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视觉传达艺术设计专业导师工作室制的教学模式研究 被引量:32
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作者 汪维丁 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2009年第8期233-234,237,共3页
从高等艺术教育发展的实际出发,对视觉传达艺术设计专业导师工作室制与以往教学模式、导师工作室制教育模式的特点和教学组织管理形式进行分析研究,从而确立视觉传达艺术设计专业导师工作室制,必将成为21世纪艺术教育发展的一种必然趋势。
关键词 视觉传达艺术设计 导师工作室 教学模式 教学特点
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高职院校艺术设计专业教学中翻转课堂的应用探究 被引量:10
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作者 王旖旎 《职业技术教育》 北大核心 2019年第8期51-54,共4页
以高职院校视觉传达艺术设计专业教学中翻转课堂的应用为视角,从课堂前、课堂内、课堂后三方面提出翻转课堂教学模式。课前主要是教师发布任务:录制案例的分解视频,上传视频,发布任务单,包括必做任务、加分任务;学生登录网络教学平台,... 以高职院校视觉传达艺术设计专业教学中翻转课堂的应用为视角,从课堂前、课堂内、课堂后三方面提出翻转课堂教学模式。课前主要是教师发布任务:录制案例的分解视频,上传视频,发布任务单,包括必做任务、加分任务;学生登录网络教学平台,学习教学视频资源,完成任务单。课堂内,主要抓好要点问题讨论、小组成果展示、考核评价、总结答疑四个环节设计。课堂后,教师将课前或课中没有完全解决的问题或者在课堂活动中衍生的新问题进行归纳、整理,重新发布终极任务到网络学习平台,让学生进一步的互动、交流、讨论。 展开更多
关键词 翻转课堂 高职院校 视觉传达艺术设计 教学模式
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