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新时期中职学校班主任角色定位探究
被引量：
1
1
作者
杨育斌
《广东职业技术教育与研究》
2013年第2期113-115,共3页
基于中职学校培养目标的特殊性以及中职学生的心理特点,中职学校班主任是关心中职生全面发展的主要教师,是呵护中职生心灵的精神关怀者,是影响中职生职业生涯发展的重要人。为此,笔者提出了新时期中职学校班主任是经师、技师、牧师、导...
基于中职学校培养目标的特殊性以及中职学生的心理特点,中职学校班主任是关心中职生全面发展的主要教师,是呵护中职生心灵的精神关怀者,是影响中职生职业生涯发展的重要人。为此,笔者提出了新时期中职学校班主任是经师、技师、牧师、导师"四师型"班主任或者称为"四维"班主任的角色定位。
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关键词
中职学校
班主任
角色定位“四师型”班主任“四维”班主任
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题名
新时期中职学校班主任角色定位探究
被引量：
1
1
作者
杨育斌
机构
广东省轻工职业技术学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2013年第2期113-115,共3页
文摘
基于中职学校培养目标的特殊性以及中职学生的心理特点,中职学校班主任是关心中职生全面发展的主要教师,是呵护中职生心灵的精神关怀者,是影响中职生职业生涯发展的重要人。为此,笔者提出了新时期中职学校班主任是经师、技师、牧师、导师"四师型"班主任或者称为"四维"班主任的角色定位。
关键词
中职学校
班主任
角色定位“四师型”班主任“四维”班主任
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
新时期中职学校班主任角色定位探究
杨育斌
《广东职业技术教育与研究》
2013
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