复杂问题解决的过程分解为知识获得和知识应用两个阶段,并据此开发... 复杂问题解决是指问题解决者与动态的任务环境之间成功交互的过程。随着现代社会对非常规工作需求的增加,复杂问题解决能力已成为胜任未来工作的关键能力之一。研究者将复杂问题解决的过程分解为知识获得和知识应用两个阶段,并据此开发了模拟微观世界和多项复杂系统,用以评估个体的复杂问题解决能力。综合该领域已有的研究成果,认知能力、元认知能力、动机和情绪等心理因素均在复杂问题解决过程中发挥重要作用,影响复杂问题解决的质量。因此,复杂问题解决能力的培养应以相关认知能力和元认知能力的发展为目标,引导学生在不同问题情境中习得一般性问题解决知识,根据真实问题设计教学活动,提升教师知识和技能,此外,还需要重视非认知因素的作用。未来研究应考虑教育实践的需要,继续探索复杂问题解决能力的结构,完善测量工具,关注干预研究。 展开更多

关键词 复杂问题解决 认知能力 元认知能力 动机 情绪

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基于解决实际工程问题能力与服务地方经济建设需求的机械人才培养 被引量：1

8

作者 刘洋 黄艳 +2 位作者 肖萍 车磊 李志强 《内燃机与配件》 2023年第13期122-124,共3页

针对中国工业发展对机械人才的需求,结合新疆地方经济和产业发展,提出地方应用型高校机械人才培养改革思路。面对新形势下对机械人才能力素质提出的新要求,以培养学生解决工程实际能力为向导,服务新疆区域经济发展为目标,从培养方案、... 针对中国工业发展对机械人才的需求,结合新疆地方经济和产业发展,提出地方应用型高校机械人才培养改革思路。面对新形势下对机械人才能力素质提出的新要求,以培养学生解决工程实际能力为向导,服务新疆区域经济发展为目标,从培养方案、课程体系、校企合作机制、教学方法和师资团队五方面对机械人才培养模式进行探索与改革,为高校机械类人才培养提供借鉴。 展开更多

关键词 解决工程问题能力 服务地方经济 机械人才培养

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工程认证驱动的自动化专业培养复杂工程问题能力课程体系构建 被引量：3

9

作者 李兆飞 熊兴中 +2 位作者 曹立佳 王小刚 曾慧敏 《工业和信息化教育》 2023年第12期21-26,共6页

智能制造技术和人工智能的迅猛发展,对高校自动化专业人才的培养而言既是新机遇,也提出了新挑战。针对自动化专业课程体系建设的现状,结合四川轻化工大学专业的特点,基于“新工科”、工程教育专业认证对自动化专业课程体系的要求,制定... 智能制造技术和人工智能的迅猛发展,对高校自动化专业人才的培养而言既是新机遇,也提出了新挑战。针对自动化专业课程体系建设的现状,结合四川轻化工大学专业的特点,基于“新工科”、工程教育专业认证对自动化专业课程体系的要求,制定了解决复杂工程问题能力的渐进培养路线并重构了课程体系,分析了自动化专业课程体系支撑毕业要求关系布局的合理性,为自动化专业解决复杂工程问题能力人才培养提供有益的探索。 展开更多

关键词 自动化 课程体系 专业认证 复杂工程问题 能力培养

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基于智能小车示例的复杂工程问题特征研究

10

作者 汪方斌 刘艳丽 孙虹 《北京印刷学院学报》 2020年第12期168-170,共3页

解决复杂工程问题能力是工程类高等教育人才培养与社会需求相适应的具体要求,也是工程教育认证标准当中毕业要求的关键。本文从复杂工程问题定义出发,结合《华盛顿协议》和工程教育认证标准,对复杂工程问题特征进行深入探讨,并以智能车... 解决复杂工程问题能力是工程类高等教育人才培养与社会需求相适应的具体要求,也是工程教育认证标准当中毕业要求的关键。本文从复杂工程问题定义出发,结合《华盛顿协议》和工程教育认证标准,对复杂工程问题特征进行深入探讨,并以智能车系统设计为例模拟复杂工程问题,说明复杂工程问题特征的分析方法和培养毕业生具有解决复杂工程问题能力的具体途径,以期为高等院校工程专业申请和实施工程教育认证提供参考。 展开更多

