期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
论角色建设与专利制度的相互关系
1
作者 邓建伟 古祖雪 《有色金属高教研究》 1997年第4期90-91,共2页
论角色建设与专利制度的相互关系中南工业大学邓建伟古祖雪从社会学的观点看,发明和发现已经成为影响当今社会结构变迁的重要因素。为此,自1984年起,我国先后制订并颁发了《专利法》、《专利法实施细则》。此外,我国还加入了许... 论角色建设与专利制度的相互关系中南工业大学邓建伟古祖雪从社会学的观点看,发明和发现已经成为影响当今社会结构变迁的重要因素。为此,自1984年起,我国先后制订并颁发了《专利法》、《专利法实施细则》。此外,我国还加入了许多国际性的专利保护条约,从而使我国... 展开更多
关键词 专利制度 角色建设 中国
在线阅读 下载PDF
中国在WTO中的博弈定位:建设性角色 被引量:1
2
作者 陈泰锋 《国际商务研究》 北大核心 2007年第1期17-24,共8页
WTO为各成员多边博弈提供了一个大舞台,在这个舞台上,各成员通过消除贸易壁垒、开放市场、进行平等的自由贸易,从而给各方带来更多的利益,并使成员有机会平等参与国际竞争。这是WTO吸引广大发展中国家积极加入的根本魅力所在。然而,由于... WTO为各成员多边博弈提供了一个大舞台,在这个舞台上,各成员通过消除贸易壁垒、开放市场、进行平等的自由贸易,从而给各方带来更多的利益,并使成员有机会平等参与国际竞争。这是WTO吸引广大发展中国家积极加入的根本魅力所在。然而,由于WTO成员在经济发展阶段、经济体制、经济实力、产业结构等基础条件方面的差异,决定了各个成员参与博弈的能力大小及受益多少的迥异。中国作为WTO新成员,作为一个尚处于体制改革攻坚和经济转型面临诸多困难的发展中大国,应在WTO多边博弈中担当建设性角色。担当这种建设性的角色,是中国对外开放新形势的必然要求。中国参与WTO多边博弈必须清楚自己的利益所在,同时考虑其他成员的利益诉求,通过博弈寻找到所有成员都能接受的“平衡点”。 展开更多
关键词 WTO 多边博弈 合作博弈 建设角色
在线阅读 下载PDF
加强社会角色规范建设提高职业道德水平 被引量:1
3
作者 蔡清生 《首都师范大学学报(社会科学版)》 1995年第4期50-53,共4页
加强社会角色规范建设,会有利于社会的发展。职业角色规范越完善,越能增强社会组织的有序性;职业角色规范的完善与执行,会增强社会组织的凝聚力和战斗力;是实现组织目标的基本保证;并为消除党内不正之风和社会不良风气创造了有利... 加强社会角色规范建设,会有利于社会的发展。职业角色规范越完善,越能增强社会组织的有序性;职业角色规范的完善与执行,会增强社会组织的凝聚力和战斗力;是实现组织目标的基本保证;并为消除党内不正之风和社会不良风气创造了有利条件。如何加强社会各级管理机构,要注重强化全社会的角色意识,要求社会成员不断进行新的角色学习和调整,在加强社会成员角色内规范建设的同时,要加强角色外规范的建设;在加强角色规范建设的同时,要抓好精神文明建设。 展开更多
关键词 社会角色规范建设 职业道德
在线阅读 下载PDF
中国检察官诉讼角色的冲突与调适——基于社会角色理论的分析 被引量:3
4
作者 毛兴勤 朱佳林 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第3期62-68,共7页
检察官诉讼角色具有复式性、多元性的特征。角色观念的滞后、角色期望间的矛盾、角色扮演的非规范性,以及"剧本角色"的非科学性等,均可能引发检察官诉讼角色的冲突。检察官诉讼角色的冲突必然造成检察官诉讼角色的紊乱和错位... 检察官诉讼角色具有复式性、多元性的特征。角色观念的滞后、角色期望间的矛盾、角色扮演的非规范性,以及"剧本角色"的非科学性等,均可能引发检察官诉讼角色的冲突。检察官诉讼角色的冲突必然造成检察官诉讼角色的紊乱和错位,具体到实践中则常表现为检察官的非核心角色占据主导地位,角色扮演偏离"角色剧本"。社会角色理论的研究成果为我国检察官诉讼角色冲突的调适提供了丰富的、可资借鉴的经验。当前,调适我国检察官诉讼角色冲突的主要方式是提高检察官的角色领悟能力,加强社会主义法治理念教育,加大检察官诉讼角色制度的实践研究和建设。 展开更多
关键词 中国检察官 诉讼角色 角色冲突 角色扮演 角色期望 角色建设
在线阅读 下载PDF
角色理论视角下高校辅导员的困境和突围 被引量:5
5
作者 陈晓梅 《教育与职业》 北大核心 2016年第22期80-83,共4页
通过从制度层面和现实层面解读辅导员职业角色的"多元化""两极化""矛盾化(冲突化)",揭示导致辅导员职业角色紧张、角色错位、角色冲突、角色失败的职业困境、角色危机。从平等话语权、凸显"教师&qu... 通过从制度层面和现实层面解读辅导员职业角色的"多元化""两极化""矛盾化(冲突化)",揭示导致辅导员职业角色紧张、角色错位、角色冲突、角色失败的职业困境、角色危机。从平等话语权、凸显"教师"身份的角度,提出要加强辅导员的角色建设,即辅导员要深入把握角色内涵,积极发挥主观能动性,实现角色平衡;高校及社会要充分尊重辅导员在教育和管理中的主体地位,发挥其教育主导性和管理服务"共同体"作用。 展开更多
关键词 辅导员 话语权 角色危机 角色建设
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部