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寻求民族地区法治建设的“多元共识”
被引量：
6
1
作者
龚战梅
李志远
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第6期66-70,共5页
形成法治共识以及树立法治权威是法治建设的前提,但在传统向现代过渡的转型时期,民族地区多元规范客观存在,并且发挥着一定的社会控制作用。面对这种"多元现实"与"共识必要"的矛盾,如何协调二者以实现"多元共...
形成法治共识以及树立法治权威是法治建设的前提,但在传统向现代过渡的转型时期,民族地区多元规范客观存在,并且发挥着一定的社会控制作用。面对这种"多元现实"与"共识必要"的矛盾,如何协调二者以实现"多元共识"的法治情境,在现阶段民族地区法治建设中显得尤为关键。应从加强地方性立法、通过司法个案认可和创新法治宣传方式等角度寻求"多元共识"的路径,进而推动民族地区的法治建设。
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关键词
民族地区
法治建设
规范多元
法治共识
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职称材料
乡镇监控、村委操办、农民失能:当下民族习惯法订立的实践逻辑——基于贵州省支嘎布依族苗族彝族乡的法律人类学考察
被引量：
1
2
作者
温丙存
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第4期73-77,146,共6页
与国家法中心主义下的立法程序研究不同,对民族习惯法订立的实践逻辑研究,需从规范多元主义出发展开"过程一事件分析"。基于贵州省支嘎布依族苗族彝族乡的法律人类学考察发现,当下民族习惯法的制定过程为:第一步是国家启动,...
与国家法中心主义下的立法程序研究不同,对民族习惯法订立的实践逻辑研究,需从规范多元主义出发展开"过程一事件分析"。基于贵州省支嘎布依族苗族彝族乡的法律人类学考察发现,当下民族习惯法的制定过程为:第一步是国家启动,村委行动,立约领导小组起草讨论稿;第二步是村委扩大会议审议讨论稿后形成征求意见稿;第三步是群众会讨论修改征求意见稿后形成草案;第四步是乡立约工作领导小组审核草案;第五步是村民会议表决通过,公示并报乡政府备案。深入探究可知,当下民族习惯法订立的实践逻辑呈现出乡镇监控、村委操办、农民失能的图景。
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关键词
规范多元
民族习惯法
立约程序
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寻绎教育概念的逻辑与表达方式
被引量：
2
3
作者
曹永国
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第6期18-27,共10页
教育概念及其表达方式是教育理论和实践中最具前提性、基础性问题。如何入思与谈论教育不仅影响教育理论探究指向,而且影响教育实践的具体形态和价值取向。面对日渐五花八门与歧义纷争的教育概念,致力于教育之“清思行动”或“正本清源...
教育概念及其表达方式是教育理论和实践中最具前提性、基础性问题。如何入思与谈论教育不仅影响教育理论探究指向,而且影响教育实践的具体形态和价值取向。面对日渐五花八门与歧义纷争的教育概念,致力于教育之“清思行动”或“正本清源”,梳理教育概念的逻辑演进实为重要。分析教育哲学提供了一种探究教育之典范:缜密思考、理性分析与规范论证。今天,寻绎教育概念与表达方式意味着:须立足于人的全面发展,坚持规范性多元,追寻教育的“本质性特征”,关涉认知与价值统一性。
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关键词
教育概念
分析教育哲学
教育人
人的全面发展
规范
性
多元
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职称材料
题名
寻求民族地区法治建设的“多元共识”
被引量：
6
1
作者
龚战梅
李志远
机构
石河子大学政法学院
出处
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第6期66-70,共5页
基金
新疆生产建设兵团哲学社会科学规划项目"法治视野下的南疆农村社会治理研究"(项目编号:14YB13)
文摘
形成法治共识以及树立法治权威是法治建设的前提,但在传统向现代过渡的转型时期,民族地区多元规范客观存在,并且发挥着一定的社会控制作用。面对这种"多元现实"与"共识必要"的矛盾,如何协调二者以实现"多元共识"的法治情境,在现阶段民族地区法治建设中显得尤为关键。应从加强地方性立法、通过司法个案认可和创新法治宣传方式等角度寻求"多元共识"的路径,进而推动民族地区的法治建设。
关键词
民族地区
法治建设
规范多元
法治共识
分类号
D920.0 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
乡镇监控、村委操办、农民失能:当下民族习惯法订立的实践逻辑——基于贵州省支嘎布依族苗族彝族乡的法律人类学考察
被引量：
1
2
作者
温丙存
机构
重庆行政学院决策咨询中心
出处
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第4期73-77,146,共6页
基金
重庆市社科规划年度项目"基层社会治理中多元规范的整合研究"(项目编号:2016QNSH18)
重庆行政学院校级课题"论基层社会治理中多元规范的分工"(项目编号:CQDX2016A-002)
文摘
与国家法中心主义下的立法程序研究不同,对民族习惯法订立的实践逻辑研究,需从规范多元主义出发展开"过程一事件分析"。基于贵州省支嘎布依族苗族彝族乡的法律人类学考察发现,当下民族习惯法的制定过程为:第一步是国家启动,村委行动,立约领导小组起草讨论稿;第二步是村委扩大会议审议讨论稿后形成征求意见稿;第三步是群众会讨论修改征求意见稿后形成草案;第四步是乡立约工作领导小组审核草案;第五步是村民会议表决通过,公示并报乡政府备案。深入探究可知,当下民族习惯法订立的实践逻辑呈现出乡镇监控、村委操办、农民失能的图景。
关键词
规范多元
民族习惯法
立约程序
分类号
C954 [社会学—民族学]
D90-05 [政治法律—法学理论]
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职称材料
题名
寻绎教育概念的逻辑与表达方式
被引量：
2
3
作者
曹永国
机构
苏州大学教育学院
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第6期18-27,共10页
基金
江苏省社会科学基金重点项目“教育理论研究进展逻辑及创新路径研究”(20JYA002)研究成果。
文摘
教育概念及其表达方式是教育理论和实践中最具前提性、基础性问题。如何入思与谈论教育不仅影响教育理论探究指向,而且影响教育实践的具体形态和价值取向。面对日渐五花八门与歧义纷争的教育概念,致力于教育之“清思行动”或“正本清源”,梳理教育概念的逻辑演进实为重要。分析教育哲学提供了一种探究教育之典范:缜密思考、理性分析与规范论证。今天,寻绎教育概念与表达方式意味着:须立足于人的全面发展,坚持规范性多元,追寻教育的“本质性特征”,关涉认知与价值统一性。
关键词
教育概念
分析教育哲学
教育人
人的全面发展
规范
性
多元
Keywords
concept of education
analytical philosophy of education
educated man
all-round development of human being
normative pluralism
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
寻求民族地区法治建设的“多元共识”
龚战梅
李志远
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016
6
在线阅读
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职称材料
2
乡镇监控、村委操办、农民失能:当下民族习惯法订立的实践逻辑——基于贵州省支嘎布依族苗族彝族乡的法律人类学考察
温丙存
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
寻绎教育概念的逻辑与表达方式
曹永国
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023
2
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