关键词 复杂工程问题 特征分析 能力培养 工程教育认证 工程教育

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工程认证相关问题研究与实践 被引量：13

11

作者 施瑞盟 张朝晖 +4 位作者 崔雅茹 李小明 王斌 贾青 邢相栋 《中国冶金教育》 2018年第1期121-124,共4页

结合西安建筑科技大学冶金工程专业工程教育专业认证工作,分析了在"新工科"背景下冶金专业工程教育存在的问题。冶金工程专业工程教育在课程体系和培养计划、专业选修课有效修读、学生团队意识与团队协作能力培养、复杂工程... 结合西安建筑科技大学冶金工程专业工程教育专业认证工作,分析了在"新工科"背景下冶金专业工程教育存在的问题。冶金工程专业工程教育在课程体系和培养计划、专业选修课有效修读、学生团队意识与团队协作能力培养、复杂工程问题教学实施、课程教学过程质量监控等方面存在不足。分析了产生问题的原因,结合冶金工程专业办学特点,提出了解决问题思路。 展开更多

关键词 工程教育专业认证 培养方案 选修课 能力培养 复杂工程问题 教学质量监控

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论复杂性科学视角下的原始物理问题教学 被引量：1

12

作者 环敏 杨雄珍 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第14期59-60,共2页

当下，学科教学中的问题解决研究，已引起越来越多理论界学者和一线教师的关注。以习题为主的传统问题解决教学，因在帮助学生巩固和加深知识理解、训练演算能力和初步运用知识解决问题的能力、考察学生掌握知识程度等方面有积极的作用... 当下，学科教学中的问题解决研究，已引起越来越多理论界学者和一线教师的关注。以习题为主的传统问题解决教学，因在帮助学生巩固和加深知识理解、训练演算能力和初步运用知识解决问题的能力、考察学生掌握知识程度等方面有积极的作用，而一直占据着重要的地位。然而，我们也应看到，习题（也称抽象问题）在对物理现象抽象、理想化和模型化的人为加工中， 展开更多

关键词 物理问题教学 复杂性科学 解决问题的能力 问题解决教学 知识理解 抽象问题 学科教学 一线教师

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面向精细化设计需求的大学生工程思维能力培养 被引量：1

13

作者 余晓平 居发礼 《高等建筑教育》 2019年第3期48-54,共7页

精细化设计已成为工程设计行业关注的热点。结合建筑环境与能源应用工程专业新工科内涵建设,分析并指出工程能力培养的核心是提升工程思维能力,从精细化设计理念与工程系统思维的一致性角度,构建基于项目全过程、全方位的工程教育思维模... 精细化设计已成为工程设计行业关注的热点。结合建筑环境与能源应用工程专业新工科内涵建设,分析并指出工程能力培养的核心是提升工程思维能力,从精细化设计理念与工程系统思维的一致性角度,构建基于项目全过程、全方位的工程教育思维模型,并从工程教育主体、教育内容到教学平台等方面,提出工程教育目标定位、教育主体与平台建设、校企合作实践与开放课程群建设等教学改革实践的具体路径与建议。 展开更多

关键词 精细化设计 复杂工程问题 工程教育 工程思维能力 建筑环境与能源应用工程

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工业4.0时代食品科学与工程专业教学实习基地建设策略 被引量：2

14

作者 王金鹏 曹锦轩 +2 位作者 滕雯迪 张月美 王颖 《中国食品》 2024年第2期16-19,共4页

教学实习基地是培养学生实践能力和专业素养的重要组成部分,不仅为学生提供实践场所,还为他们创造与行业专家和业界人士互动的机会,使其能够了解最新的行业动态和发展趋势。通过实习能够培养学生的实践创新能力、批判性思维和解决问题... 教学实习基地是培养学生实践能力和专业素养的重要组成部分,不仅为学生提供实践场所,还为他们创造与行业专家和业界人士互动的机会,使其能够了解最新的行业动态和发展趋势。通过实习能够培养学生的实践创新能力、批判性思维和解决问题的能力,这对于他们的学习和发展具有不可替代的重要性。 展开更多

关键词 实践场所 专业素养 食品科学与工程专业 教学实习基地 解决问题的能力 实践创新能力 批判性思维 学习和发展

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校企协同培养卓越工程人才的研究与思考 被引量：1

15

作者 刘澜 张寒冰 《航天工业管理》 2024年第11期25-28,共4页

党的二十大报告指出,“加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”其中,“卓越工程师”被置于国家战略人才力量的重要位置。习近... 党的二十大报告指出,“加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”其中,“卓越工程师”被置于国家战略人才力量的重要位置。习近平总书记在中央人才工作会议上指出,“要探索形成中国特色、世界水平的工程师培养体系,努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。” 展开更多

关键词 技术创新能力 青年科技人才 科技领军人才 卓越工程师 工程师培养 复杂工程问题 战略科学家 创新团队

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南京航空航天大学能源与动力学院 卓越工程师培养探索与实践

