期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于OBE理念的角色扮演情境法在诊断学实验教学中的应用
1
作者
耿旭
陈培培
+3 位作者
陈天平
汤阳
黄宇理
阮怀玉
《华夏医学》
2024年第6期194-199,共6页
本文主要探讨基于OBE理念的角色扮演情境法在诊断学实验教学中的应用效果。选择蚌埠医科大学临床医学专业三年级110名学生,分为研究组(n=54)和对照组(n=56)。研究组采用基于OBE理念的角色扮演情境法,对照组采用传统方法,比较两组诊断实...
本文主要探讨基于OBE理念的角色扮演情境法在诊断学实验教学中的应用效果。选择蚌埠医科大学临床医学专业三年级110名学生,分为研究组(n=54)和对照组(n=56)。研究组采用基于OBE理念的角色扮演情境法,对照组采用传统方法,比较两组诊断实验报告成绩及实验考核总成绩,通过问卷调查获取学生对教学方法的评价以及自我评价。结果显示,研究组实验报告成绩及实验考核总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);调查结果显示,两组具有清晰学习目标的学生比例无统计学差异(P>0.05),认为课后主动学习技能及自我认可的学生比例无统计学差异(P>0.05);研究组中认为教师示范时间过长的学生比例较高(P<0.05);调查结果还显示,研究组自我评价考试操作能力及人文关怀能力达到中高等水平学生比例高于对照组(P<0.05)。得出结论,基于OBE理念的角色扮演情境法提高诊断学实验成绩,而且研究组更多学生自我评价其操作能力和人文关怀能力达到中高等水平。
展开更多
关键词
诊断学
实验教学
成果导向教育
角色扮演情境法
在线阅读
下载PDF
职称材料
论角色扮演情境导入法在高职邮轮英语教学中的重要性
被引量：
2
2
作者
谢丹
《海外英语》
2016年第24期49-50,共2页
该文分析了几种英语教学导入法的优劣,结合高职院校邮轮英语教学的特点,尝试使用角色扮演情境导入法进行邮轮英语教学课程的导入,这种方法兼具了实用性与趣味性,充分调动学生学习的积极性,引发学生主动思考和不断尝试,为后续的邮轮英语...
该文分析了几种英语教学导入法的优劣,结合高职院校邮轮英语教学的特点,尝试使用角色扮演情境导入法进行邮轮英语教学课程的导入,这种方法兼具了实用性与趣味性,充分调动学生学习的积极性,引发学生主动思考和不断尝试,为后续的邮轮英语教学活动乃至整个教学过程迈出了重要的、坚实的第一步。
展开更多
关键词
角色扮演
情境
导入
法
邮轮英语教学
高职院校
兴趣激发
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于OBE理念的角色扮演情境法在诊断学实验教学中的应用
1
作者
耿旭
陈培培
陈天平
汤阳
黄宇理
阮怀玉
机构
蚌埠医科大学第一附属医院心血管内科
蚌埠医科大学第一附属医院放疗科
出处
《华夏医学》
2024年第6期194-199,共6页
基金
安徽省2022年度高等学校省级质量工程教学研究重点项目(2022jyxm1012)
蚌埠医学院2021年校级质量工程教学研究重点项目(2021fyjyxm06)。
文摘
本文主要探讨基于OBE理念的角色扮演情境法在诊断学实验教学中的应用效果。选择蚌埠医科大学临床医学专业三年级110名学生,分为研究组(n=54)和对照组(n=56)。研究组采用基于OBE理念的角色扮演情境法,对照组采用传统方法,比较两组诊断实验报告成绩及实验考核总成绩,通过问卷调查获取学生对教学方法的评价以及自我评价。结果显示,研究组实验报告成绩及实验考核总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);调查结果显示,两组具有清晰学习目标的学生比例无统计学差异(P>0.05),认为课后主动学习技能及自我认可的学生比例无统计学差异(P>0.05);研究组中认为教师示范时间过长的学生比例较高(P<0.05);调查结果还显示,研究组自我评价考试操作能力及人文关怀能力达到中高等水平学生比例高于对照组(P<0.05)。得出结论,基于OBE理念的角色扮演情境法提高诊断学实验成绩,而且研究组更多学生自我评价其操作能力和人文关怀能力达到中高等水平。
关键词
诊断学
实验教学
成果导向教育
角色扮演情境法
Keywords
diagnostics
experiment teaching
outcoms-based education
role-playing scenario method
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
论角色扮演情境导入法在高职邮轮英语教学中的重要性
被引量：
2
2
作者
谢丹
机构
天津海运职业学院
出处
《海外英语》
2016年第24期49-50,共2页
文摘
该文分析了几种英语教学导入法的优劣,结合高职院校邮轮英语教学的特点,尝试使用角色扮演情境导入法进行邮轮英语教学课程的导入,这种方法兼具了实用性与趣味性,充分调动学生学习的积极性,引发学生主动思考和不断尝试,为后续的邮轮英语教学活动乃至整个教学过程迈出了重要的、坚实的第一步。
关键词
角色扮演
情境
导入
法
邮轮英语教学
高职院校
兴趣激发
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
U676.2 [交通运输工程—船舶及航道工程]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于OBE理念的角色扮演情境法在诊断学实验教学中的应用
耿旭
陈培培
陈天平
汤阳
黄宇理
阮怀玉
《华夏医学》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
论角色扮演情境导入法在高职邮轮英语教学中的重要性
谢丹
《海外英语》
2016
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
