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题名企业管理情景模拟课程中师生角色参与模式创新探究
被引量：10
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作者
朱宗乾
闫彤
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机构
西安理工大学经济与管理学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第10期290-293,314,共5页
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基金
陕西省高等教育教学改革研究重点项目(15BZ28)
陕西省教育科学"十二五"规划2013年度项目(SGH13110)
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文摘
情景模拟教学相比传统教学最显著的区别就是角色扮演,而已有研究及应用并未针对师生的角色参与模式展开系统研究。依据相关教学理论,结合课程实践,从学生主体作用、教师主导作用、师生互动类型3个方面,创新性地提出了企业管理情景模拟课程中的多种角色参与模式,界定了各类参与模式的内涵,分析了各参与模式下师生角色的不同定位。研究结论对提高学生模拟教学参与广度和深度,强化课堂教学效果,丰富情景模拟教学法中的角色参与相关理论具有重要作用。
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关键词
情景模拟教学法
角色参与模式
角色定位
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Keywords
situational simulation teaching method
role participation model
role positioning
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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