16

作者 龚慧林(文/图) 《工业和信息化教育》 2024年第12期F0002-F0002,共1页

新时代背景下,高等教育需要大批德才兼备的高层次人才,培养爱党报国、教业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的卓越工程师队伍,工程教育的地位和作用更加凸显。南京航空航天大学(以下简称“南航”)始终面向国家战略需求... 新时代背景下,高等教育需要大批德才兼备的高层次人才,培养爱党报国、教业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的卓越工程师队伍,工程教育的地位和作用更加凸显。南京航空航天大学(以下简称“南航”)始终面向国家战略需求,瞄准科技前沿和关键领域。 展开更多

关键词 国家战略需求 技术创新能力 高等教育 复杂工程问题 卓越工程师 能源与动力 科技前沿 南京航空航天大学

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2024年工程师不可错过的AI主要发展趋势

17

作者 Johanna Pingel 《世界电子元器件》 2024年第2期23-24,共2页

随着AI在各行各业的应用日益广泛,它将继续深刻影响着人类社会的发展和进步,并彻底改变技术和人类交互的方方面面。据Forrester预测,到2024年,企业AI计划有助于将工作效率和创造性问题解决能力提高50%。AI将对工程师和教育工作者等的工... 随着AI在各行各业的应用日益广泛,它将继续深刻影响着人类社会的发展和进步,并彻底改变技术和人类交互的方方面面。据Forrester预测,到2024年,企业AI计划有助于将工作效率和创造性问题解决能力提高50%。AI将对工程师和教育工作者等的工作产生影响,即帮助他们节省时间,让他们有更多精力专注于推进科学和工程事业的其他项目。2024年推动AI持续发展的三大趋势:AI和仿真对于设计和开发工程系统至关重要随着AI在各行各业和应用中走向主流,不使用AI的复杂工程系统将显得格格不入。工程系统集多个领域的组件和子系统于一体,创建了能够感知和响应周围世界的智能系统。 展开更多

关键词 智能系统 创造性问题解决 复杂工程系统 AI 主要发展趋势 教育工作者 工程师 工作效率

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工程教育 如何“从娃娃抓起”?

18

作者 本刊编辑部 《教育家》 2024年第14期7-7,共1页

回溯世界历史发展进程,人类文明的发展与“工程”密不可分。一项工程科技创新可能催生一个产业,影响乃至改变世界。然而,与工程的重要意义形成鲜明对比的,是当下儿童青少年薄弱的工程意识与工程素养--心爱的玩具坏了,扔掉再买新的;物理... 回溯世界历史发展进程,人类文明的发展与“工程”密不可分。一项工程科技创新可能催生一个产业,影响乃至改变世界。然而,与工程的重要意义形成鲜明对比的,是当下儿童青少年薄弱的工程意识与工程素养--心爱的玩具坏了,扔掉再买新的;物理成绩几近满分,电路知识了然于胸,可是对家中坏掉的灯泡束手无策;日日经过堵车严重的路口,却从未思考过拥堵的原因……面对生活中随处可见的工程问题,他们似乎缺少一双善于发现的眼睛,更缺乏动手实践和解决问题的能力。 展开更多

关键词 工程素养 电路知识 动手实践 物理成绩 解决问题的能力 了然于胸 “从娃娃抓起” 人类文明

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加强实验教学以培养学生的工程素质 被引量：20

19

作者 李洪升 张小鹏 刘增利 《力学与实践》 CSCD 北大核心 2004年第6期76-77,共2页

对基础力学实验教学进行改革,通过增设工程模拟实验和转化工程课题为实验项目等措施,培养学生的工程意识和工程概念,增强学生的动手能力和解决问题的能力,达到对学生的知识、能力和品质的综合培养,收到很好的效果.

关键词 实验教学 培养学生 工程素质 综合培养 动手能力 解决问题 课题 效果 知识 措施

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专业认证背景下的食品科学与工程专业毕业设计的探索与实践 被引量：12

20

作者 唐仕荣 《安徽农业科学》 CAS 2019年第9期280-282,共3页

为推进工程教育专业认证,满足学生工程实践能力训练的要求,在深入分析毕业设计(论文)现状的基础上,从课程体系、教学方法、实训平台、教师队伍、选题质量、过程指导与科学评价等方面进行了探索,形成了优化行动导向课程体系强化专业技能... 为推进工程教育专业认证,满足学生工程实践能力训练的要求,在深入分析毕业设计(论文)现状的基础上,从课程体系、教学方法、实训平台、教师队伍、选题质量、过程指导与科学评价等方面进行了探索,形成了优化行动导向课程体系强化专业技能训练、校企共建开放性实训平台拓展实践训练空间、打造双师团队强化学生实践创新能力训练、强化毕业设计全过程指导与科学评价保障毕业设计实效的管理模式,能有效保障毕业设计质量和专业培养目标达成,为地方高校工科毕业设计提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 毕业设计 实践教学 实践创新能力 复杂工程问题

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