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视觉化叙事赋能思想政治教育的逻辑理路与实践进路
1
作者
付安玲
姜雪莲
《学校党建与思想教育》
北大核心
2025年第15期34-38,共5页
视觉化叙事是赋能思想政治教育的重要方式。在视觉文化时代变革、教育对象需求变化及教育理念与方式更新转型的背景下,视觉化叙事也因其强大的视觉化表现优势,重塑着思想政治教育的叙事格局。视觉化叙事通过优化教育内容的话语形式、革...
视觉化叙事是赋能思想政治教育的重要方式。在视觉文化时代变革、教育对象需求变化及教育理念与方式更新转型的背景下,视觉化叙事也因其强大的视觉化表现优势,重塑着思想政治教育的叙事格局。视觉化叙事通过优化教育内容的话语形式、革新教育实施的空间场域、增强教育活动的时效性三个维度,推动思想政治教育的创新发展。为此,需通过优化视觉化叙事素材、升级视觉化叙事场景、明确视觉化叙事边界等措施,提升思想政治教育的思想引领力、价值传播力与育人规范性。
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关键词
视觉化叙事
思想政治教育
视觉
文
化
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题名
视觉化叙事赋能思想政治教育的逻辑理路与实践进路
1
作者
付安玲
姜雪莲
机构
山东理工大学马克思主义学院
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2025年第15期34-38,共5页
基金
2022年国家社会科学基金思政专项“网络新媒体空间青年思想引领实现路径创新研究”(项目编号22VSZ105)的阶段性研究成果
“泰山学者”专项经费资助。
文摘
视觉化叙事是赋能思想政治教育的重要方式。在视觉文化时代变革、教育对象需求变化及教育理念与方式更新转型的背景下,视觉化叙事也因其强大的视觉化表现优势,重塑着思想政治教育的叙事格局。视觉化叙事通过优化教育内容的话语形式、革新教育实施的空间场域、增强教育活动的时效性三个维度,推动思想政治教育的创新发展。为此,需通过优化视觉化叙事素材、升级视觉化叙事场景、明确视觉化叙事边界等措施,提升思想政治教育的思想引领力、价值传播力与育人规范性。
关键词
视觉化叙事
思想政治教育
视觉
文
化
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
视觉化叙事赋能思想政治教育的逻辑理路与实践进路
付安玲
姜雪莲
《学校党建与思想教育》
北大核心
2025
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