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艺术教育的新趋向:儿童中心论-DBAE-VCAE 被引量:3
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作者 杨小晋 《美与时代(美术学刊)(中)》 2015年第11期99-100,共2页
现代艺术教育经历着时代潮流洗礼,从儿童中心论到以学科为基础的艺术教育(DBAE)的改革,解决了美术教育的学科理论体系和课程结构体系问题。如今,艺术教育又面临从DBAE到视觉文化艺术教育(VCAE)的内核升级课题。这是视觉文化、多元社会... 现代艺术教育经历着时代潮流洗礼,从儿童中心论到以学科为基础的艺术教育(DBAE)的改革,解决了美术教育的学科理论体系和课程结构体系问题。如今,艺术教育又面临从DBAE到视觉文化艺术教育(VCAE)的内核升级课题。这是视觉文化、多元社会、高科技发展的结果,其落脚点是打造涵盖视觉思维能力、视觉交流能力和学习能力的视觉素养。 展开更多
关键词 视觉文化艺术教育 课程中心论 儿童中心论
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VCAE视域下的艺术教育内容特点及意义探析
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作者 柴佳 《苏州工艺美术职业技术学院学报》 2019年第4期38-41,共4页
视觉文化艺术教育(VCAE)为我国的艺术教育提供了一种新的思路,相比较以往的艺术教育思想,所要达成的目标是主要为了培养学生的批判思考能力而非技能的精进和审美的提高,它在内容有不同过往的新特性:非经典性、技术性、多元(维度)性、虚... 视觉文化艺术教育(VCAE)为我国的艺术教育提供了一种新的思路,相比较以往的艺术教育思想,所要达成的目标是主要为了培养学生的批判思考能力而非技能的精进和审美的提高,它在内容有不同过往的新特性:非经典性、技术性、多元(维度)性、虚拟互动性、碎片化的综合性、低龄易受性等特点。一方面,它有明显的与时俱进的积极意义,同时也有弱化艺术与人本身的消极之处。面对新的社会环境,艺术教育应当从人全面发展的角度出发,同时坚守艺术教育的基本属性,培养更加全面的艺术教育人才。 展开更多
关键词 视觉文化艺术教育 艺术教育 艺术教育内容 视觉文化特点
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基于VCAE理念的艺术考察与采风课程教学
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作者 杨小晋 《设计艺术研究》 2019年第2期44-47,54,共5页
艺术考察与采风课程是紧密联系专业学习与社会、自然的纽带,一般偏重于写生式的采风功能。在视觉文化背景中,该课程被教育部要求考察调研与写生记录并重,考察功能得以凸显。艺术考察与采风课程是专业内涵式发展阶段的重要内容,需要理论... 艺术考察与采风课程是紧密联系专业学习与社会、自然的纽带,一般偏重于写生式的采风功能。在视觉文化背景中,该课程被教育部要求考察调研与写生记录并重,考察功能得以凸显。艺术考察与采风课程是专业内涵式发展阶段的重要内容,需要理论自觉改变以前放羊式的教学状态。引入VCAE理念对该课程进行反思,是对专业和文化属性更为明确的教学实践探索。 展开更多
关键词 视觉文化艺术教育 艺术考察与采风 本科教学
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