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题名转型模式:创造和谐幸福的交互产品设计
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作者
F.赫斯特.欧森
辛向阳
孙志祥
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机构
美国旧金山欧特克(Autodesk)公司基础设施协作产品部
江南大学设计学院
江南大学外国语学院
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出处
《创意与设计》
2017年第6期4-12,共9页
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基金
国家社会科学基金艺术学一般项目"基于国际前沿视野的交互设计方法论研究"(项目编号:12BG055)
江南大学本科教育教学改革研究项目"‘大众创业
万众创新’引领下的<设计应用翻译教程>教材开发研究"(项目编号:JG2015028)的阶段研究成果
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文摘
一、引言行为和社会变化问题既复杂又重要,已经成为当今设计师所面临的一大挑战。解决单个的产品或孤立的功能问题的传统方式已经失去了影响力。为应对这些挑战,设计领域受认知科学和工程学的影响,开始把重点放在动机和最终目标上。2但是,倘若一个人没有明确的目标或动机,而是处于不断变化的状态,又会如何呢？倘若变化与现状界限模糊,又会如何呢？
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关键词
设计师
转型模式
功能性需求
角色扮演活动
体验性
以人为中心
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分类号
TB472
[一般工业技术—工业设计]
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题名运用戏剧教学法,传承优秀传统文化
被引量：1
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作者
杨虹
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机构
白银市会宁县北关小学
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出处
《小学阅读指南（低年级版）》
2023年第9期50-52,共3页
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文摘
开展戏剧教学并不是教师要求学生演戏,而是通过角色扮演活动和情境创设,强化学生的学习体验,拓展学生的知识面,更好地加强学生的学习效果。中华文化博大精深,从小学语文学科角度来讲,在教学活动中实现学生对传统文化的传承是一项重要的任务。因此,教师要充分发挥戏剧教学法的优势和价值,让传统文化得以有效传承。
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关键词
戏剧教学法
情境创设
角色扮演活动
小学语文学科
传承优秀传统文化
学生的学习
教学活动
有效传承
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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